走近陶行知讀后感推薦5篇-免費閱讀
【正文】 長大了，以前的都 穿不下了，那時媽媽就心疼地說：“唉！買這么多鞋也不穿，還是挺新的呢！扔掉了可惜呀！”當時聽了沒什么感覺的，但讀了這本書后，心里覺得很愧疚，這些錢都是爸爸媽媽用汗水換來的呀！他們工作是很辛苦的?？吹铰愤厰偵嫌泻贸缘模驼J了命要買，說什么也不聽，但買回家以后，又覺得不好吃，怕爸爸媽媽批評，便偷偷地仍了；有的時候，看到一些漂亮的東西就要買，但買回來后用也不用；還有的時候，看到超市里一箱箱美味的牛奶，就嚷著要爸爸媽媽買，不給買就撒嬌，甚至哭鬧，買了之后，一瓶沒喝完就不想喝了，覺得不好喝，就一直擱在那兒，直到 快要過期了，爸爸媽媽才趕緊喝，以免浪費。雖然陶行知爺爺那深遂的文字我有些看不懂，但我依然能體會到陶行知爺爺那高尚、純潔的品質(zhì)和治學的艱辛。因為爸媽離異個忙個地也許沒來得及顧及。以為自己是小大人，不喜歡聽父母的嘮叨，老 師的啰嗦。 例如，在跑步過程中，一年級的小朋友跑步的時候經(jīng)常不能跑成直線，老師要求他們跑直線，小朋友們就學習怎么跑成直線，由于他們的年齡較小，小腦發(fā)育不完全，對空間的感知能力不強，老師就要教他們沿著地上的直線先走后跑，慢慢的讓他們形成直線跑的空間感覺。他對“求真、做真人”的要求一是要求知，學真本領(lǐng)，探求真理，為真理獻身；二是要具有真善美的人格，做高尚的人；三是不做人上人，也不做人下人，應(yīng)做人中人，以人民利益為至高。輕輕地您走了，留給人們的卻是那滿滿的愛，永不磨滅 。陶行知對孩子們的愛已經(jīng)超越了對親人的愛，對孩子的愛已經(jīng)超越物質(zhì)、精神了。 我們都知道陶行知是個愛國人士，除了將畢生心血致力于教育外，還大力支持革命。不僅成為學生的知識傳授者，更是成為學生心靈的慰藉者，成為學生的“心靈雞湯”。對學生的愛是教師高尚職業(yè)道德的體現(xiàn)。而且我認為，現(xiàn)在的孩子個性強，在教學中，要尊重他們，孩子也是有尊嚴的，對他們嚴格要求的同時，要真心 理解、尊重學生，學生會感受到教師的這份愛，從而達到我們的教育目的。從這件微不足道的事情上我看到陶爺爺以獎勵的獨特方式來教育學生，使人知錯就改，非常得睿智！ 像這樣的讓我有感觸的地方還有很多，比如當我讀到“ 誠實無欺”的內(nèi)容時我不由得回想起了以前老師、家長對我們講過無數(shù)次的道理，再一次告誡自己：要做一個誠實的人。 印象很深的是《兩只口袋》的故事，故事主要講陶行知爺爺?shù)囊路袃蓚€口袋，一只口袋裝公款，一只口袋裝私款。保護孩子的創(chuàng)造力，遇事多一點冷靜的分析，多一點理解和寬容，那么，保護的不僅是一顆天真的童心，有時甚至是在保護著中國的“愛迪生”。 在 80 多年前，陶校長就提出要解放兒童的創(chuàng)造力。書中那近百年前的故事，貌似陳舊，但理念好多放在今天仍然是鮮活的好例子，是時髦的教學理念，好多用在新世紀的今天，仍然適用。經(jīng)過我的一再要求，爸爸只好買下了這雙鞋子。細數(shù)省下錢，換得兩擔油。這讓我們多少也了解了一些有關(guān)他的事情。 最近，我懷著崇敬的心情拜讀了《走近陶行知》這本書?！弊x到這時，我不由得想起我以前浪費的行為。買完鞋我還不罷休，又要買衣服、褲子，而且一買就是兩三件。 80 多年前，陶校長說要“教學做合一”。然而，回想我做的一些事，有沒有在扼殺兒童的創(chuàng)造力呢？有一天自習課，我讓孩子們在教室里看課外書，畫畫，孩子們在教室里安安靜靜地，突然我發(fā)現(xiàn)我們班上的調(diào)皮大王楊博他的課桌椅周圍有一些白色的紙片，我走過去，大聲呵斥：“看看你的課桌周圍，你在做什么？弄得這樣臟？你這個個不爭氣的！” 過了一會兒，耳邊才傳來很低的聲音：“老師，我在做雪花。 總之，陶行知的教育思想是極為深邃和豐富的，我們作為新時代的教師所要學習和所要做的也是多方面的。有一次，他要坐車回家，可他沒有私款了，公款是有的，可是他心里想：“決不挪用公家一分錢”。陶爺爺身上，真的有很多值得我學習的地方，以后，我要努力，爭做新時代的“小陶子”！ 《走近陶行知》讀后感 4 當我在讀《走近陶行知》這本書之前，對陶行知先生的認識是只知陶公其名，不識陶公其人而已。做教師要有一顆善待每個孩子的心。就像我們學 校的座右銘“愛可以創(chuàng)造一切”，熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語言對待他們，
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