【正文】 其他任課教師在上課時也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢”、 看書的正確姿勢”及正?；顒拥取６潜ＷC有授課人員，幼兒園分三個班 (大班、中班、小班 )落實(shí)衛(wèi)生健康教育，三是保證有內(nèi)容，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源 。 同時把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為構(gòu)成率。 二是充分發(fā)揮社區(qū)的標(biāo)語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關(guān)知識。明確健康人員的工作職責(zé)，組織人員進(jìn)取參加上級組織的各類培訓(xùn)，提高健教人員自身健康教育本事和理論水平 。 如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。做到計劃在心中，皆以健康為本。建立了健康教育陣地，開展了健康教育宣傳?? 健康教育總結(jié)篇四 健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為資料的 教育，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。 二、健康宣傳落根據(jù)區(qū)、辦事處提出要認(rèn)真開展居民健康教育工作，提高群眾健康素質(zhì)和衛(wèi)生水平，增強(qiáng)人們的防護(hù)本事，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 : 以三個代表的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十六屆四中全會精神，充分發(fā)揮社區(qū)的組織優(yōu)勢，因地制宜的提升社區(qū)整體健康教育水平，為創(chuàng)立綠色社區(qū)打下良好的基矗 一、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)下達(dá)的健康任務(wù)，在此項工作中，我社區(qū)加大對健康教育的重視程度，根據(jù)我社區(qū)實(shí)際情景，重新調(diào)整了組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)，層層落實(shí)，工作到位。家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。 健康教育總結(jié)篇三 半年來，我社區(qū)按照上級有關(guān)文件精神，廣泛普及健康教育知識和全面提高廣大社區(qū)居民的健康水平和生活質(zhì)量。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有 70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 二、圍繞創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市，大力開展健康教育工作 社區(qū)充分利用各種宣傳工具，廣泛宣傳滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅知識，使廣大群眾充分認(rèn)識除“四害”的重要性，讓居民自覺投入滅“四害”活動中來，經(jīng)對轄區(qū)居民住宅區(qū)，公共場所，水溝，廁所用藥消殺和鼠藥的投放，有效地控制蚊蠅、老鼠生長和滋生地，有效地防止了各種傳染病的發(fā)生，確保了群眾的健康。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng) 。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。 作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽，并在比賽中榮獲三等獎。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多 實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。幼兒能主動作好值日 生工作 。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 幼兒園健康教育總結(jié)篇三 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有 70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 (4)用心參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 幼兒園健康教育總結(jié)篇一 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提 。兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機(jī)”。不隨便關(guān)門，不把尖銳的物品放在口袋中 。本學(xué)期，我們以“陽光運(yùn)動會”為載體，積極鼓勵和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運(yùn)動項目地練習(xí)和比賽。加強(qiáng)消毒工作 ,杜絕流行病的發(fā)生。第三實(shí)施適宜的教育方法。離開健康 ,幼兒就不可能近盡情游戲 ,也不能專心學(xué)習(xí) ,甚至無法正常生活。 在自我保健方面，通過成人對幼 兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。所以，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。 二、職責(zé)落實(shí)到人 幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計劃，到達(dá)預(yù)期效果，必須職責(zé)到人。現(xiàn)如今社會競爭日益激烈，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)本事。有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了 解健康的膳食搭配。知道正確的搬椅子的方法等等。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面：孩子們的自理能力有了進(jìn)一步的提高，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí) ,甚至無法正常生活 。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作 ,衛(wèi)生程序規(guī)范化 。本學(xué)期主要做法如下 :第一樹立明確的知道思想《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。所以，我園進(jìn)取經(jīng)過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識，并經(jīng)過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保 障幼兒的營養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)。 一、制定周詳?shù)挠媱? 作為實(shí)施團(tuán)體教育的幼兒園是進(jìn)行健康教育的有利 場所。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 幼兒園健康教育總結(jié)篇一 健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為資料的教育，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。做到計劃在心中，皆以健康為本。 如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。 首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。健康是幼兒的幸福之源 。在幼兒健康教育實(shí)施中 ,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材 ,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動 ,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。積極配合保健老師作好各項體檢工作 。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動，個別幼兒還克服了膽小，體驗到了大玩的樂趣。不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔 。 陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育 。 幼 兒園健康教育總結(jié)優(yōu)秀集錦 第二篇：幼兒園健康教育總結(jié)優(yōu)秀集錦 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。 每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情景，年初制定學(xué)期計劃、養(yǎng)成計劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計劃、周計劃、日工作計劃 表中。 三、勤抓勤管，持之以恒 幼兒健康教育 在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。 本，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合 ,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育 ,避免了幼 兒安全事故的發(fā)生 。 本學(xué)期我們小班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。另外，孩子們基本能學(xué)會自己獨(dú)立地用餐，努力做到不挑食、不浪費(fèi)，但部分幼兒進(jìn)餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。 心理健康方面：孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn)，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂，交流的機(jī)會也日漸增多，活潑開朗的性 格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備：合理膳食示意圖 活動過程： 你最喜歡吃什么 ?(幼兒自由發(fā)言 ) 你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃 ?怎樣最適宜 ? 每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)： (1)身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的健康行為。 給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。 幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。所以本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，