【正文】 水泥兩排大棚“一字”排開(kāi)，像兩隊(duì)列隊(duì)的士兵一樣等我們檢閱呢！講解員告訴我這里面有很多的大棚，大棚里面有很多的蔬菜，大棚里面的溫度有 35 度左右，我想：里面會(huì)不會(huì)像夏天一樣熱？ 我們進(jìn)了第一個(gè)大棚，哇，果真很熱，我全然不顧淺黑色的 土壤種著各種各樣的瓜有：南瓜、甜瓜、苦瓜、絲瓜?? 我看到一棵棵嫩綠的幼苗，我仿佛看到了果實(shí)累累的情景，老師告訴我們每人認(rèn)養(yǎng)一棵幼苗，我蹲下身子撫摸著其中的幼苗，默默地說(shuō)：“小苗快快長(zhǎng)呀！我會(huì)時(shí)刻關(guān)心你的，關(guān)注你的成長(zhǎng)！”再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，仿佛都成了一個(gè)高級(jí)園丁了！ 不一會(huì)，我們來(lái)到了東華植物園，里面的植物數(shù)不勝數(shù)?？墒怯械臅r(shí)候人多的力量并不大，這是為什么呢？ 讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)合作的故事吧。妮妮好想把蛋糕搬回家，讓大家飽餐一頓。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì)了 互相鼓勵(lì)?！岸脊帜悖吣敲纯旄陕?？”“還不 是你走慢了！”??我們互相埋怨，怪這怪那?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。耿萬(wàn)成、黃舜杰是把椅子從教室里運(yùn)出來(lái)的人，我、張昊宇、韓驥是把椅子搬到夢(mèng)想舞臺(tái)前面，并排好的人。我們坐在那等了一會(huì)兒，我們的任務(wù)終于開(kāi)始了，老師教我們把一個(gè)教師的椅子全部搬到夢(mèng)想舞臺(tái)的前面，并排好，然后再把一個(gè)教室的椅子搬到夢(mèng)想舞臺(tái)的前面，并排好?！标愓Z(yǔ)擔(dān)心地說(shuō)?！标愓Z(yǔ)笑著說(shuō)?！坝薪瘌P蝶，快讓我看看！”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢?！毕氩坏絼蹭亢挖w天呈異口同聲的說(shuō)：“是老輸（蘇）！”我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會(huì)的。我先出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“老虎的屁股 —— 。 合作小學(xué)作文 400 字篇 6 星期五晚上 8 點(diǎn)鐘我來(lái)到了劉安淇家，問(wèn)了好后。蘇敏和陳語(yǔ)按好標(biāo)本盒，我把蝴蝶展開(kāi)、壓平，然后用手指輕輕地夾住翅膀準(zhǔn)備放進(jìn)標(biāo)本盒里?！笆菃?？”我疑惑地問(wèn)。我們正在尋找著目標(biāo)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉、清脆的聲音，原來(lái)是陳語(yǔ)。這一幅幅畫(huà)可真像我們身邊發(fā)生的一樣。 記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手 !用鑷子夾 !”她多細(xì)心呀 !我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。 在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些 ?中奧妙了。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可能是參加一項(xiàng)比賽 ......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。有個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上，弱 小的猴子過(guò)著群居的生活，共勞共得，漸漸長(zhǎng)的又高又壯；強(qiáng)壯的猴子離開(kāi)群體，獨(dú)自生活，一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)強(qiáng)壯的猴子死了。 第四篇：實(shí)用的合作小學(xué)作文 400 字 實(shí)用的合作小學(xué)作文 400 字合集六篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了 !”“好的 !”大家齊聲說(shuō)。 由此見(jiàn)，良好的合作很重要的。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。山峰因?yàn)槠降囟纹穑忠驗(yàn)橥寥蓝笔ⅰ? 合作小學(xué)作文 400 字篇 3 合作，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，五月的花海，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是人與人這間彼此信任的橋梁，是戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的不竭力量之源，亦是創(chuàng)造輝煌的唯一途徑。由此可 見(jiàn)，合作的力量是巨大的。小天鵝想從天上飛往森林俱樂(lè)部；他就使勁兒往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小貓想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉?！耙?，二，三！”大家一齊用力，大蛋糕終于被抬起來(lái)啦！ 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)合作的的名言吧！ 暴風(fēng)可以吹斷一 棵大樹(shù)，但在森林面前卻是無(wú)能為力的。 只要攙扶著，再可怕的困難也會(huì)過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì)消失?！鞍パ?，你唱得好難聽(tīng)！” “你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。 合作小學(xué)作文 400 字篇 9 當(dāng)憂愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會(huì)過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò)，那就是合作。由此可見(jiàn)，合作的力量是巨大的。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。 這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。耿萬(wàn)成、黃舜杰是把椅子從教室里運(yùn)出來(lái)的人，我、張昊宇、韓驥是把椅子搬到夢(mèng)想舞臺(tái)前面，并排好的人。我們坐在那等了一會(huì)兒，我們的任務(wù)終 于開(kāi)始了，老師教我們把一個(gè)教師的椅子全部搬到夢(mèng)想舞臺(tái)的前面，并排好，然后再把一個(gè)教室的椅子搬到夢(mèng)想舞臺(tái)的前面，并排好。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。 合作小學(xué)作文 400 字篇 5 我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)， “互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。 