【正文】 ”汪國(guó)真說(shuō) :“我不去想是否能夠成功 ,既然選擇了遠(yuǎn)方 ,便只顧風(fēng)雨兼程。然而 ,只要你能夠選擇奮斗 ,不管是高一高二還是高三 ,都不算晚。 那 ,請(qǐng)問(wèn) ,你的夢(mèng)想是什么呢 ?也許有人會(huì)說(shuō) ,我的夢(mèng)想是做一個(gè)醫(yī)生 ,做一個(gè)老師 ,也有人會(huì)說(shuō) ,我的夢(mèng)想是能夠考上一所好的大學(xué) ,也有人會(huì)說(shuō) ,我的夢(mèng)想是學(xué)校能夠天天放假 ,當(dāng)然 ,這樣的夢(mèng)想也僅僅只能夢(mèng)里想想了。那我今天的 演講就從這些草開(kāi)始。 例如我現(xiàn)在雖然還是一個(gè)科學(xué)家 ,但我不僅僅上了北大、清華等高等學(xué)府的講壇 (小時(shí)候科學(xué)家與教授分不清 ,以為成為教授就是科學(xué)家 ),被聘為許多學(xué)校的兼職教授 ,還組織了一批科學(xué)家團(tuán)隊(duì) ,算是圓了自己科學(xué)家的夢(mèng) ,這種思想雖有點(diǎn)淺薄 ,有點(diǎn)庸俗 ,但總是不經(jīng)意地就會(huì)在他腦海中跳出來(lái)。擺弄航模的也好還是拆拆舊家電也罷 ,甚至做太陽(yáng)能 ,鍛煉了我的動(dòng)手能力 ,而這種能力在工作中顯得越來(lái)越重要了。他想太小覷我了 !要做也要做一個(gè)世界級(jí)的石油專家。R22。 我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是在于量的，每個(gè)人都從自己開(kāi)始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。古代商鞅立木取信于民。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X(qián)的東西，誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命 !它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。賣(mài)假煙??在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同 學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳 。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒(méi)有壓力，惰性就會(huì)像野草一樣叢生。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)知 識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。按時(shí)完成作業(yè) 。 最后我想以 孟子的話結(jié)束我今天的演講，也希望這句話能在追求誠(chéng)信的慢慢征途中，時(shí)時(shí)陪伴諸位放眼光明 —— “誠(chéng)者，天之道也，思誠(chéng)者，人之道也。 值得慶幸的是，我們的國(guó)家、公民也在為重建當(dāng)代人的誠(chéng)信信仰做著點(diǎn)滴的努力，以我所學(xué)的新聞?lì)I(lǐng)域?yàn)槔铱吹剑盒侣劷鐚?duì)媒體新政的嘗試 。在金錢(qián)和權(quán)利包圍下，不能以冷靜的頭腦明辨是非 。 雖然近幾年關(guān)于少數(shù)大學(xué)生拋棄誠(chéng)信的例子已屢見(jiàn)不鮮：拖欠助學(xué)貸款，考試作弊取消學(xué)籍，造假申請(qǐng)助學(xué)金等等。 (一 )“你”一直在我心中 這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的故事，不知道大家聽(tīng)完后是否會(huì)引起共鳴。 讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛 到陽(yáng)光普照 ! 謝謝大家 ! 以誠(chéng)信為主題演講稿范文篇 2： 老師們、同學(xué)們： 大家好 ! 很高興能與大家共同探論誠(chéng)信這個(gè)話題，今天我的演講題目是《反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉》。 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花 。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。管住我們的手，不亂扔垃圾 。再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼。 先讓我為大家講述兩個(gè)事例： 第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。 他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)?? 文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌?；顒?dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。 而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀 ! 文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心 。 愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣 ,與紀(jì)律同行 ,去實(shí)現(xiàn)我們的理想。在生活、 學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣 ,當(dāng)我們做某件事情時(shí) ,首先要想一想 ,你的做法是否對(duì)集體、對(duì)他人有利 ,損害集體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校 ,每個(gè)人 ,每件事獲得成功的保障。但同時(shí) 我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂 ,以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養(yǎng)成 ,從而營(yíng)造我校和諧健康 ,洋溢著人文色彩的校園氛圍。因?yàn)檫@樣想便會(huì)這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，便養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的 重要場(chǎng)所。遵守紀(jì)律，就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。難道這些都是一個(gè)文明生該做的嗎 ?難道這些行為不令人痛心嗎 ?如果校園里沒(méi)有了紀(jì)律，老師又怎么能管好我們這些調(diào)皮的學(xué)生呢 ?所以，我們的成功是離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律的。 紀(jì)律演講稿 3大同縣城鎮(zhèn)小學(xué) 0班李鑫尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《遵守紀(jì)律，從我做起》。一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號(hào)，少數(shù)干部甚至搞“吃拿卡要”。如果沒(méi)有紀(jì)律作保障，這個(gè)組織就會(huì)變成一盤(pán)散沙，各行其是，各自為戰(zhàn)，我行我素，沒(méi)有秩序，削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。可是你在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小學(xué)堂里靜心學(xué)習(xí)，效率提高 ?這不都是我們守紀(jì)律和不守紀(jì)律最明顯的差異嗎 ?至于衛(wèi)生，如果你遵守紀(jì)律，自然也就將衛(wèi)生打掃的纖塵不染了。讓我們從今天做起 ,從現(xiàn)在做起 ,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣 ,遵守紀(jì)律 ,明天就能成就我們的大未來(lái) ! 以校園紀(jì)律為主題的演講稿 第二篇：以校園紀(jì)律為主題演講稿 以校園紀(jì)律為主題的演講稿 紀(jì)律演講稿 1 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !每一個(gè)人都向往自由，但是有一句古話“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。