【正文】 師兄鬧矛盾時(shí)，他從中調(diào)停和解 。不過(guò)有時(shí)他也有點(diǎn)“腐朽古板”，人妖不分，還多次冤枉孫悟空，以至于到最后還得讓豬八戒去花果山請(qǐng)大師兄。 文章較開(kāi)頭的“大鬧天宮”一章，或許有人會(huì)認(rèn)為他無(wú)事生非，愛(ài)挑釁“權(quán)威”，甚至妄想做“玉帝”，但我卻認(rèn)為這突出了作者的熱愛(ài)自由 ,勇于反抗以及這個(gè)時(shí)代所提倡的“有能者當(dāng)居之”。我感受到了寶石島的戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的美好品質(zhì)。 這類(lèi)人所共同追求的，何不是那“完美”二字 ?讓人心動(dòng)，甘愿為之畢盡一生。他今天的成就，值得在場(chǎng)的每一位觀眾為他起立鼓掌。 容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，宛若游龍。 傅雷先生在兒子傅聰取得成就后，于信中，將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)融在寥寥數(shù)語(yǔ)之中。我想，也正是因?yàn)楣麄內(nèi)齻€(gè)擁有著伏地魔和食死徒們沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì) —— 愛(ài)。最開(kāi)始，赫敏和羅恩互相都看不慣對(duì)方，是一對(duì)歡喜冤家。都錯(cuò)了，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)吃虧的是 你自己，父母老師可幫不到你，從現(xiàn)在起就執(zhí)行快樂(lè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃吧 ! 我總結(jié)出一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。 在自己的精神世界里， 你就是自己的主人。 所以，盡管社會(huì)進(jìn)步了，女孩兒們也接受了更多的教育，女性的權(quán)利與地位也 在逐年地提高。王琦瑤美嗎 ?全上海排行第三的美女，你說(shuō)呢 ?堅(jiān)韌嗎 ?也未嘗不是堅(jiān)韌的，從極致奢華到落入平凡，她也活下來(lái)了。發(fā)表的言論大致是說(shuō)，現(xiàn)在絕大多數(shù)的男性進(jìn)步得太慢了，還停留在舊社會(huì)的男性思維里，總認(rèn)為生兒育女只是女性的事，因?yàn)樽约簺](méi)有那方面的生理功能，就甩手掌柜般地當(dāng)了一個(gè)旁觀者。 一個(gè)女人該如何活過(guò)這一生 ? 在舊時(shí)代，女人總是弱小的代名詞。 你看這些個(gè)男人要么沒(méi)長(zhǎng)運(yùn)，要么沒(méi)擔(dān)當(dāng)。 后來(lái)，她遇到了康明遜和薩沙，前者是懦弱的舊時(shí)大戶的富家子弟，讓她懷了孕卻不能負(fù)責(zé) 。一位上海小姐的命運(yùn)，緊隨著這樣的年代，綁縛在這樣的城市，起伏卻不跌宕，又偏偏一步錯(cuò)步步錯(cuò) 地走向了最終的悲劇。 許是開(kāi)篇描寫(xiě)上海的那些城市性格行文太散了，關(guān)于弄堂，關(guān)于流言，關(guān)于閨閣，許許多多的弄堂構(gòu)成了上海這座城市的底色，蜚短流長(zhǎng)的流言形成了市井的氣息，一座座小樓里的閨閣孕育著上海的小姐們。小高僅僅只是帶回了一箱昆蟲(chóng)，就能體現(xiàn)出他愛(ài)國(guó)，愛(ài)島的人名精神。 這意義也許是修補(bǔ)我們的心吧，一顆被世俗染色了的心，讓我們回到那些樸素的舊時(shí)光中去，從現(xiàn)在的“叮咚”敲擊聲中感受到清脆，活力，真誠(chéng)，那些舊又不老的歲月品質(zhì)。幾平方米的門(mén)面，舊得已銹的工具，戴著一直擦不干凈眼鏡的老伯伯。任何人如果不學(xué)習(xí)，又整天吃喝玩樂(lè)，是不對(duì)的，都應(yīng)該辛勤地勞動(dòng)，才會(huì)有幸福的生活?？墒蔷驮谒パ?qǐng)同學(xué)參加自己的宴會(huì)的過(guò)程中，他還是禁不住誘惑，跟著全校里最最調(diào)皮的同學(xué)，還有很多很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩子去了玩具國(guó)享樂(lè)。我要學(xué)習(xí)小吉姆的精神，以后遇到什么困難，都要努力堅(jiān)持下去永不放棄，這樣我也一定能夠取得最后的勝利。海盜西爾弗也化裝成水手一起去了。瓊西也曾陷入失望的低谷， 但在貝爾門(mén)用生命換來(lái)的最后一片葉子的鼓舞下，她重新振作起來(lái)，直至康復(fù)。同樣患肺炎的老畫(huà)家，善良的貝爾門(mén)在那片僅剩的葉子落下 去的晚上，頂風(fēng)冒雨在墻上為瓊西畫(huà)上了珍貴的最后一片葉子 ......貝爾門(mén)老人最終與世長(zhǎng)辭了，只留下了他這“最后的杰作” —— 一片常春藤葉子?！墩撜Z(yǔ) 父親是一位講信用的人，不貪婪，不隨意謀用他人的物品。真奇怪 ,我的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有怎么發(fā)揮出 ,但沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)文去考得很好 ,難道 ,我的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)行了 !? 時(shí)候我明白了這個(gè)道理 —— 許多時(shí)候 ,我們都以自己的優(yōu)勢(shì)而“為所欲為” ,我們有時(shí)并不是把翅膀折在了自己的缺陷上 ,因?yàn)槿毕莩３?huì)給我們大家一些有效的警告、提醒 ,而自己的優(yōu)勢(shì)并不經(jīng)常會(huì)給自己一些有用的提醒 ,因?yàn)樽约旱拇笠舛炎约旱某岚蛘墼谧约旱膬?yōu)勢(shì)上 ,因?yàn)樽约旱男⌒闹?jǐn)慎把自己的劣勢(shì)上長(zhǎng)出一對(duì)光亮而潔白的翅膀。 