【正文】 因此作為人民教師明確學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要 的意義。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識，以法律意識正確的理論為指導(dǎo)，更要勇于實踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識。事故發(fā)生后校長及相關(guān)責(zé)任人要積極、主動、真誠地投入事故處理之中；要熟悉法律法規(guī)，用法律武器來保護自己和學(xué)校；要堅持底線，堅持原則性與靈活性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量協(xié)調(diào)處理，不要使問題復(fù)雜化；要注重證據(jù)的收集，爭取工作主動。首先對學(xué)生進行防火、防溺水、防觸電、防雷擊等安全教育；進行物理、化學(xué)、生物等課程實驗安全教育；進行體育課、實踐課等活動安全教育；提出同學(xué)之間矛盾糾紛處理、校園生活中站坐行走規(guī)范、節(jié)假日往返學(xué)校交通安全、日常飲食起居衛(wèi)生基本要求等等。四是辦人民滿意教育的需要。認識到學(xué)生的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定，容易受到外界的影響。一個鼓勵的眼神，一個親切的撫摸和問候，為學(xué)生整好領(lǐng)子，扣好扣子，這些看似微不足道的小節(jié)，卻會給學(xué)生的心靈極大的震撼，使他們從中感受到老師給他們的溫暖，從而也喜歡接受 老師的教育，努力把學(xué)習(xí)搞好，特別是對后進生的轉(zhuǎn)變，作用就更大。這在另一個層面上要求我們要依法執(zhí)教，給學(xué)生樹立良好的形象?！督處煼ā返诎藯l明文規(guī)定，“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”“關(guān)心、愛護全體學(xué) 生，尊重學(xué)生人格。 第四篇：教師依法治國心得體會 篇一：依法執(zhí)教心得體會劉惠萍依法執(zhí)教，以德育人學(xué)習(xí)心得青白石中學(xué)劉慧萍 隨著我國法律的逐步健全，國家逐步走上了“依法治國”、高度民主的法制軌道。再次要嚴格管理，制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等遇險逃生訓(xùn)練；堅持對學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進行經(jīng)常性安全檢查；對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險行為及時制止；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生；對教師進行一般急救知識和技能培訓(xùn)；保證校醫(yī)、保安等與安全有關(guān)的人員配備；保證校園的逃生、消防等安全通道暢通；禁止校外閑雜人員進入校園等等。因此作為人民教師明確學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要的意義。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識，以法律意識正確的理論為指導(dǎo)，更要勇于實踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。 在學(xué)法過程中，我更一步認識到，在教育教學(xué)過程中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。教師要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。篇四：教師法治教育讀本心得體會 教師法治教育讀本心得體會近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要 理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。再次要嚴格管理，制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等遇險逃生訓(xùn)練；堅持對學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進行經(jīng)常性安全檢查；對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險行為及時制止；嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生；對教師進行一般急救知識和技能培訓(xùn)；保證校醫(yī)、保安等與安全有關(guān)的人員配備；保證校園的逃生、消 防等安全通道暢通；禁止校外閑雜人員進入校園等等。