【正文】 同時(shí)，提高了學(xué)生對(duì)不同形式的音樂(lè)的感受和鑒賞能力。有的學(xué)生描述的是：像一股清澈的山泉，從山崖上流淌下來(lái)，敲擊著山石，發(fā)出了“叮咚，叮咚”的清脆響聲，仿佛看到陽(yáng)光下水流的晶瑩剔透；有的學(xué)生描述的是：仿佛聽(tīng)到了大海的波濤，看到了小溪的潺潺水流，十六分音符的流動(dòng)旋律，似山泉匯成江河，一瀉千里，似山勢(shì)激越，從容不迫地匯入大海。一些看似平淡的話語(yǔ)，但是用在這類同學(xué)的身上也許就給予了他們很大的鼓勵(lì)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得不是老師輕視了他們而是自己沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，沒(méi)有去很好的展現(xiàn)自己。就這樣，時(shí)間在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中悄悄溜走，一堂具有創(chuàng)作意義的自我介紹課結(jié)束了。自我介紹的活動(dòng)是這樣開(kāi)展的： 主題：聽(tīng)著我的歌，讓你了解我。 那么究竟怎樣提高與激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣呢，經(jīng)過(guò)久久的思索與教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 一、用創(chuàng)新和師愛(ài)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 正所謂：“親其師，信其道”。 爸爸媽媽感謝你們，你們的一絲白發(fā)，一道皺紋，一次擔(dān)憂都是因?yàn)槲摇? 還記得那一次，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！蹦鞘俏覐男牡桌锇l(fā)出的聲音。 每次送我去學(xué)校的總是母親，她背上我。看著她遠(yuǎn)去的背影，我十分感動(dòng)?！蔽以谒膸椭聢?jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，揉了揉膝蓋回答了她。我高興極了，心里比得了諾貝爾獎(jiǎng)還要愉快。當(dāng)奶奶和爸爸談到：“醫(yī)生說(shuō)了，還要交 6000 元錢(qián)。 2 元。那么，作為晚輩的我們，應(yīng)怎樣報(bào)答他們呢 ? 我的奶奶身體很棒，每天都幫我們買(mǎi)菜 燒飯。感謝欺騙你的人，因?yàn)樗黾恿四愕闹腔?。徐本禹為了回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩情，依然在大學(xué)畢業(yè)后離開(kāi)繁華的城市來(lái)到山村當(dāng)一名人民教師??這一個(gè)個(gè)感人的事跡，都教育我們：做一個(gè)感恩的人，學(xué)會(huì)感恩。這里給大家分享一些關(guān)于感恩觀后感，供大家參考。之后，我又緊張得整夜沒(méi)睡。剛開(kāi)始學(xué)第一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吉他不一樣了，經(jīng)老師點(diǎn)撥我才知道，我的表哥學(xué)的是木吉他，而我學(xué)的是電吉他。 音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很不錯(cuò)嗜好，只要能將深層含意體會(huì)出來(lái)，我就會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是世間最美最美的東西了。技巧，在音樂(lè)當(dāng)中，是非常重要的，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無(wú)缺時(shí)，才能顯現(xiàn)「技巧的美」 。最后琴音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲，我用音樂(lè)震撼了全場(chǎng)。大約過(guò)了一兩分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了一陣音樂(lè)聲，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我最喜歡的《彩云追月》，那聲音別提多美妙動(dòng)聽(tīng)了，聽(tīng)到 親人，親人你何時(shí)回，相聚在堂前 這一句時(shí)，難受頓時(shí)沒(méi)了，感覺(jué)舒服多了。當(dāng)我傷心時(shí)，聽(tīng)上一曲，能使我心情變得愉悅 。整首歌給人帶來(lái)溫暖又有勵(lì)志，先是一段小提琴演奏，似乎在描繪一種場(chǎng)景 。