【正文】 這就是書(shū)給我的真諦。他還有一頭牛，是一頭獨(dú)角牛。 (出示圖片 ) 最后老師有一個(gè)提議：在儒小讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，建議大家把這本書(shū)暫時(shí)存放到圖書(shū)館去，讓我們學(xué)校更多的同學(xué)去閱讀這本書(shū)。 ①使用停頓的閱讀方法，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑惑？（為什么何九知道了真相，還要把責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?？? ②學(xué)生交流。每逢這時(shí)，他格外地耐心。他微駝著背，在田埂上走，目光來(lái)回于田埂這邊的田和田埂那邊的渠 。 ⑤小結(jié)：面對(duì)死亡勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，才是人生的優(yōu)雅和悲壯。 ①生自由朗讀。人們圍成一個(gè)大圓圈。除了用那頭獨(dú)角牛耕地、拖石磙，他很少?gòu)哪瞧瑯?shù)林子走出來(lái)。她這一輩子就做一件事： 給人家?guī)涂?。?shū)中生活著眾多個(gè)性鮮明的人物。這個(gè)世界上沒(méi)有陌生的人，只有還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)的人，下面我們通過(guò)一段微視頻短片來(lái)認(rèn)識(shí)一位作家。 《槍魅》野鴨阿西被一個(gè)獵人捕捉后，把阿西馴養(yǎng)成了一只“槍魅”（用來(lái)引誘同類(lèi)到獵人槍口的動(dòng)物）。兩天后，九叔教了他許多拾田螺的本領(lǐng)，六順的成績(jī)明顯提高了。這一次亮仔落水了，麻子爺爺牽著馱著亮仔的獨(dú)角牛在打谷場(chǎng)上一圈一圈地飛奔。 主要內(nèi)容： 《紅葫蘆》 —— 妞妞喜歡看灣在大河里游泳，沒(méi)有人理灣，因?yàn)樗母赣H是個(gè)騙子。 作者簡(jiǎn)介： 曹文軒，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。此時(shí)，一個(gè)叔叔大叫了起來(lái)：“獨(dú)角牛，快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛。 村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進(jìn)河里。 《第十一根紅布條》讀后感 10 星期天上午，我讀了一篇曹文軒叔叔的文章，題目叫《第十一根紅布條》。人們也就不會(huì)錯(cuò)解麻子爺爺外表冷 漠、麻木實(shí)則火熱、苦痛的內(nèi)心。麻子爺爺救了十個(gè)人，最后一個(gè) —— 亮仔是用生命換來(lái)的，麻子爺爺累死了，牛也累死了。 《第十一根紅布條》讀后感 8 在暑假里，我讀了《第一根紅布條》，深受啟發(fā)。 書(shū)中講述的是在一個(gè)水網(wǎng)地區(qū)的小山村中的一個(gè)性格孤僻，長(zhǎng)相丑陋的麻子爺爺和他的獨(dú)角牛的故事。 還記得麻子爺爺趕獨(dú)角牛救亮仔的人生最后一次奔跑嗎？那時(shí)，麻子爺爺?shù)暮粑兊眉贝倨饋?lái)，目光變得焦灼起來(lái)，他難道不累嗎？不！他之所以能堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對(duì)新生命亮仔的渴望！但他，卻犧牲了自己，用奉獻(xiàn)生命，還來(lái)亮仔的安全！愛(ài)，是奉獻(xiàn)。 ()從麻子爺爺被人們忘記的事情中，我們可以看出現(xiàn)在的人們是多么的功利和現(xiàn)實(shí)，所以，我們要懷著感恩的心理來(lái)感謝幫助過(guò)我們的人。這種冷漠容易讓人產(chǎn)生他拒人于千里之外的 `感覺(jué)。 《第十一根紅布條》讀后感 4 暑假期間，我閱讀了曹文軒叔叔的一本書(shū) —— 《第十一根紅布條》。文章之所以叫《第十一根紅布條》就是因?yàn)槁樽訝敔斣谒睦吓＞然盍说谑粋€(gè)孩子的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。 麻子爺爺是個(gè)好人，麻子爺爺?shù)呐Ｊ穷^健壯的牛，但村民都瞧不起麻子爺爺。有些人卻是連動(dòng)物都不如 —— 他們心胸狹窄，不喜歡乘車(chē)讓位。的確，紅布條雖然代表著一個(gè)幼小的生命幸運(yùn)地存活了下來(lái)，但也代表著一個(gè)年老的生命的結(jié)束。我長(zhǎng)大要做麻子爺爺那樣為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人，就像雷鋒叔叔一樣。