淺談?dòng)螒蚣捌湓趯W(xué)前兒童發(fā)展中所起的作用-免費(fèi)閱讀
【正文】 它既不應(yīng)是成人對(duì)兒童的一種施 舍，也不應(yīng)被看作是對(duì)兒童良好行為的一種獎(jiǎng)賞，它本來就是天經(jīng)地義的。游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩，靈活多變，又能引人入勝。 游戲本身包含著行為準(zhǔn)則和榜樣，幼兒扮演角色的過程就是鍛煉意志的過程。 兒童在游戲中，既是自己，又是 “別人”，一個(gè)人同時(shí)可以扮演幾個(gè)不同的角色，他一會(huì)兒是娃娃家里的“爸爸”，一會(huì)兒又是公司里的“經(jīng)理”。具體表現(xiàn)在： 1．游戲提供了兒童社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了兒童社會(huì)交往的能力。確定了主題、情節(jié)之后還要分配角色，選擇用什么物體來代替什么用具，沒有現(xiàn)成的，還要想辦法去尋找或制作。如角色游戲中建議他人：“你當(dāng)醫(yī)生吧，我來演病人” 。 （二）游戲在學(xué)前兒童智力發(fā)展中的作用 游戲是促進(jìn)兒童智力發(fā)展的有效手段。在下面我將具體分析游戲?qū)τ變喊l(fā)展起重要作用的幾個(gè)方面。 對(duì)于游戲的這四個(gè)基本特性，是很多學(xué)者們?cè)诓粩嗟难芯亢蛯?shí)驗(yàn)中總結(jié)的，具有一定的科學(xué)性。 （三）游戲的主體性 主體性是游戲活動(dòng)的第三個(gè)基本特性。兒童的游戲活動(dòng)是在人際交往與合作的條件下發(fā)生、發(fā)展起來的，兒童的游戲內(nèi)容總是反映兒童的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。我國(guó)學(xué)者在討論關(guān)于人的隱喻的變化時(shí)， 3 將“游戲人”作為后現(xiàn)代對(duì)人的本質(zhì)的一種理解。它能有效地把創(chuàng)造、想象、靈感、直覺等認(rèn)識(shí)形式寓于娛樂、消遣之中。 另一大師皮亞杰則認(rèn)為，兒童是帶著已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷的與外界環(huán)境同化和順應(yīng)的過程中建構(gòu)起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，在平衡 —— 不平衡 —— 更高的平衡中發(fā)展著。 德國(guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家格羅斯則強(qiáng)調(diào)游戲的訓(xùn)練作用，認(rèn)為游戲必須服務(wù)于“適應(yīng)”的目的。他認(rèn)為，動(dòng)物和人都有積極活動(dòng)的普遍的傾向，低等的動(dòng)物為維持生計(jì)需要的能量很多，在滿足生存的需要后，生物體的能量所剩無幾，所以低等動(dòng)物的游戲少。我通過整理，發(fā)現(xiàn)游戲充滿了悖論，是那么的不可思議。 游戲之于兒童發(fā)展的特殊價(jià)值，使游戲成為兒童不可被剝奪的正當(dāng)權(quán)利。它既不應(yīng)是成人對(duì)兒童的一種施舍，也不應(yīng)被看作是對(duì)兒童良好行為的一種獎(jiǎng)賞，它本來就是天經(jīng)地義的。 一、游戲的本質(zhì) （一）游戲的 內(nèi)容：簡(jiǎn)單與復(fù)雜 說游戲簡(jiǎn)單，游戲確實(shí)很簡(jiǎn)單。而人和高等動(dòng)物維持生存后所剩余的能量較多，當(dāng)有能量，他們就會(huì)去積極活動(dòng)。他宣稱：兒童期（或未成熟期）的存在就是為了有機(jī)體能夠游戲，并且游戲期的長(zhǎng)短直接和有機(jī)體在種族發(fā)展史上的地位一致，即越是高等的有機(jī)體，其未成熟期越長(zhǎng)。兒童的游戲就是一種同化超過順應(yīng)的情形。 ④ 在某種意義上，兒童生活于游戲之中，游戲是兒童生活的“精神家園”，游戲不僅是兒童的“精神家園”，同樣是成人的“精神家園”。 ⑦ 看了一大堆學(xué)者們對(duì)游戲的研究和論述，讓我很是矛盾，究竟游戲的定位在哪個(gè) 層次，這還需要我不斷的去探索，現(xiàn)在我也不能給它一個(gè)具體明確的定義，只能讓大家在這些截然相反的論述里去慢慢思考吧。社會(huì)性是游戲活動(dòng)的第二個(gè)基本特征。游戲活動(dòng)現(xiàn)實(shí)直觀地表現(xiàn)為幼兒的 主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性活動(dòng)。并且通過游戲，確實(shí)使幼兒學(xué)到很多東西，心理學(xué)指出， 3— 4 歲幼兒期是幼兒性格的形成時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，幼兒如果能夠積極的參與游 4 戲活動(dòng)，并從游戲中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，將有助于幼兒的發(fā)展，這在我們下面談的有關(guān)游戲的發(fā)展價(jià)值中將有所闡述。 （一）游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用 游戲可以促進(jìn)兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育，這已經(jīng)是一個(gè)科學(xué)的論據(jù)。游戲中有動(dòng)作，有情節(jié)，有玩具和游戲材料，符合兒童認(rèn)知的特點(diǎn)，喚起兒童的興趣和注意力，激發(fā)兒童積極的感知、觀察、注意、記憶思維和想象等，在
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