【正文】 經(jīng)過(guò)了品質(zhì)部、物料部、配色部、技術(shù)部等部門實(shí)習(xí)后，懷著一種期待的心情開始市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)。通過(guò)向培訓(xùn)專員請(qǐng)教、與一線員工交流、業(yè)余時(shí)間的深入學(xué)習(xí)，使我加深了對(duì)各種工程塑料的理解，知曉各種塑料的特性、用途、典型牌號(hào)、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等信息。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上努力進(jìn)步銷售業(yè)績(jī)。 接待平常客戶來(lái)電，來(lái)函等咨詢業(yè)務(wù)，為銷售做好后勤工作 。他們的工作熱忱，讓我深入理解對(duì)待工作的態(tài)度，他們的耐心指導(dǎo)，使我短時(shí)間適應(yīng)公司的工作環(huán)境。就拿每次接到客戶電話來(lái)講吧，我要專心的聆聽任何一名客戶的需求，專心的為每位客戶推薦我們最合適客戶需求的產(chǎn)品，仔細(xì)的為客戶講授產(chǎn)品的使用方法和留意事項(xiàng)，耐心的跟進(jìn)和維護(hù)好所有客戶。我很喜歡這里，并且也很愿意把這里當(dāng)作鍛練自己的平臺(tái)，和公司共同發(fā)展，把工作當(dāng)事業(yè)對(duì)待，做出自己最大的貢獻(xiàn)。特別是要找出工作中的不足，善于自我檢討。 對(duì)工作程序把握不充 分，對(duì)公司業(yè)務(wù)熟習(xí)不全面，對(duì)工作缺少前瞻性，導(dǎo)致自己在工作中偶然會(huì)碰到手忙腳亂的情況，乃至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 三、堅(jiān)持做好每項(xiàng)平常工作，快樂(lè)工作，自我肯定 出勤方面：天天都能提早最少三十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相干工作預(yù)備，并能及時(shí)檢查各個(gè)辦公區(qū)域的清潔、裝備的完好等，并更新好 SPS，方便蔣花查詢。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待所有事情。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步。充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間找來(lái)了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。電纜同樣也需要做一定的工作，是紙絕緣電力電纜還是橡塑絕緣電力電纜，都需要做絕緣電阻試驗(yàn)和交流耐壓試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)和師傅們共同承擔(dān)起了電氣一次設(shè)備的點(diǎn)檢任務(wù)，我現(xiàn)在是 2 爐電氣一次設(shè)備實(shí)習(xí)點(diǎn)檢員，爐側(cè)設(shè)備型號(hào)多而雜，工作環(huán)境比較惡劣，需要的更專業(yè)的電氣知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，自我的挑戰(zhàn)，每天除了巡檢設(shè)備外，我會(huì)經(jīng)常去現(xiàn)場(chǎng)查看設(shè)備的工作環(huán)境、工作狀態(tài)及其在 SIS 和 DCS上查看設(shè)備的運(yùn)行狀況，保證其設(shè)備能夠良好的運(yùn)行，減輕了維修的壓力，節(jié)約了維護(hù)的資金，并按照“五確認(rèn)、一兌現(xiàn)”的方針，切實(shí)做好節(jié)能減排工作，電除塵的良好運(yùn)行為節(jié)電和環(huán)境的保護(hù)做出了一定的貢獻(xiàn)。直到我在一次點(diǎn)檢中遇到問(wèn)題時(shí)，本來(lái)對(duì)問(wèn)題處理也不怎么熟悉再加上當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，以致腦子一片空白不知道怎么去做。大家都知道只有對(duì)系統(tǒng)熟悉，才能進(jìn)行工作。 入班組，熟悉系統(tǒng)。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程，自己在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。在生活上樂(lè)于助人，關(guān)心集體榮譽(yù)。鍋爐為哈爾濱鍋爐廠生產(chǎn)的 HG－ 1900/－ YM4 型一次中間再熱、超臨界壓力變壓運(yùn)行帶內(nèi)置式再循環(huán)泵啟動(dòng)系統(tǒng)的本生（ Benson）直流鍋爐?；仡櫼荒甑臍v程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在師傅們的關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)能勝任電氣點(diǎn)檢員的崗位。不同的教學(xué)風(fēng)格 鼓勵(lì)、支持教師參 加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭(zhēng)取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng) 對(duì)舉措 。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。采用理論聯(lián)系實(shí)際 、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。 【工作計(jì)劃篇六】 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。根據(jù)你的表現(xiàn)，會(huì)給你做出正確的評(píng)價(jià)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的員工可以根據(jù)單位的規(guī)定，在試用期將滿的時(shí)候，向單位提交員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。 尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。 養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 (二 )科學(xué)領(lǐng)域 對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施 。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知 。 二教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的 觀念。 在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差 ,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。 在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差 ,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。 第二篇：實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作計(jì)劃報(bào)告 轉(zhuǎn)正一是指由副職轉(zhuǎn)為正職，如為考察某人的能力，先任命其擔(dān)任某崗位的副職，經(jīng)考察認(rèn)為合格后，轉(zhuǎn)為正職。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。 抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。教導(dǎo)處將提倡 推門聽課，翻本檢查 工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。在 以后的工作中我會(huì)一如繼往，對(duì)人：與人為善，對(duì)工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。這些都可以具體地寫一下，讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你的工作能力，認(rèn)識(shí)你的工作潛力。有的單位員工實(shí)習(xí)時(shí)間為一年，有的單位是三個(gè)月、半年等情況。 