此時(shí)我看到“酷我音樂(lè)”的軟件，我用鼠標(biāo)打開(kāi)了它，在其頁(yè)面上隨便找了一首歌。我以為媽媽會(huì)吵我，可是媽媽用手撫摸著我冰冷的小手說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次繼續(xù)努力就好 !我知道你已經(jīng)盡力，去房間吧 !” 我回到房間，拿起我的藍(lán)牙耳機(jī)聽(tīng)了一首音樂(lè)：《加油》，我被這首歌深深地打動(dòng)了。我看著自己的試卷上一個(gè)紅通通的“ 74”映入眼簾。 音樂(lè)觀后感 1 什么讓生活更加美好 ?是科技、攝影還是繪畫(huà) ?對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該是音樂(lè)。這完全不附合我們現(xiàn)代小學(xué)生的口味啊 !可誰(shuí)知道，當(dāng)我坐在金碧輝煌的音樂(lè)廳里，那首耳熟能詳?shù)摹饵S河》旋律從殷爺爺?shù)闹讣饬魈食鰜?lái)的時(shí)候，我徹底被征服了。其實(shí)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要問(wèn)為什么喜歡也并沒(méi)有什么高深的理解，只是單純的覺(jué)得旋律動(dòng)聽(tīng)、歌詞瑯瑯上口。記得有一次，我的薩克斯背帶斷掉了，畢陽(yáng)熠從家里面找了一根新的薩克斯背帶送給我，我高興地?fù)肀Я怂?，十分感激地?duì)他說(shuō)：“太謝謝你了，你真是雪中送炭呀 !”他臉紅了，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友，好兄弟呀 !互相幫助是應(yīng)該的。每到星 期五下午，校園里好像正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè)文件夾聽(tīng)。音樂(lè)也是一種力量，可勵(lì)志，從中汲取奮斗的源泉，開(kāi)啟成功的航標(biāo)?? 我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，是難得的心靈洗禮。時(shí)常會(huì)被跌宕起伏的旋律所吸引，偶爾隨之哼唱。 喜歡音樂(lè)，是因?yàn)樽髟~家總是能捕捉熟悉的靈感，將深情、期盼甚至樂(lè)與悲都能以幾句文字傳達(dá) 。是啊，又有誰(shuí)能抑制住自己的心情起伏呢 ? 有人說(shuō)，音樂(lè)會(huì)和人談話。 音樂(lè)的觀后感 1 談起音樂(lè)，人們都知道好多，比如說(shuō)：現(xiàn)在什么歌最好聽(tīng)啦，現(xiàn)在什么歌最流行啦，什么歌評(píng)上什么獎(jiǎng)啦，又有哪位明星出了什么專輯啦，哪位明星在哪里開(kāi)演唱會(huì)啦??等等。 當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè) 。欣賞完音樂(lè)劇之后，我似乎更加愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)校園、愛(ài)短暫的學(xué)生時(shí)代。不同類型的音樂(lè)有不同的功效，有的讓落魄的人變得堅(jiān)強(qiáng) 。有干事實(shí)在的畢陽(yáng)熠 ?！蔽衣?tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè)，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎 ?”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了。聽(tīng)后我失望極了。音樂(lè)是一面鏡子，足以審視自己，審視人生，思索未來(lái)在何方。 一首歌，就是一個(gè)故事。自卑時(shí)，音樂(lè)會(huì)讓你自信??音樂(lè)就如同你身邊的一個(gè)益友，讓你忘卻煩惱與苦痛，安撫你的心，使你精神百倍。但是今天，我要和大家說(shuō)說(shuō)我喜歡什么音樂(lè)和歌曲。奶牛在音樂(lè)的感染下，才產(chǎn)出更多的奶 。 那么，如果你問(wèn)一下以前參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的老人們，他們喜歡什么歌，他們就會(huì)激情洋溢的唱出好多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的歌。當(dāng)你傷心時(shí)，音樂(lè)會(huì)安慰你 。喜歡音樂(lè)，是因?yàn)樽髑铱偰茏匀坏囊愿叩鸵舴?lián)，用不同的樂(lè)器和聲，譜寫(xiě)成一曲曲或激昂歡快，或舒緩低沉的旋律 。這或許就是音樂(lè)的高明之處吧，猶如涓涓細(xì)流，心被牽動(dòng)，被征服，滌凈塵世的喧囂，獨(dú)守一方安寧 ! 沒(méi)有音樂(lè)的陪伴，人生會(huì)因此而孤單。