作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。這又是怎么一回事呢？ 對(duì)啦，光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒(méi)用的。 一人一雙手，辦事沒(méi)幫手：十人十雙手，大山能搬走。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。 一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎 ?”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求?！薄斑@么難！”趙天呈呻吟到?！把b空氣。我看程鉭還是零分，就出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“小蘇他爹 —— 。”我一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說(shuō)：“哦！”“懂了嗎？”叔叔問(wèn)道“嗯！”接下來(lái)是程鉭出字謎了，“半部春秋，是什么？”“是秦！”我脫口而出“對(duì)了！劉璐加一分！”?? 最后一個(gè)是我，我拿著資料快步走上前。 通過(guò)這次活動(dòng)我知道了應(yīng)該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情，才能取得完美的勝利?！标愓Z(yǔ)說(shuō)著，將蝴蝶脫了水，拿出標(biāo)本盒?！斑祝『€是活的呢！”蘇敏驚奇地說(shuō)。這都是大家合作的結(jié)果，用汗水換來(lái)的成績(jī)呀！ 我和我的幾個(gè)小伙伴約了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，一起來(lái)找動(dòng)物制作成標(biāo)本。汪辰藝這時(shí)也畫(huà)好了連環(huán)畫(huà)，你看：一對(duì)好朋友在玩耍，后來(lái)發(fā)生 了矛盾，吵架了。 合作小學(xué)作文 400 字篇 4 一個(gè)人的力量有限，往往合作起來(lái)會(huì)讓人事半功倍。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤(pán)放入鋁塊。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。成就每一件事?！边@是什么道理？只要團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力，就會(huì)產(chǎn)生極大的力量，不會(huì)被打敗。實(shí)用的合作小學(xué)作文 400 字合集 [五篇 ] 第一篇：實(shí)用的合作小學(xué)作文 400 字 實(shí)用的合作小學(xué)作文 400 字合集六篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。有個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上，弱小的猴子過(guò)著群居的生活，共勞共得，漸漸長(zhǎng)的又高又壯；強(qiáng)壯的猴子離開(kāi)群體，獨(dú)自生活，一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)強(qiáng)壯的猴子死了。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可能是參加一項(xiàng)比賽 ......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。 在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些 ?中奧妙了。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手 !用鑷子夾 !”她多細(xì)心呀 !我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。 記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。這一幅幅畫(huà)可真像我們身邊發(fā)生的一樣。我們正在尋找著目標(biāo)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉、清脆的聲音，原來(lái)是陳語(yǔ)?！笆菃?？”我疑惑地問(wèn)。蘇敏和陳語(yǔ)按好 標(biāo)本盒，我把蝴蝶展開(kāi)、壓平，然后用手指輕輕地夾住翅膀準(zhǔn)備放進(jìn)標(biāo)本盒里。 合作小學(xué)作文 400 字篇 6 星期五晚上 8 點(diǎn)鐘我來(lái)到了劉安淇家，問(wèn)了好后 。我先 出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)：“老虎的屁股 —— ?！毕?不到劉安淇和趙天呈異口同聲的說(shuō)：“是老輸（蘇）！”我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會(huì)的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答到?！暗诙€(gè)：一斤面粉攤張餅 —— ，提示：答案是兩個(gè)字，你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀！”趙天呈一下子就猜出來(lái)了：“是落后（烙厚）。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。 從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴 ! 合作小學(xué)作文 400 字篇 3 小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海??那廣闊無(wú)邊的大海 決不是由一滴水就能組成的，它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?，F(xiàn)在你們明白了嗎？ 你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧！ 合作小學(xué)作文 400 字篇 4 合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人?；ㄆ看順欠浚?xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。 開(kāi)始排了，我們每個(gè)人都一次拿兩個(gè)，可是，教室的椅子好像搬不完似的，過(guò)了好久，才還剩幾個(gè)。一會(huì)兒，空地上的椅子就像一座小山了。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。 不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū) 本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。 我過(guò)共有 56 個(gè)民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強(qiáng)大的，我們所取得的成績(jī)是顯著的。 討論的快樂(lè) 一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太 枯燥呢？是的，我們需要合作。 歡樂(lè)的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè)。因?yàn)槲矣幸蝗号笥?，?們給我?guī)?lái)合作的快樂(lè)！