【正文】 繞過草地 獨步在城市四通八達的街道上，抬頭仰望那被鱗次櫛比的摩天大樓分割得支離破碎的天空，心中總會涌起一種莫名的孤獨感，人離得很近，心離得很遠 —— 這是一個既熟悉又陌生的世界 ?? 現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)確實拉近了人與人的空間距離。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。我心里想著。 其實對于這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。 后記： 相逢是緣，只要有過美麗的往昔，即便散了，也無怨無悔。 時間在流逝，空間也在不斷地轉(zhuǎn)換，許許多多的東西被塵封、掩蓋。他們的距離真的好遠，在遙遙無期的等待中她變得遍體鱗傷。相信總有一天，當(dāng)我們再一次面對這片大海時，我們會自豪地呼喊：“大海，我們越過了你，母子已經(jīng)零距離！” 心靈的距離 你微笑的方式還是那么 燦爛，而我只能在背后遠遠望著你。 示例三（結(jié)尾段落） 9 人離得很近，心離得很遠？我為之一怔，是的，我們同在一個星球上，同在一個國度里，甚至同在一座城市里，同樣的膚色，又操同樣的語言，可心為什么常常距離那么遙遠呢？盡管 我們擁有不同身份和地位，擁有不同的職業(yè)和性格，但是心應(yīng)該走得近些，再近些。 7 海倫凱勒盼望著三天的光明，雖然她什么也沒有等到，實現(xiàn)夢想的距離遙不可及，但在他的內(nèi)心深處埋藏了希望的種子，埋藏了夢想，她的人生是有意義的。大洋彼岸可謂遠也，然而一部可視電話 使親人如在眼前；同室同床可謂近也，可是同室操戈、同床異夢者大有人在；天涯可謂遠也，可是王勃唱出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的絕唱；大陸與臺灣僅一條海峽相隔，可是兩岸人民共同努力了 50年還未能走到一起。這是不可回避的事實，作者以細膩而略帶傷感的筆觸如實地記下了這段歷程。而之間的距離，卻隨著時間越遠，越令人觸目驚心。 可現(xiàn)在不在同一個班級了，甚至都不在同一個教學(xué)樓了。借弟弟的批評引出有關(guān)遠近的議論，點題巧妙自然，值得一提。 “吃飯吧，又在想什么？”媽媽在叫我。無賴！貪圖一點小利，竟如此煩人，不屑清楚地寫在臉上，傲氣滿滿地堆在心里。 “買一枝吧，挺香的。這乃是人生的崇高境界。我的心痛著，我真切地感到，水仙花的心也在默默地流淚。人人看花，人人愛花，但每人對花的品玩都有不同：晉人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，品的是一種清靜自在，品的是一種率性天真；而我，則與所有人不同：我常常自覺不自覺地把我的水仙花人格化了?！蹦赣H只是微笑著用手輕輕地拍拍我的頭，眼睛也慢慢地濕潤了。剎那間我才明白，為什么母親執(zhí)意要我多穿些衣服而與我爭吵。等到我再抬起頭看她時，我發(fā)現(xiàn)她的眼角有些濕潤。老師問：“誰來朗讀這個對話？找兩位同學(xué)分角色朗讀??”岳老師似乎沒有說完，就找了李涵宇和程若思兩名同學(xué)來讀。過了好一會兒，李建男一個大腳，把球踢出界，一場足球 爭奪戰(zhàn)才告一段落。 我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有 200 米跑道的操場 ，這是個值得留戀的地方。陽光快樂充實，撒滿了這座充滿我成長記憶的校園。 沿著小橋走就來到了教學(xué)樓左側(cè)的運動場，中間是一個 2021 多平方米的足球場，外圈是 200 米塑膠跑道。木質(zhì)的花盆中，五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。這是對我們學(xué)生的極大尊重。上課時的校園能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師們傳授知識的聲音；下課時的校園到處一片熱鬧的景象，操場上，走廊上同學(xué)們歡聲笑語，盡情地享受著課間十分鐘。一塊紅色的大石頭上寫著“育才、樹人、兼容、創(chuàng)新”我們的校訓(xùn)，它時刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹木，百年樹人；海納百川，有容乃大，心胸開闊，胸懷大度；創(chuàng)新是一個民族的靈魂。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當(dāng)初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？ 校園的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過學(xué)到了一些，又 淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，校園也在成長，如果沒有校園，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。有一種和諧，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露。一位老爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾，可他并沒有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝。我一定更加珍惜這里的一朵花、一株草、一棵樹，讓這里變得更加美麗！ 以校園為話題的作文 800 字 3 打開手機相冊，一張張照片映入眼簾，一段段記憶也涌了出來。一些替代，站在石凳上，用掃帚腳尖了一些成熟的李子，用熱水沖洗，就直接李子咬玩，但咬李子的命運后，被扔進了垃圾桶。 “柳綠書聲，春綠優(yōu)雅我們相逢。因為我不想讓鄧老師失望。從小我便是一個非常膽小的女孩。六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。岳老師又開口了：“李涵宇來讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學(xué)一聽，哄堂大笑。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的腳下，由我?guī)蚬ラT。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得臟臟的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。 以校園為話題的作 文 800 字 9 活到老，學(xué)到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。這里是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。兩旁是粗壯挺拔的桂樹，和廣玉蘭，這是鳥兒們的舞臺，時不時的在這，一展歌喉。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解?? 只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定提高。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊伍，怎么團結(jié)得起來呢？所以，“民 主”是好辦法。 我們的校園不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。操場上的四周挺立著大樹，它們是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。校園是我們的成長驛站 ，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！ 以校園為話題的作文 800 字 6 我們的校園 —— 宣漢育才小學(xué)，是一座規(guī)模不小的校園。 以校園為話題的作文 800 字 5 成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地 吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！” 