因此作為人民教師明確學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要的意義。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識，以法律意識正確的理論為指導(dǎo)，更要勇于實踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實踐中培養(yǎng) 、形成和提升自己的法律意識。在學(xué)生面前，我們教師應(yīng)是道德的權(quán)威，每時每刻都在用我們的品格感染學(xué)生。 三、愛崗敬業(yè)、有愛心是基礎(chǔ)?！段闯赡耆吮Ｗo法》第十五條也規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生 和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。這是我國社會主義建設(shè)新時期對教師的必然要求，是實施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。法治約束具有不可預(yù)測性的絕對權(quán)力，限制權(quán)力的放恣，從而提供確定性的預(yù)期。通過這些方面的司法改革，可以讓 民眾樹立起對法律、對司法機關(guān)的信任，讓“權(quán)大于法”既不再是現(xiàn)實，也不再是人們的意識，從而發(fā)揮法律對于緩和、疏導(dǎo)社會矛盾的獨特效果。改革的目標(biāo)把憲法監(jiān)督制度實質(zhì)化，就是要讓憲法不再只是高高在上，乃至被束之高閣、被人遺忘，而是要讓憲法發(fā)揮出威力，細化憲法監(jiān)督機制 。 而且，法治不僅意味著所有社會各方，包括政府、社會組織、公民等都必須依照法律的規(guī)則辦事，遵守法律所確立的程序，嚴守法律規(guī)定的行為邊界，不侵犯他人的權(quán)利 。 依法治國是中國國家治理理論的創(chuàng)新，是幾十年來對國家治理方式進行的曲折探索所最終得出的正確結(jié)論。人們對通過運用規(guī)則來建構(gòu)社會秩序的要求，對法律本身的正義和通過司法實現(xiàn)正義的期待，不但是司法制度得以建立和實施的基礎(chǔ)，也是今天推行和實現(xiàn)法治不可或缺的資源。 公正司法是平衡國家和社會、個人之間沖突的最佳選擇。在現(xiàn)代社會，法律主要通過司法機構(gòu)予以系統(tǒng)地適用。在這樣一種傳統(tǒng)中，司法 (法律 )當(dāng)然被視為手段，并且僅僅被視為手段。與此同時，改革引起利益的再分配，使得社會在變遷過程中帶來種種意想不到的矛盾 和沖突?！皥猿忠婪ㄖ螄⒁婪▓?zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國新局面”，是新時期全面實施法治建設(shè)的系統(tǒng)規(guī)劃。所以法治建設(shè)必將為經(jīng)濟建設(shè)提供內(nèi)生動力。現(xiàn)在中央強調(diào)法治，就是要走出這種“治亂循環(huán)”的歷史怪圈，以客觀存在具有內(nèi)在穩(wěn)定性、不以特定人物意志為轉(zhuǎn)移的法律秩序，為社會提供一個穩(wěn)定的基石。 “良法”的另一個保障是科學(xué)合理的立法程序。不過，法律是一個實踐性的事物，中國社會又處在變化非常迅速的轉(zhuǎn)型期，法律體系本身也在經(jīng)歷著劇烈的調(diào)整。1999 年“依法治國”正式寫入了憲法 。強調(diào)當(dāng)代法治所欲保護和促進的諸多基本價值，對于一個正致力于建立法治的社會來說，無疑是非常有意義的。全面建設(shè)法治中國，國家 (包括政府及其機構(gòu) )和社會結(jié)構(gòu)甚至個人便不可避免地成為改造的對象 。從實效方面看，對我們發(fā)生實際作用和令我們感受到的規(guī)則總是經(jīng)過執(zhí)行機構(gòu)解釋和適用的那些。 司法公正是法治中國建設(shè)的根本 把公正司法置于法治中國建設(shè)這一特定的歷史環(huán)境中加以審視，是準(zhǔn)確認識其歷史和現(xiàn)實意義，進一步明確其性質(zhì)、力量和限度的重要視角。 同時，法治在文化層面上也遭遇一定程度的挑戰(zhàn)。 法治中國不是政治變革和經(jīng)濟改革的副產(chǎn)品，而是一個多世紀(jì)以來中國社會謀求現(xiàn)代化努力的一部分。