享受音樂(lè)，也會(huì)創(chuàng)造幸福與快樂(lè)的音符。雖然，這樣不誠(chéng)實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。長(zhǎng)笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號(hào)的聲音如江河翻滾，圓號(hào)的聲音如山泉潺潺，長(zhǎng)號(hào)的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲?shū)B(niǎo)鳴，讓人聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，我們?cè)谝黄鸷献鄷r(shí)，那優(yōu)美的音樂(lè)仿佛與校園里的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時(shí)你停下腳步用心聆聽(tīng)，你會(huì)陶醉在我們的演出中?！边€有一次，畢陽(yáng)熠剛買(mǎi)的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價(jià)值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無(wú)所獲，后來(lái)同學(xué)們知道了這 一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終于在大家齊心合力的幫助下，在畢陽(yáng)熠的薩克斯包里發(fā)現(xiàn)了他的哨片，他開(kāi)心地向大家表示感謝，同學(xué)們笑著對(duì)他說(shuō)：“以后可不要再當(dāng)小馬虎了噢 !”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上一起吹奏西班牙國(guó)歌《皇家進(jìn)行曲》時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，我們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)，你能說(shuō)我們的校園生活不是豐富多彩的嗎 ? 在我們美麗的校園里你可以聽(tīng)到朗朗的樂(lè)器合奏聲響徹云霄，好像走入了音樂(lè)的國(guó)度感受著他的神奇與魅力。漸漸地聽(tīng)多了也聽(tīng)出 了一些門(mén)道，歌詞中的那些勵(lì)志的人生故事，經(jīng)常會(huì)在我學(xué)習(xí)遇到懈怠和挫折時(shí)出現(xiàn)在腦海里，有時(shí)候這些感同身受的歌詞描述對(duì)我的影響，比媽媽的嘮叨還要管用呢，嘻嘻 ! 上個(gè)月和媽媽一起去看了《不能說(shuō)的秘密》這部音樂(lè)劇。音樂(lè)中豪邁和大氣磅礴的氣勢(shì)，讓我的民族自豪感油然而生，鋼琴上跳動(dòng)的音符頓時(shí)使我的心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。小草在音樂(lè)的陶冶下會(huì)顯得更加嫩綠 。 我喜歡的歌，都是一些舒緩，悠揚(yáng)的音樂(lè)，古樸，典雅，神秘，又很震撼人心的歌。 音樂(lè)的用途是無(wú)限的，音樂(lè)是你心靈的一劑良藥，是你心靈的快樂(lè)之門(mén)。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，似乎已走進(jìn)故事中，成為其中的一個(gè)角色，為之慨嘆。迷茫時(shí)，不妨選幾曲，或許會(huì)走出困擾，走向光明。 記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè)，就開(kāi)了?！眿寢寚?yán)厲的對(duì)我說(shuō)。有任勞任怨的劉星 。有的讓失敗的人走向成功 。 近幾天我有點(diǎn)癡迷鋼琴曲，“樂(lè)器之王”帶給我的心靈震撼又是通俗音樂(lè)完全不能達(dá)到的，這又要感謝媽媽了。遇到困難暫時(shí)不能解決的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè) 。“這也太難了吧 !”我小聲嘀咕著。 到了家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次沒(méi)考好。 我覺(jué)得，音樂(lè)讓生活更美好 ! 音樂(lè)觀后感 2 音樂(lè)這種東西會(huì)使你時(shí)而感到高興，時(shí)而感到寧?kù)o，時(shí)而感到熱血，時(shí)而感到感動(dòng)??我對(duì)音樂(lè)的第一次相遇是從那件事開(kāi)始。 這首歌是在音樂(lè)課上我們的老師親自點(diǎn)播的一首歌。這是一部治愈之歌，讓我到現(xiàn)在都在腦海中回蕩那部曲子的旋律。一曲《不想長(zhǎng)大》表達(dá)出了大人對(duì)童年的懷念，不想長(zhǎng)大 。忽而激昴，