升旗儀式上 ,你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起 ,是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。 播下一個(gè)行動(dòng) ,收獲一種習(xí)慣 。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢 ?原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位 ,文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。俗話說(shuō)：”沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。 紀(jì)律演講稿 5 各位老師、各位同學(xué)： 早上好 !在不知不覺(jué)中我們有開(kāi)始了新的一個(gè)星期。以上這些行為準(zhǔn)則，可以說(shuō)是學(xué)生的學(xué)業(yè)道德規(guī)范，它涉及到生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的行為起著導(dǎo)向調(diào)節(jié)作用。在沒(méi)有 人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。這可以看出邱少云是多么遵守紀(jì)律呀 !邱少云本來(lái)可以大聲叫出來(lái)，像我們普通人一樣從那火海中跳出來(lái)，可是他沒(méi)有，他為了能夠成功地把敵人殲滅，為了身后戰(zhàn)友們的生命安全，他義無(wú)反顧。 從一年級(jí)到現(xiàn)在我們一直在接受著文明的。 “加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”，毛主席的話送給當(dāng)前正在紀(jì)律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門(mén)、每位干部也許最貼切。紀(jì)律激發(fā)自驅(qū)力。紀(jì)律首先是服從，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)。不過(guò)想做到這一點(diǎn)其實(shí)很難，這是對(duì)你自控能力的考驗(yàn)?，F(xiàn)在的很多人都得到了自由，卻失去了規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)組織，一個(gè)單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應(yīng)、有落實(shí)、有結(jié)果，必須要有鐵的紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、情感或心理因素，在自驅(qū)力驅(qū)動(dòng)下的人，對(duì)工作有一種非做不可的使命感和責(zé)任感，能積極主動(dòng)地工作，以爭(zhēng)取最大的成功。加強(qiáng)紀(jì)律性首先要思想觀念上自律，只有將紀(jì)律觀念深深地根植于每個(gè)人的大腦中，充分認(rèn)識(shí)了紀(jì)律的極端重要性，我 們才能自覺(jué)地去遵守紀(jì)律。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》 ??這一本本一冊(cè)冊(cè)的書(shū)里面，不都是在講要遵守紀(jì)律遵守文明嗎 ?步入教室：“人之初，性本善 ??”這陣陣的朗誦聲使人心曠神怡。我真的非常佩服他的組織紀(jì)律性怎么那么強(qiáng) !為了不暴露不標(biāo)，寧可犧牲自己，這是何等的崇 高紀(jì)律啊 !邱少云的英雄事跡也告訴了我們：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個(gè)學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。但是，這種作用只有通過(guò)學(xué)生的行為自律才能得以發(fā)揮。今天 ,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲 ,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。“紀(jì)律是做好一切事情的保障 ,沒(méi)有紀(jì)律的約束 ,是什么事情也做不好的。原因之二是我行我素 ,缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。播下一種習(xí)慣 ,收獲一種性 格 。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范 》 ,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的行為 ,我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生 ,我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。這句話一出，許多人就忍不住要挖苦幾句，覺(jué)得這是一些繁文縟節(jié)，有一些抵觸感。 這時(shí)，你是自由的，因?yàn)槟阕袷丶o(jì)律，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，反而會(huì)更加友好，身邊的朋友也會(huì)多起來(lái)，何樂(lè)而不為呢 ? 紀(jì)律演講稿 2 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !紀(jì)律的價(jià)值在哪里 ?紀(jì)律永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀(jì)律，便沒(méi)有了一切，只有當(dāng)一個(gè) 組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。只有嚴(yán)明的紀(jì)律組織 才能具有強(qiáng)大的凝聚力，才能形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。這些現(xiàn)象影響了其他部門(mén)、其他干部的工作熱情和紀(jì)律意識(shí)，健康壞了整個(gè)社會(huì)的良好 風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的形象。 常言道：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。然而，這些紀(jì)律我們也必須去遵守， 也要嚴(yán)格地遵守。同時(shí)，要自覺(jué)地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做 。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對(duì)學(xué)生的生活 .行為的紀(jì)律規(guī)范。習(xí)慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會(huì)上也會(huì)忍不住干一些違法的事，于是，違紀(jì)變成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)的，一個(gè)從小沒(méi)有 遵紀(jì)守法意識(shí)的習(xí)慣的人，即使長(zhǎng)大了，也十分難說(shuō)他能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 同學(xué)們 ,求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō) ,就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣 ,散發(fā)著油墨的清香 ,蘊(yùn)藏著很多待開(kāi)發(fā)的秘密 ,需要我們?nèi)ヌ剿?,”言行 規(guī)范 ,健康發(fā)展 ,學(xué)有所長(zhǎng)“是學(xué)校對(duì)我們的要求。比如做操時(shí) ,有人急沖沖地下樓 ,奔向整齊的隊(duì)列 ,有的人緩慢地集合 ,懶散地做著動(dòng)作。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處 ,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。勿以惡小而為之 ,勿以善小而不為。與紀(jì)律同行 ,使我們的人生更加燦爛輝煌。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。 以文明為主題演講稿二 大家好 ! 我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、 上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)