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幼兒園掛職心得體會-范文與幼兒園掛職心得體會匯編-免費閱讀

2024-11-23 02:16 上一頁面

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【正文】 (二)課題研究要注重過程,活動前有備課、活動中有記錄、活動后有分析小結(jié)及需要進一步完成的實驗任務(wù);(三)管理者要有一整套的、成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本為教師服務(wù)的理念。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導作用相結(jié)合為指導思想,從綜合性入手組織教育過程,具體落實到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗,使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能。其次是施行公平的評優(yōu)制度,教師都十分關(guān)心評優(yōu)選先的活動,因為評優(yōu)選先是對一年教育教學工作的肯定與評價。一走進大院,首先映入眼簾的就是被青藤牢牢纏繞的綜合樓,綠意盎然;門廳、走廊、樓梯、拐角隨處可見的兒童化警語、名言,每一處都滲透著深厚的文化氣息,彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念,讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標和本園的特色;教師和幼兒活動及作品成果的展示,讓大家了解了幼兒園所做的工作,展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風貌。李園長這樣對我們說:有寧征園長這樣一位好園長,園里的每一個人,都在快樂、勤奮的工作、學習、奉獻和創(chuàng)新。第三:我們?nèi)逃^看“青島市幼兒園”的開放課程實施的過程,從中領(lǐng)略了老師和孩子們的風采,不管是在主題教育活動,還是在區(qū)域活動中,開放教育貫穿始終,孩子在開放的生態(tài)環(huán)境中,運用各種感官充分感知和體驗,創(chuàng)造性的表達自己的意愿,在充滿有趣的活動中體驗快樂、獲得知識、感受幸福。收獲頗多,感受頗深。動態(tài)的機制可以增強競爭力,使每個人都能找到自己的位置,并更好地為團隊服務(wù)。一、樹立一個共同的目標。雁行團隊的啟示來源于大雁,自然界的許多生物行為其實就包含了深刻的哲理:春來秋去的大雁在飛行時總是結(jié)隊為伴,隊形一會兒呈“一”字,一會呈“人”字。三、遵循一個動態(tài)的原則。當有的大雁生病或受傷時,就會有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行,日夜不分地伴隨它的左右,直到它康復或死亡,然后它們再繼續(xù)去追趕前面的隊伍。幼兒園掛職心得體會 范文與幼兒園掛職心得體會匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒園掛職心得體會 范文幼兒園掛職學習心得在上海思南路幼兒園掛職學習已經(jīng)十幾天了,留下深刻印象的,除了“精細”、“關(guān)注”之外,還有那隱性的團體凝聚力,一直在想:到底是什么讓這樣一個團隊那么團結(jié)地凝聚在一起?直到看到思幼的老園長郭宗麗的一本書里一個新的詞匯雁行團隊,出現(xiàn)在我的視野,才豁然明白團隊的打造,原來這么有學問。思南路幼兒園自勵為“雁行團隊”,學習大雁合作的精神,崇尚合作是一種態(tài)度,也是一種能力,帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵、相互鼓舞、相互協(xié)作,不讓任何一名成員掉隊,把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標尺。所有的崗位都不是固定不變的,教師也不是從小班一直帶到大班,遵循“每年一聘,能上能下”的原則,教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位,年終進行述職,根據(jù)績效與自己的意愿決定來年堅持原崗位還是換崗。大雁為什么要編隊飛行呢?原來,大雁編隊飛行能產(chǎn)生一種空氣動力學的作用,一群編成“人”字隊形飛行的大雁,要比具有同樣能量而單獨飛行的大雁多飛70%的路程,也
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