這篇文章短短的講述了三個(gè)旅行者的旅行故事 —— 出門(mén)前沒(méi) ,第一個(gè)旅行者帶了一把雨傘 ,第二個(gè)旅行者帶了一根拐杖 ,而第三個(gè)旅行者什么都沒(méi)帶。 社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。 這本書(shū)，對(duì)我最大的益處就是教會(huì)了我“勇敢”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步 ! 作文讀后感 600 字左右作文大全 2 路遙的《人生》則通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、 也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達(dá)自己的人生。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危險(xiǎn)的事情，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險(xiǎn)刺激的故事。給大家介紹關(guān)于作文讀后感 600 字左右作文大全匯總大全，方便大家學(xué)習(xí)。教師要成為學(xué)生的知心朋友，首先必須尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)具有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待，其次要平等對(duì)待每位學(xué)生，營(yíng)造民主、寬松、和諧 學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，滿足學(xué)生合理的要求。從古至今，教師是最受尊敬的職業(yè)，也是最值得尊敬的職業(yè)。 其實(shí)，我一直認(rèn)為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對(duì)曹文軒作品的認(rèn)識(shí)，《 青銅葵花》真真切切地體現(xiàn)了痛苦與歡樂(lè)的含義，在痛苦的基礎(chǔ)上，才能真正感受歡樂(lè)。最后 ,雨棠的媽媽回來(lái)了 ,同時(shí)回來(lái)的 ,還有雨棠的天才妹妹 —— 流年。 第一眼看見(jiàn)它那精美的封皮 ,我就有了想要趕緊一睹為快的沖動(dòng) ,回到家 ,我用了半天的時(shí)間細(xì)細(xì)地品完了這本書(shū) ,這是我自三年級(jí)以來(lái)第一次用這么長(zhǎng)的時(shí)間讀一本書(shū)。其實(shí)我們老師的最終目的是要讓學(xué)生自覺(jué)，希望學(xué)生能集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。他哪里是遠(yuǎn)在天邊的美國(guó)教師啊，他分明就是和我同住一小區(qū)的鄰家大哥哥嘛 !” 我也覺(jué)得雷夫就像鄰家大哥哥一樣。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè) 起來(lái)，成績(jī)提高上來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足，讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸。有的時(shí)候卻忘記了，誰(shuí)是孩子命運(yùn)的主導(dǎo)，誰(shuí)是自己生命的主人。 作文讀后感 600 字左右作文大全 1 好久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了，覺(jué)得 自己應(yīng)該充實(shí)一下自己，在組內(nèi)老師的推薦下，選擇了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，閑暇時(shí)翻看著這本書(shū)，與這位母親一起分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。師愛(ài)需要溝通，而溝通的前提是師生的平等，沒(méi)有平等就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)?，教師，人之師也，是傳授知識(shí)、承襲文明、啟迪品行之師。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會(huì)相聚，歡樂(lè)地相聚 !不是有一句話是這樣說(shuō)的么 ?此時(shí)的離別，是為了更好地相聚 ! 《青銅葵花》這本書(shū)罵我剛看的時(shí)候，心中仿佛流入了一股清流，無(wú)論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請(qǐng)我心中是清純的，是沒(méi)有書(shū)可以與之媲美的。 在這本書(shū)中 ,一群熱愛(ài)音樂(lè)的少男少女在城市與古鎮(zhèn)之間 ,向我們演繹了傳統(tǒng)樂(lè)器與現(xiàn)代樂(lè)器的交織、碰撞及融合。在讀書(shū)的過(guò)程中 ,我時(shí)而大笑、時(shí)而沉思、時(shí)而傷感、時(shí)而?? 這本書(shū)講的是一位名叫裴雨棠的十五歲少女從小跟著奶奶在一個(gè)海棠花盛開(kāi)的古鎮(zhèn)長(zhǎng)大 ,父親是畫(huà)家 ,母親是昆曲表演藝術(shù)家 ,一家人平靜幸福地生活著。我把太多的精力花在糾正學(xué)生的不良行為上了，而忘記了自己的課堂設(shè)計(jì)?；蛟S是 因?yàn)樵谶@本書(shū)的最開(kāi)始，他給了新老師的一點(diǎn)寄語(yǔ)，也是他的真心話：未來(lái)的日子將充滿艱辛。這就是耐心的老師吧。