【正文】 教師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。家庭和學(xué)前教育公共機構(gòu)是人們接受道德最早的地方。在最后出示 ppt 讓幼兒觀察圖片 回答“誰在找太陽？”（動物、植物、人類、物品）其中有個孩子回答了太陽能。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下： 一、課堂示范我的反思 感悟最深的是 xxx 老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機智。 為了有效的將本次學(xué)習(xí)到的先進理念以及經(jīng)驗運用到我園工作實際中，提升我園的管理水平及全體教師的保教水平，我們將以下工作計劃列入近期工作日程： ，使教師明確創(chuàng)業(yè)期的角色定位； ，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平； ； ，因人制宜的明確教師的發(fā)展目標(biāo)，并分批 進行探討交流，達到教師的共識； ，要形式多樣、切實有效，使家長不但理解幼兒園的工作，并且能夠支持幼兒園工作； ，明確主題，讓每位教師都有主持和施展自己才能的機會； ，本學(xué)期重點開展語言和計算學(xué)科的教學(xué)工作，使工作達到“舉一反三”的效果； 。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），樓梯的墻壁上有許多木 制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。在活動中，各位教師精心準(zhǔn)備，各盡所能，積極發(fā)揮聰明才智，把先進的教學(xué)理念滲透于 活動中的每個細節(jié)，呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的集體教學(xué)活動。所有區(qū)域櫥及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。 魔術(shù)誘導(dǎo)法。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。 在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。雖然活動中用到了溫度計 ，但教師又沒有將目標(biāo)落實到知識點上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。 思考，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么情況下運用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運用。 看，看教學(xué)準(zhǔn)備、教師的教態(tài)和基本功、教學(xué)形式和 效果。那么，如何才能使教師聽有所得呢？ 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。 3：作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市 0— 3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗的 老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進 2— 3 歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。這是一顆多么天真而善良的童心?。『⒆拥男撵`是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的 2：標(biāo)題：教學(xué) 讓孩子在愛的海洋里茁壯成長 我們生活的這個世界需要愛心 ,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子 ,孩子就不愛他 ,只有愛孩子的人 ,才能教育好孩子。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。 在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。甚至有時候 我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原 則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。這些都是聽 課教師要認真思考的問題。聽課教師可以將有趣、實用的游戲和情景 記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。 二看教師的教態(tài)和基本功。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點?；顒訒r間分配是否合理，教師采用了哪些有趣、有效的教學(xué)方法調(diào)動幼兒的積極性和主動性，激發(fā)了幼兒參與活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。形式是否新穎、多樣，能否以游戲為主，體現(xiàn)學(xué)中玩、玩中學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)了一個怎樣的教學(xué)情境，這些都非常重要。精神準(zhǔn)備包括教師是否很了解孩子的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，能否預(yù)見到上課過程中可能遇到的問題。首先聽教師語言的組織，導(dǎo)語和提問的方式。這個節(jié)上的非常好，讓我有種在欣賞一副優(yōu)美的畫卷的感覺。 第四節(jié)課是大班的音樂欣賞：牧童短笛。復(fù)習(xí)了學(xué)過的成語察言觀色，做賊心虛這個成語。 幼兒園聽課心得體會 3 第二節(jié)課是大班的語言活動：誰偷吃了蛋糕。”這堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學(xué)會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金 艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這些都是聽課教師要認真思考的問題。聽課教師可以將有趣、實用的游戲和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。 二看教師的教態(tài)和基本功。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點。幼兒園聽課心得體會 [范文模版 ] 第一篇：幼兒園聽課心得體會 [范文模版 ] 聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識課堂有著極其重要的作用。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點，教師正是運用一個個提問，逐層深入逐一實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。幼兒具有非常情緒化的特點，很容易受 到外部刺激的感染，對上課教師的態(tài)度感受力非常強烈。 四看教學(xué)效果。 幼兒園聽課心得體會 2 很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽課中我學(xué)到了 很多。這堂課簡單、易懂、質(zhì)樸、好聽、好玩，帶給 我的感覺是簡單、愉快的。這節(jié)課的重點的目標(biāo)是能運用已有的知識經(jīng)驗對新問題進行分析推理，并勇于表達自己的見解。 第三節(jié)課是中班的語言活動：我是能干小記者。這節(jié)課的活動目標(biāo)是讓幼兒感受不同段落的旋律情緒。只是上課的時間過長，將近 1個鐘頭。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵點，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實施打下基 礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點。 二看教師的教態(tài)和基本功。聽課教師可以將有趣、實用的游戲和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。這些都是聽課教師要認真思考的問題。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點，教師正是運用一個個提問，逐層深入逐一實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。幼兒具有非常情緒化的特點，很容易受到外部刺激的感染，對上課教師的態(tài)度感受力非常強烈。 四看教學(xué)效果。 第四篇：幼兒園聽課心得體會（范文） 聽課心得體會 1．精心設(shè)計課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。 3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際 各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但 事實卻不是這樣?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常 的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗，為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)游戲活動。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地