自從村子里有個(gè)醫(yī)生后，麻子爺爺和那獨(dú)角牛漸漸被人忘卻了。仿佛有一個(gè)小靈魂向亮仔走來(lái)。讓牛馱著孩子，繞打谷場(chǎng)跑，直到孩子吐水為止。茅屋里住著一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒 —— 麻子爺爺。這樣的際遇讓所有的人都在天空下失聲痛哭。我想，每個(gè)老人都是一部擁有很多故事的大書(shū)。他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。當(dāng)有孩子落水后，人們才想起麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，因?yàn)樗莫?dú)角?？梢詭椭群⒆拥拿?。更忘不了那不褪色的一幕：流籬買(mǎi)裙子時(shí)，遭到恥笑，達(dá)兒得知了，回去找店員打架。 《第十一根紅布條》讀后感 5 在《新語(yǔ)文讀本》這本書(shū)里，我看到了曹文軒爺爺寫(xiě)的一篇文章《第十一根紅布條》，讀著讀著，我的眼淚止不住的流下來(lái)了?？墒?，我卻覺(jué)得一點(diǎn)都不正常。因?yàn)檫@里的風(fēng)俗就是凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條作為慶幸。他和他的老牛常常被人遺忘，甚至是討厭。在牛剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，牛很淘氣，麻子爺爺很生氣，把牛綁到樹(shù)上鋸掉了一只角，在麻子爺爺生命垂危的時(shí)候，牛的獨(dú)角上掛滿(mǎn)了十一根紅布條。他死得是那么光榮，又是那么悲哀。我幻想著：他是一位昂首挺胸、面帶微笑、和藹的老人?！兜谑桓t布條》讀后感 [五篇 ] 第一篇：《第十一根紅布條》讀后感 《第十一根紅布條》讀后感 《第十一根紅布條》讀后感 1 今天，我讀了《第十一根紅布條》這本書(shū)。但結(jié)果卻出人意料，他不僅讓人感到害怕，而且個(gè)頭又矮，還駝背，誰(shuí)愿意去理他呢？而麻子爺爺唯一的朋友 —— 獨(dú)角牛確是忠心耿耿，從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)他。他雖然丑陋，卻又那么偉大，即使別人講他壞話，即使別人把他遺忘，他也毫不在乎。 我要學(xué)習(xí)麻子爺爺，做個(gè)助人為樂(lè)的小姑娘，而不做人見(jiàn)人煩的孩子。人們只有在需要他的時(shí)候才想起他。幾年后，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛漸漸衰老下去了，不幸的是麻子爺爺還得了重病，而且就是恰恰在這個(gè)時(shí)候，有 個(gè)孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上來(lái)，但是他還是昏迷不醒，大家這才想起麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，麻子爺爺氣喘吁吁地牽著衰老的牛過(guò)不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爺牽著它小跑了兩圈，獨(dú)角牛艱難地回來(lái)了，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨(dú)角牛的角上。因?yàn)?，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛救過(guò)十個(gè)孩子的性命，在他生命的最后一刻，他又救了一個(gè)孩子。 故事的主人公是麻子爺爺和他的獨(dú)角水牛，麻子爺爺孤身一人，他長(zhǎng)的不好看，可以說(shuō) 是很丑，因?yàn)槟樕嫌性S多的麻子，在加上他對(duì)孩子們總是兇巴巴的，所以大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“麻子”，他的水牛是他唯一的伙伴，也可以說(shuō)是相依為命，據(jù)說(shuō)水牛剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，麻子爺爺也許是為了把他和村里的其他水牛分開(kāi)，就殘忍的鋸掉了它的一只角，所以這只水牛就有了“獨(dú)角?！