【正文】 即使這樣，在我 學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。 二、基本情況：我和我的一些同學(xué) 7 月 15 日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué)，到 8 月 15 日實習(xí)結(jié)束。 篇二：暑假代課老師社會實踐報告 暑假代課老師社會實踐報告 [暑假代課老師社會實踐報告 (共 2 篇 )]實踐總結(jié)： 一、實習(xí)的目的與要求：教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì) 的復(fù)合型人才?？墒敲媾R的一個大問題就是學(xué)生生源很雜，小學(xué)分別有四升五和五升六年級總共 14 人，初中有初一升初二 .和初二升初三總共 18 人，所以安排講課又很難顧及的很全面。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。我的這一舉措果 然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水 ,自己就要有一桶水”。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果，否則其效果將大打折扣。 （ 3）、左手練習(xí)。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī) 定。為了讓他們充分理解音樂，準(zhǔn)確表達(dá)音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦，而我卻不這樣認(rèn)為。 第四篇：暑假社會實踐報告（電子琴代課老師） 這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，這就意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見識積累經(jīng)驗，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作！ 我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師。下課后，我趕緊去了解情況，劉老師的處分就是：叫家長?？谠嚭苡幸馑?，農(nóng)村的多數(shù)孩子學(xué)英語大多是啞巴英語，所以從一開始我就會多用簡單英語和他們交流為測試奠定基礎(chǔ)，我的題目是：從這次暑假補(bǔ)課，你認(rèn)為自己收獲了什么？有些盡管說得斷斷續(xù)續(xù)，英漢夾雜，或是有錯誤，或是不好意思，我都鼓勵他們勇敢地說下去，耐心的等待他們完整的表達(dá)自己的意思。上課時嚴(yán)格與放松要有度，勞逸結(jié)合。所以對于初 中生，除了上課時多鼓勵他們多用英語交流和互動，并且背誦一些重點課文，用新單詞造句，同學(xué)之間用句子接龍講故事，不僅開發(fā)他們的想象力，同時也鍛煉了他們的應(yīng)變能力；第二天又及時對重點復(fù)習(xí)，聽寫單詞比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎品以資鼓勵等等的策略之外，我不得不想出一些特殊策略。每天我都會要求自己準(zhǔn)備教案，借助之前在網(wǎng)上搜集的相關(guān)教學(xué)資料，準(zhǔn)備教具，并且結(jié)合自己在微格教學(xué)以及在試講比賽中的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，對上課的步驟，要注意的一些問題，上課的重點，難點，課后作業(yè)等做詳細(xì)安排，以保證課堂效率。 ： 7 月 10 號 —— 8 月 10 號 第一天，當(dāng)看到很多新面孔的時候，我盡量表現(xiàn)的很自然很親切，想讓這個陌生的氣氛活躍起來，首先我用英語來了個簡單的自我介紹，然后鼓勵每一個初中生在講臺上也來個簡單介紹。一方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足以及急需改進(jìn)的地方，另一方面，我從我的團(tuán)隊和其他的團(tuán)隊還有最終競賽的團(tuán)隊中看到了大家各自的優(yōu)點，而且都很值得我向每一個可愛的隊友學(xué)習(xí)。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題 從化話四級考試。 讓我感慨最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢 會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。有選擇題，更盡的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已 ......”。 下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享： 7 月 17日心得 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們 D 班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢 ?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)熟悉我們 D 班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們還是不愿參加。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個班 (D 班 )的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時科普知識宣傳 觀鳥、愛鳥項目。她們兩位同學(xué)也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我先容的。 第三篇：暑期社會實踐報告英語代課老師 暑期英語代課老師社會實踐報告 摘要：為了充實自己的最后一個暑期，為了進(jìn)一步把教學(xué)法理論應(yīng)用于實踐，為了給期待已久的實習(xí)做好充分準(zhǔn)備，于是我去了鄰村在吳老師的組織安排下?lián)涡W(xué)至初中的英語代課老師，面對不同年齡，不同性格的學(xué)生，我知道我不僅將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，還得應(yīng)對多種多樣的突發(fā)事件。基數(shù)天我先上初中英語，另外一個男老師先上小學(xué)數(shù)學(xué)，然后偶數(shù)天課程安排相反。雖然有時候影響了 實際要達(dá)到的目標(biāo)，但只要看到一個萎靡不振的表情，我就會適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下課堂氣氛，讓他們快樂學(xué)習(xí)，因為我堅信“勞逸結(jié)合”效率高，尤其是在這炎炎夏日，首先得調(diào)節(jié)好死沉沉的氣氛，這一點我認(rèn)為自己做的還不錯。每天面對初中生給我出的“花樣難題”，我不僅要想出合理的解決方案，同時還要靈活變換教學(xué)模式。當(dāng)我早上看到厭學(xué)的他們一塊讀英語的時候，心