看過(guò)《孩子，你慢慢來(lái)》這本 書(shū)的，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺(jué)得她是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上她有自己的教育智慧。想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買(mǎi)花時(shí)，遇到幫她包花非常吃力的 5 歲男孩，她這樣寫(xiě)道：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專(zhuān)心地做一件事 。我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。對(duì)的，就是那么真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我一下子便喜歡上他了。讓自己的課生動(dòng)有趣吧。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的衰敗沒(méi)落 ,深感失望的母親應(yīng)邀去了日本 ,從此 ,魚(yú)塘邊生活在了大人們善意的謊言和欺騙之中。就是在這個(gè)融合的過(guò)程之中 ,作家為我們演奏了一曲風(fēng)格迥異的交響樂(lè) ,就在回憶與現(xiàn) 實(shí)交織的過(guò)程之中 ,也向我們演繹了一個(gè)少女由迷茫到醒悟并成長(zhǎng)的過(guò)程。說(shuō)到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個(gè)啞巴，我一直覺(jué)著描寫(xiě)任何一個(gè)身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個(gè)啞巴呢 ?因?yàn)榍嚆~不會(huì)說(shuō)話，所以無(wú)法對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)，只能用心理描寫(xiě)來(lái)代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對(duì)青銅 的心理描寫(xiě)極其豐富，這是我們寫(xiě)作所追求的。修煉教師之賢主要在于修煉教師之賢能、賢明和賢品，其價(jià)值和意義不僅在于教師之名，更 在于教育，在于國(guó)家和社會(huì)。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)?？催^(guò)《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)的，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué) 會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。這就是耐心的老師吧?；蛟S是因?yàn)樵谶@本書(shū)的最開(kāi)始，他給了新老師的一點(diǎn)寄語(yǔ)，也是他的真心話：未來(lái)的日子將充滿艱辛。我把太多的精力花在糾正學(xué)生的不良行為上了，而忘記了自己的課堂設(shè)計(jì)。在讀書(shū)的過(guò)程中 ,我時(shí)而大笑、時(shí)而沉思、時(shí)而傷感、時(shí)而?? 這本書(shū)講的是一位名叫裴雨棠的十五歲少女從小跟著奶奶在一個(gè)海棠花盛開(kāi)的古鎮(zhèn)長(zhǎng)大 ,父親是畫(huà)家 ,母親是昆曲表演藝術(shù)家 ,一家人平靜幸福地生活著。 在這本書(shū)中 ,一群熱愛(ài)音樂(lè)的少男少女在城市與古鎮(zhèn)之間 ,向我們演繹了傳統(tǒng)樂(lè)器與現(xiàn)代樂(lè)器的交織、碰撞及融合。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會(huì)相聚，歡樂(lè)地相聚 !不是有一句話是這樣說(shuō)的么 ?此時(shí)的離別，是為了更好地相聚 ! 《青銅葵花》這本書(shū)罵我剛看的時(shí)候，心中仿佛流入了一股清流，無(wú)論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請(qǐng)我心中是清純的，是沒(méi)有書(shū)可以與之媲美的。因?yàn)?，教師，人之師也，是傳授知識(shí)、承襲文明、啟迪品行之師。師愛(ài)需要溝通，而溝通的前提是師生的平等，沒(méi)有平等就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 作文讀后感 600 字左右作文大全 1 《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之 一。書(shū)的主人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最后被獨(dú)角鯨吃掉。所以說(shuō)，這天下間最可貴的就是無(wú)私的母愛(ài)。 《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。在面對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在他們旅行回來(lái)后 ,打傘的人身上沾滿了水 ,第二個(gè)人沾滿了泥巴 ,第三個(gè)人身上缺干干凈凈。記住 ,優(yōu)勢(shì)常常會(huì)讓人忘乎所以。作者母親也是一位品德高尚的人，她說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于擁有了一大筆財(cái)富。為政》說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫(huà)，可它卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了葉子和畫(huà)的含意：