【正文】 因特殊情況而沒(méi)有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。 第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。還是以 7 點(diǎn)到 8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬(wàn)一時(shí)間到了，卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦 ?留有 15分鐘的余地，孩子就可以具體問(wèn)題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。 在實(shí)施以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過(guò)程中 ，要進(jìn)一步加強(qiáng)每一節(jié)課堂教學(xué)的實(shí)效性，在有效的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，做到全面落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，狠抓查缺補(bǔ)漏和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)講評(píng)，保證復(fù)習(xí)任務(wù)的順利完成，以?xún)?yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)，從而完滿(mǎn)結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷，針對(duì)教研室出題意圖，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在最初操練中，先放慢速度，要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出形成該答案的原因。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、復(fù)習(xí)資料： 初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)指導(dǎo)用書(shū) 初中英語(yǔ)詞匯表 中考聽(tīng)力和閱讀 去年的中考試題 五、措施： 備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究 詳細(xì)做法：每周二的上午第三節(jié)課安排一個(gè)老師上研究課，第四節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，主要對(duì)需改進(jìn)之處提出寶貴建議，共同探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果，第五節(jié)繼承集體備課，研究提高課堂效益的途徑重視對(duì)分層補(bǔ)差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標(biāo)。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài) 高一期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 5 篇 (五 ) 一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢 ?有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出 59 倍 !魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的 時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。對(duì)有些原理概念理解不透的，對(duì)地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過(guò)讀課本、地 圖來(lái)加以鞏固，或者咨詢(xún)精華地理老師來(lái)幫你解答問(wèn)題，但這并是要通讀課本，自已覺(jué)得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時(shí)遺漏的知識(shí)、不被重視的知識(shí)，要認(rèn)真看書(shū)加以記憶和理解。 乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的兩天里，把相關(guān)的練習(xí)，報(bào)紙?jiān)诒痴b的基礎(chǔ)上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì)更好 ! 不忘閱讀。如果單講復(fù)習(xí)的話(huà)，我建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了，還有就是語(yǔ)法，請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。寫(xiě)作的同時(shí)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。 ：共 10 個(gè)單元，每天聽(tīng)寫(xiě) 20 個(gè)，錯(cuò) 5 個(gè)算不合格。 4回歸教本。對(duì)于期中復(fù)習(xí)，我備課組作如下安排： 1 復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。 (6)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問(wèn)題： a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶} 。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。 根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容，內(nèi)容多，時(shí)間緊。 調(diào)整好自己的心態(tài)。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。 地理：先單元再綜合 有計(jì)劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。 還有就是語(yǔ)法，請(qǐng)記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。 正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。 (3)針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考試信心。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷，針對(duì)教研室出題意圖，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排： 1 復(fù)習(xí)時(shí)間：約為十天，即元月五號(hào)到十五號(hào)。 (4)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。 有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法 。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。 在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。不冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理、復(fù)蘇、鞏固。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷，針對(duì)教研室出題意圖，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 (4)針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考試信心 (吳柯軍負(fù)責(zé) )。b 如何挖掘題意，與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題 。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選 2 到 3 個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用 2 到 3 課時(shí)。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，使化學(xué)知 識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。不合格的學(xué)生要到辦公室聽(tīng)寫(xiě)。共寫(xiě) 10篇，要求學(xué)生背誦。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法?！伴喿x”永遠(yuǎn)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和測(cè)試的中心內(nèi)容，堅(jiān)持每天閱讀，保證英語(yǔ)閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要保證 ! 高一期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 5 篇 (三 )