钡姆Q(chēng)號(hào)，麻子爺爺所在的村落河流縱橫交錯(cuò)，孩子們喜歡戲水，會(huì)游泳的沒(méi)有關(guān)系，不會(huì)游泳的有時(shí)就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，可盡管這樣，孩子們依然對(duì)水情有獨(dú)鐘，溺水事件也就時(shí)不時(shí)的發(fā)生，面對(duì)生命垂危的溺水孩子，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)土辦法，就是把孩子放在牛背上顛簸，結(jié)果往往能拯救孩子的性命 ，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛就更神奇了，他能通過(guò)觀察知道這個(gè)孩子能不能救，如果能救的話，它就會(huì)使出渾身的解數(shù)去跳躍，去挽救孩子的生命，這可真是神了，麻子爺爺這時(shí)也總是竭盡全力牽著牛兒奔跑，被人遺忘的麻子爺爺這時(shí)成了孩子們的救星，盡管大家不喜歡他，可這阻止不了麻子爺爺救人的古道熱腸，不知道什么時(shí)候，村里來(lái)了醫(yī)生，以后再有孩子落水，醫(yī)生就取代了麻子爺爺和他的水牛，時(shí)間漸漸的流逝，麻子爺爺和他的獨(dú)角牛淡出了人們的視野，就如同空氣一樣。回來(lái)時(shí)，達(dá)兒第一句就說(shuō)：我把他們打出了血！這難道不是關(guān)心流籬嗎？愛(ài)，是關(guān)心。除此之外，沒(méi)有人愿意搭理他。他有一頭獨(dú)角牛，一只角被鋸掉了。麻子爺爺冷漠，但他又是善良的、慷慨的、樂(lè)于助人，具有崇高思想的老人，他的內(nèi)心世界是柔軟而又豐富的，周?chē)沫h(huán)境和周?chē)娜俗屗兊霉殴侄掷淠?，但是，我深深地體會(huì)到，一定要讀懂他那溫暖的內(nèi)心世界。 從他臉色發(fā)灰，尖尖的下頦不停地滴著汗珠，他咬著牙，拼命搬動(dòng)著那雙老腿中，我體會(huì)到了麻子爺爺樂(lè)于助人的精神，他雖然年才體邁，但是他為了救人而不顧自己，可見(jiàn)他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。 他總是獨(dú)自一人，從不搭理別人。 后來(lái)，村莊里有了醫(yī)生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過(guò)度不幸離開(kāi)了人世。突然有一天，一個(gè)叫亮仔的小男孩落水了，而醫(yī)生又去城里了，人們過(guò)了好一會(huì)兒終于想到了麻子爺爺和那頭獨(dú)角牛。雷鋒叔叔雖然 23 歲就去世了，可是卻做了很多好事，當(dāng)?shù)鼐陀幸痪湓挘骸袄卒h出差一千里好事做了一火車(chē)。 麻子爺爺，一位擁有十根紅布條的老人。有時(shí)因發(fā)生些小矛盾就大吵大鬧，難道他們就不應(yīng)該向獨(dú)角牛學(xué)習(xí)嗎？ 麻子爺爺死了。麻子爺爺總是在人們最需要他的時(shí)候不計(jì)前嫌、挺身而出。 這篇文章最令我感動(dòng)的地方就是，麻子爺爺用自己的生命去換救那些孩子。 它講述了麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，救了十個(gè)孩子，他曾經(jīng)風(fēng)光地系上過(guò)十根 紅布條。所以，麻子爺爺會(huì)被村里的所有人忘記，屬于很正常的事情。 第十一根鮮艷的紅布條飄揚(yáng)在獨(dú)角牛的角尖上，第十一個(gè)孩子的微弱呼吸被麻子爺爺用自己的生命換回??大愛(ài)無(wú)痕，卻分明烙在每一個(gè)人的心上。 還記得《遠(yuǎn)山，有座雕像》里的達(dá)兒?jiǎn)幔窟@個(gè)殘疾大哥哥，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著流籬。平日里，麻子爺爺對(duì)人特別的古怪和冷漠，全村的男女老少都特別討厭他，于是人們都漸 漸的遠(yuǎn)離他。 看了書(shū)，我知道麻子爺爺滿(mǎn)臉的黑麻子，個(gè)子很矮，還駝背，像背一口沉重的鐵鍋。 那鮮紅如血的第十一根紅布條是無(wú)聲的語(yǔ)音，他 訴說(shuō)著爺爺?shù)囊簧Ｈ欢?，直到麻子爺爺以生命的代價(jià)換取了第十一根紅布條時(shí)，獨(dú)角牛才終于讓一汪清潔之淚溢滿(mǎn)眼眶并追隨主人而去。 在一個(gè)小村子里，在村子后邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那里。如果有孩子掉進(jìn)河里，就去牽麻子爺爺?shù)哪穷^獨(dú)角牛。” 麻子爺爺牽著獨(dú)角牛繞打谷場(chǎng)跑了一圈又一圈。主要作品有文學(xué)作品集《紅葫蘆》、《三角地》等。灣 教妞妞游泳，有一次卻抽走了幫助鳧水的紅葫蘆。亮仔得救了，麻子爺爺卻閉上了眼睛，牛角上綁上了第十一根紅布條。我覺(jué)得他們雖然窮，但他們是快樂(lè)的，田野里充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。一天，獵人帶著阿西去了一個(gè)湖邊，把阿西拋進(jìn)湖里，阿西唱著它喜歡的歌，在空中飛行的野