將憲法賦予的司法機關(guān)獨立行使職權(quán)的原則落到實處 。二是建成法治政府的問題，只要能夠依法行政，法治國家就有希望 ?！肮秸x思維”，即公權(quán)力要以追求、維護公平與正義為價值尺度。 雖然我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯且矐?yīng)當(dāng)看到目前我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}，有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的問題還沒有完全解決。 “法治體系”是一個很寬泛的概念，應(yīng)包含多方面內(nèi)容：排在第一位的是黨的依法執(zhí)政，然后是科 學(xué)立法，嚴格執(zhí)法，公正司法，全民守法，全社會共同弘揚社會主義法治精神。違法不究，不但會使受到侵犯的合法權(quán)益得不到法律保護和救濟，使被破壞的社會關(guān)系和社會秩序得不到恢復(fù)，而且還會損害法律的威嚴，使法律失信于民。 (3)廣大社會成員要依法辦事。有法必依要求： (1)黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。實行依法治國建設(shè)社會主義法治國家，必然要經(jīng)歷一個很長的歷史過程。 教師依法治國心得體會 2 依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的治國方略與法制建設(shè)目標(biāo)。然而我們也不能據(jù)此把個人作用神圣化、絕對化、迷信化，夸大拔高到不適當(dāng)?shù)牡夭?。那時往往把領(lǐng)導(dǎo)人說的話當(dāng)作法，不聽領(lǐng)導(dǎo)人的話叫違法，領(lǐng)導(dǎo)人的 話改變了，法也跟著改變。在國內(nèi)，我們在改革開放中取得了偉大成就，也遇到了一些新 的矛盾和問題，存在不少不安定因素。不是發(fā)達的，是衰退的。因此只有如此，人民才能按照法定程序把自己信任的人遴選進國家機關(guān)作公仆 。 完全可以說，沒有依法治國，沒有社會主義法治國家的建設(shè)，就不可能有給人民帶來共同富裕的社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，就不可能 有社會生產(chǎn)力持續(xù)、協(xié)調(diào)、高速的增長。市場不是萬能的，也存在消極的一面。 教師依法治國心得體會 1 改革開放以來，我國在鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的指引下，經(jīng)過 20 多年的艱苦努力，取得了舉世矚目的輝煌成就。而要發(fā)展社會生產(chǎn)力，使經(jīng)濟發(fā)達，社會進步，國家強盛，就必須改革。而這些慣例和通行規(guī)則已成為各成員國制定經(jīng)濟貿(mào)易法律、法規(guī)的基礎(chǔ)。依法治國，建設(shè)法治國家又是民主、民主政治的根本保障。 三、依法治國，是推進精神文明建設(shè)，促進社會全面進步的內(nèi)在需要 建設(shè)中國特色的社會主義，是一個締造崇高精神文明、推動社會全面進步的偉大事業(yè)。堅持不懈地開展“掃黃打非”，打擊和取締腐朽沒落的吸毒販毒，賣淫嫖娼，拐賣婦女兒童活動，這一切都需要加強法治。它最具有權(quán)威性，具有普遍約束力。 另外，依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的個人作用是完全一致的。因此一個國家的長治久安和興旺發(fā)達，主要應(yīng)依靠建立一個完善的法律制度，而不是只靠國家領(lǐng)導(dǎo)人的賢明。真正意義上的依法治國在資本主義社會才開始實行，但是，正如資本主義社會不可能有真正的民主一樣，資本主義也不 可能有徹底的法治。如果所立的法非常糟糕或者漏洞很多，不 僅會給壞人提供為非作歹的機會，還會使好人無從依法行事。國家機關(guān)及其公職人員是代表國家制定、執(zhí)行和實施法律的專門機關(guān)和人員。二是講執(zhí)法要嚴格，即正確、合法、合理、公正、及時。這預(yù)示著繼中國特色社會主義法律體系形成之后，將建立起來一個新的體系 —— “法治體系”。 自十九大以來，我國的法治工作有兩項基本成就：一是法律體系如期形成。其包含四方面內(nèi)容并要相統(tǒng)一：“合法性思維”，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律 。學(xué)會運用法治思維和運用法治方式應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部“依法執(zhí)政”和管理社會的基本功。