是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進校園時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時時刻刻都與我們同在。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前，微笑著向爺爺問好：“爺爺，請問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎？” 老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答：“我不是這里的工作人員，我只是一個孤獨的老頭子。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當(dāng)山拍下的，它和別的照片不一樣。 冬天的綠雅樓中，同學(xué)們的瘋鬧明顯少了，天冷了，同學(xué)們更愿意留在教室里，因為暖和一些，正因如此每天早上路過別的教室，總能聽到一陣陣整齊而清脆的朗讀聲?！?1— 3 年級班的綠色雅門前，一排隨風(fēng)起舞的柳樹在春天生長，柳枝上長出了一排小骨頭，這些小骨頭像剛出生的嬰兒一樣又小又弱，好像要用手一摸就會從樹枝上掉下來。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千?? 還記得第一次剛踏進這個新學(xué)校時，心情是多么的激動，強大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個角落。以校園為話題的作文 800字（含 5 篇） 第一篇：以校園為話題的作文 800 字 以校園為話題的作文 800 字（精選 10 篇） 相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。美麗的花圃，標(biāo)準(zhǔn)化的運動場，先進的電腦室，寬敞的電教室??無一不深深地印在我們的腦海里。但自從當(dāng)上大隊長后，我變得大膽了，性格也開朗了。他說他很舍不得我??聽著，聽著，我的眼睛都濕潤了。 除了竹林，這是一個很好的地方休息夏天的校門口。 ”梔子花??夏天我們遇到了精英”，四到六年級的精英建筑也很有特色。 那一天，我們?nèi)乙黄鹑ノ洚?dāng)山旅游，一進山門，路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯落有致。”于是我更加好奇了，繼續(xù)追問：“您為什么說自己是一個孤獨的人呢？” 老爺爺看著這些垃圾，嘆了口氣，眼睛不禁紅了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起來：“我的老伴和兒子都不在了！” “對不起，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事。 “和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的 `盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)！ 中華巨龍正在騰飛著，中國正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著，世紀(jì)的中國正在如火如荼的建設(shè)中。 初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。擁有教職工 90 多人，學(xué)生近 2500 名，可謂兵多將廣啊。正中有升旗臺，旗桿上的五星紅旗非常鮮艷，迎風(fēng)飄揚。校園是我們溫暖的家園，知識的海洋，我愛我的校園。但是“民主”也要公平，要是誰因為種種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領(lǐng)導(dǎo)，那還是一幫散隊。 構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。 進入校園嶄新的教學(xué)樓聳立在眼前，教學(xué)樓共有四層，教室里寬敞明亮，同學(xué)們在這里享受知識的熏陶和滋潤。這里還有許多有趣的游戲設(shè)施，每到下課我們就迫不及待的上前，磨拳擦掌躍躍欲試，快樂的笑聲總是從這里漂散開去。我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路，名為“前衛(wèi)路小學(xué)”，這里是學(xué)習(xí)的搖籃。在操場上嬉戲的我們，像一只只快樂的鳥兒，在一片屬于自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛煉身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時 候，真感覺時間過得挺快呢。我飛快地帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去，可是對方幾名球員把我團團圍住，一心要爭球。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來，而程若思則學(xué)起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的表演真是別具一格，給我們帶來了樂趣，帶來了歡笑。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千?? 還記得第一次剛踏進這個新學(xué)校時，心情是多么的激動，強大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個角落。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室?！?1— 3 年級班的綠色雅門前，一排隨風(fēng)起舞的柳樹在春天生長，柳枝上長出了一排小骨頭，這些小骨頭像剛出生的嬰兒一樣又小又弱，好像要用手一摸就會從樹枝上掉下來。 冬天的綠雅樓中，同學(xué)們的瘋鬧明顯少了，天冷了，同學(xué)們更愿意留在教室里，因為暖和一些，正因如此每天早上路過別的教室，總能聽到一陣陣整齊而清脆的朗讀聲。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當(dāng)山拍下的，它和別的照片不一樣。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前，微笑著向爺爺問好：“爺爺，請問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎？” 老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答：“我不是這里的工作人員，我只是一個孤獨的老頭子。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時時刻刻都與我們同在。 以校園為話題的作文 800 字 5 成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！” 是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進校園時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！ 以校園為話題的作文 800 字 6 我們的校園 —— 宣漢育才小學(xué)，是一座規(guī)模不小的校園。操場上的四周挺立著大樹，它們是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。 我們的校園不僅有優(yōu)美的環(huán)境、良好的教學(xué)條件，還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊伍，怎么團結(jié)得起來呢？所以，“民主”是好辦法。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解??只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定提高。兩旁是粗壯挺拔的桂樹，和廣玉蘭，這是鳥兒們的舞臺，時不時的在這，一展