根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。 (四 )保育目標(biāo) 配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。 積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解 。 “自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。 ，通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高 。 在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。 經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流 。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程 ,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。 在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。 經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流 。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程 ,具有觀察、分析、自學(xué) 、表達(dá)、操作等能力。實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作計(jì)劃報(bào)告 [五篇模版 ] 第一篇：實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作計(jì)劃報(bào)告 轉(zhuǎn)正一是指由副職轉(zhuǎn)為正職，如為考察某人的能力，先任命其擔(dān)任某崗位的副職，經(jīng)考察認(rèn)為合格后，轉(zhuǎn)為正職。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差 ,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。 在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差 ,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。 在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。 二教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的 觀念。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知 。讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施 。 (二 )科學(xué)領(lǐng)域 對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。 養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的員工可以根據(jù)單位的規(guī)定，在試用期將滿的時(shí)候，向單位提交員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。根據(jù)你的表現(xiàn)，會(huì)給你做出正確的評(píng)價(jià)。 【工作計(jì)劃篇六】 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措 。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭(zhēng)取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。不同的教學(xué)風(fēng)格 鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。二是指組織的非正式成員變成正式成員，如試用期員工結(jié)束試用期，轉(zhuǎn)為公司的正式員工 。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。 數(shù)學(xué)思考： 在認(rèn)識(shí)等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。 能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。 數(shù)學(xué)思考： 在認(rèn)識(shí)等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。 能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二 ,三 ,四 .五 .六 .初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解 。在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以 讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。 嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。 (五 )常規(guī)教育目標(biāo) 禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。 四、家園溝通 通過(guò)電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。那么轉(zhuǎn)正申請(qǐng)應(yīng)該怎么寫 ?應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢 ? 步驟 /方法 格式：?jiǎn)T工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)的一般按照標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾的格式來(lái)寫。 結(jié)尾：首先要做一個(gè)小結(jié)，說(shuō)明自己要求轉(zhuǎn)正的愿望，在單位工作的良好感覺，然后注明自己的姓名，寫清申請(qǐng)的時(shí)間就完成了。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。工作一年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在師傅們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，我 完全融入到了公司這個(gè)大家庭。汽輪機(jī)為哈爾濱汽輪機(jī)廠與日本三菱公司聯(lián)合設(shè)計(jì)制造的超臨界汽輪機(jī) ,型號(hào)：，型式：超臨界、一次中間再熱、單軸、三缸四排汽、凝汽式反動(dòng)式汽輪機(jī)。通過(guò)以上努力，我感到自己的政治素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。 ，專工講課。 電廠點(diǎn)檢組是一個(gè)以班組為單位的工作模式。所以我們把是否熟悉系統(tǒng)作為我們能否完成工作的重要標(biāo)準(zhǔn)， 可見系統(tǒng)對(duì)我們的重要性。過(guò)后我才體會(huì)到事故預(yù)想的重要性，只有在每次的操作前做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才能正確的處理。在班組方面，加強(qiáng)自我管理，為貫徹集團(tuán)公司的“三講一落實(shí)”活動(dòng)盡自己的一份力量。 經(jīng)過(guò)一年的見習(xí)期我已經(jīng)基本能達(dá)到一個(gè)合格的點(diǎn)檢員要求，能完成定期工作，巡檢要求，已完全適應(yīng)工作環(huán)境。通過(guò)近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的工作狀況，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望。 同時(shí)也體會(huì)到了基層工作的艱辛！為了更好的適應(yīng)本職工作，我將進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自己。此致敬禮 第四篇：實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正工作計(jì)劃（范