司法是法治的“最后一道防波堤”。 法治是中國現(xiàn)代化的必由之路 法治中國的內(nèi)涵十分豐富，“科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”被稱為建設(shè)法治中國的“新十六字方針”。值得注意的是，這種情況很大程度上是因為制度供給不足所造成。同樣，為了實現(xiàn)實質(zhì)正義，人們經(jīng)常漠視和犧牲必要的程序。司法是社會中的司法，司法是民眾可以直接感受的法治。如果法治不能被認真對待和實施，人們將對司法改革乃至法治本身產(chǎn)生懷疑，甚至失去信心，則法治中國建設(shè)的正當(dāng)性也就將蕩然無存。 公正司法 是維護社會公平正義的最后防線。這個“升級版”的依法治國綱領(lǐng)，不僅確立了中國法治建設(shè)新的戰(zhàn)略方向，而且也包含了很多具體可操作的決策。從這個意義上可以說，法治建設(shè)是法治國家、法治政府、法治社會的一體化建設(shè)。根據(jù)我國憲法，全國人民代表大會及其常委會有權(quán)力也有責(zé)任監(jiān)督各種法律、法規(guī)、規(guī)章 、文件是不是符合憲法，這才能保證法律體系內(nèi)部的統(tǒng)一性?！稕Q定》要求建立法官、檢察官逐級遴選制度，構(gòu)建起包括律師在內(nèi)的專業(yè)有公信力的法律人職業(yè)群體，變立案審查制為立案登記制，有案必立、有訴必理，讓老百姓打官司變得更容易。法治為市場經(jīng)濟提供了基礎(chǔ)性的制度，提供了發(fā)展市場經(jīng)濟所必不可少的明晰規(guī)則 。落實推進法治中國建設(shè)的戰(zhàn)略部署，轉(zhuǎn)型時期諸多社會難題終將克服。法治應(yīng)以維護合法權(quán)益為核心 轉(zhuǎn)型時期的中國經(jīng)濟社會迅猛發(fā)展，既加劇了社會競爭，也使得社會內(nèi)部越來越動蕩和不安定。相反，他們常常訴諸法律和運用規(guī)則，肯定法律與正義之間的內(nèi)在聯(lián)系。實際上，國家與社會、國家與司法 (法律 )以及國家與 個人之間的動態(tài)關(guān)系，既是我們理解中國法律現(xiàn)代化運動的重要方面，也是人民司法發(fā)揮實際功效的關(guān)鍵所在。而歷史和經(jīng)驗都已經(jīng)表明，中國的普通民眾從來都不缺乏對自己利益作出判斷和根據(jù)環(huán)境變化調(diào)整其行為模式的實用理性。要使社會矛盾和沖突不至激化，要把改革帶來的社會震蕩減至最低限度，只能依靠法律機制，依靠司法這樣一種有效的制度安排，從而實現(xiàn)國家、社會與個人之間的適度平衡，即在國家和社會、個人之間建立起權(quán)責(zé)利明確界分的有機結(jié)合。依法治國的心得體會 十八屆四中全會召開以來，“法治”成為各界關(guān)注的主題詞，構(gòu)建“法治中國”成為改革的下一個發(fā)力點。不如此，就不足以構(gòu)建起現(xiàn)代的國家治理秩序。以憲法這個更高的法律來統(tǒng)合整個法律體系，讓違反憲法的法律法規(guī)可以依據(jù)法定程序而得到規(guī)范和清理，“良法”和“善治”才會實現(xiàn)。 深入推進司法改革是進一步走向法治的重要抓手。通過依法治國，重現(xiàn)中國“禮儀之邦”的傳統(tǒng)，實現(xiàn)文化復(fù)興。就如孟子所說的“行之而不著焉，習(xí)矣而不察焉”，讓守法成為習(xí)慣，讓法律成為信仰 ，讓中國社會走出治亂循環(huán)怪圈，實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)型。 教育法律、法規(guī)，是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)教師育人的綱領(lǐng)，是依法治教的前提和依據(jù)。 葉圣陶先生說過：“教育工作的核心就是為人師表”。因為， 愛是做好學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)，是教師的天職。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成，同時也有助于教師維護自己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。三是建設(shè)和諧校園的需要。 三、正確認識《學(xué)生傷害事故處理辦法》提要預(yù)防事故必須做好“三件事”：積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現(xiàn)事故及時救助。 其次是要主