【正文】 待周日再完成。 (四 )注意事項： 不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣 。 第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。 根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度，制定一周的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)方法 成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。 第四，復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。 細節(jié)規(guī)劃 學(xué)習(xí)是用屁股 手 腦袋 心的過程。 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 物質(zhì)的量及其單 位摩爾： ⑴物質(zhì)的量及其有關(guān)量的概念與關(guān)系； ⑵物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算和稀釋； 離子反應(yīng)與離子共存： ⑴離子反應(yīng)與離子方程式； ⑵離子共存的規(guī)律； 氧化還原反應(yīng)及其規(guī)律 金屬及其化合物間的相互關(guān)系 非金屬及其化合物間的相互關(guān)系 解答無機框圖推斷題的一般思路和方法 模擬考練：印發(fā)前兩年的期末考試題進行考練，并進行精細講評。 (4)針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學(xué)生考試信心（吳柯軍負責(zé)）。 (2)根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。 2 復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。 最后，將這些題目再次整合起來，形成幾份綜合模擬題 (動詞填空部分 )，隔幾天拿出一部分 (10 題左右 )再進行檢查。 其次，根據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動詞填空部分，告訴學(xué)生這一部分的命題特點。這些知識的復(fù)習(xí)都以學(xué)生的分析、舉 例為前提，再加以教師的補充。我們要加大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教師設(shè)計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，語言技能更加熟練。 復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。初二內(nèi)容、初三內(nèi)容按照《初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》的單元合并復(fù)習(xí)。第二輪：以中考指導(dǎo)用書為主加強復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳 理《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》上重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 知識要求： 把握并純熟運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。 四、講究方法，適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多 種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。 不忘閱讀。同時要仔細研究《考試說明》，明確怎么考研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，因為這屆學(xué)生在高二學(xué)習(xí)的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。每天在復(fù)習(xí)新內(nèi)容時，再溫習(xí)昨天內(nèi)容。當(dāng)然，在暑期強化班上，一般老師以閱讀講解為重點的同時，會講解考研英語的其它題型，鑒于此，同學(xué)們僅需做好老師講解其它題型的筆記并配合完成老師布置的作業(yè)即可，不需要在花大量時間去進行其它題型的專項訓(xùn)練。循環(huán)往復(fù)，滾雪球式復(fù)習(xí)，這樣保證基礎(chǔ)知識的牢固掌握。 按計劃。 全體高中英語教師同心同德，共同為備戰(zhàn)聯(lián)考而努力。 ：每周二早自習(xí)，每個晚自習(xí)前給學(xué)生放聽力。難易程度適合。 ：我組共 17 人，每兩人一組，每組負責(zé)一個單元的全面復(fù)習(xí)工作，以套題的形式出現(xiàn)。 ：每單元找出 20 個重點短語，以卷子的 形式發(fā)給學(xué)生 (包括答案 )。 第二篇：高一期末英語復(fù)習(xí)計劃素材模板 復(fù)習(xí)是一個漢語詞匯，讀音為 f249。具體安排為：史可衛(wèi)負責(zé)第一專題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負責(zé)第三單元，第二專題第一單元。 本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化 學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。鼓勵學(xué)生除 做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野。c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化 。 課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。 至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習(xí)慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。 (3)根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。我備課組作如下安排： 1 復(fù)習(xí)時間：約為十天，即元月五號到十五號。適當(dāng)進行學(xué)科間交匯點、學(xué)科知識與社會實際 的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。不要忙亂無序朝三暮四， 好高騖遠。 要勤于思考，勤于動腦。 要想取得好成績，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。學(xué)期末所剩時間不多，學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特 點，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)多投放時間，但不能無所收獲。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