【正文】 看到學(xué)生在我的課堂上神采飛揚(yáng)、侃侃而談時(shí)，我知道，我的這堂課又成功了 !雖然每天我苦著、累著，卻也感動(dòng)著、快樂著、幸福著。記不清多少個(gè)周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個(gè)星期、甚至是兩個(gè)星期。只有愛，才是教師最美的語(yǔ)言 ! 多年的教學(xué)工作使我懂得：教師意味著付出，付出時(shí)間，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛 !高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦。后來他還發(fā)來手機(jī)短信告訴我說，他進(jìn)入了世界 500強(qiáng)企業(yè)工 作，并成為 IT行業(yè)中的佼佼者。我問他怎么了，他說背上爸爸打得很疼。一言以蔽之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)敢庖阅銥榘駱樱ヒ徊揭粋€(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。 我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。太陽(yáng)只有一顆，皓月只有一輪，既不是太陽(yáng)也不是皓月，我情愿做一顆星星。 師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。 蘇霍姆林斯基說： 教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。 在教學(xué)過程中，我刻苦鉆研教材，反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和流暢易懂的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)。別在乎是成功還是失敗，既然選擇了拼搏，哪怕失敗一千次，也還要勇往直前。如果說，教師是塑造人 類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。 第四篇：幸福中國(guó)主題演講稿 幸福中國(guó)主題演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是： xx，我因您而幸福！ ?。∶利惖?xx 我的家，處在您溫暖的懷抱里，我無時(shí)無刻不在感受著生活的美好與幸福！ 我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個(gè)小山溝里。于是，當(dāng)兩顆天真的心相互碰撞產(chǎn)生幸福的火花時(shí)，當(dāng)美麗的眼淚流淌過這草地時(shí)，當(dāng) 你、我、他的企盼閃耀出無限的光芒時(shí)，我用一縷幸福的絲線，串聯(lián)出一個(gè)美麗的同心圓，只為讓你窺視那場(chǎng)美麗的人間煙火： 那是個(gè)彌漫著幸福味道的冬日，“哇，好美啊 !”我伸開手心，一片雪片簌地落了下來。 此時(shí)，您端坐在桌前，摩挲著本本作業(yè)，有一種溫暖融在您的眼里?！狈酱绾诎逯g，原來在您心里是如此廣袤的蒼穹。您的喜悅真的按耐不住了。 幸福主題演講稿 親愛的老師： 我是云大附中初一 19班李岳泉。 朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕 20 本。 一個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào) 師德學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造 了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。這種循環(huán)非常典型，也非?？膳??！皦毫褪莿?dòng)力”這句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。記得老教育家呂型偉講的一件事。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。 哭了一會(huì)兒，心里便好受些。 終于，在一家極其偏僻的小店里，我找到了康乃馨，經(jīng)過一番商議以后，我用 20元買了 10 朵花。 母親節(jié)到了，我一起床，就懶懶地打了個(gè)哈欠，望著窗外陰沉沉的天空，仿佛老天不太高興似的。上課回答問題正確 。 媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦 —— 就是媽媽最大的幸福。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展，為建設(shè) 幸福中國(guó) 而努力，讓幸福像花兒一樣開遍全中國(guó) ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 篇 4 有人說： 幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖 。 寒假里，我讀了一本書，名字叫《建設(shè)幸福中國(guó)》。難怪媽媽有時(shí)批評(píng)我：把你送到老家鍛煉鍛煉，不然你體會(huì)不到什么是幸福 ! 什么是幸福呢 ? 幸福如同春天花園里的香氣，看不見摸不著，但芬芳卻始終圍繞著我。這怎能不說是一種幸福 ? 幸福是什么 ?幸福是即將到來的六一，我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿 ?？墒墙?jīng)過一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉，我們變得自信與勇敢。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國(guó)的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂 。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。 幸福是 吹面不寒楊柳風(fēng) 的舒適，是令我經(jīng)常 驀然回首 的微笑。幸福是家庭貧 困的孩子父母手里捏著的國(guó)家補(bǔ)助的生活費(fèi) 。聽喜歡的音樂 。騎上了摩托車，爸爸說很幸福 。 還有人說： 幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。醫(yī)療保障，給病痛中的老百姓帶來健康的幸福 。那時(shí)候，快樂的事太多，連夢(mèng)都是甜的。是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間 ...... 其實(shí)，只要我們用心體會(huì)，用心感受，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。喜歡在才藝秀中展示自己的技能 。范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙?jí)同學(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛 。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了相互理解與體諒。那天是個(gè)平凡的日子，但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。幸福是村村修建的門球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和健身器材上爺爺奶奶叔叔阿姨爽朗的笑 聲 ...... 突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來。幸福主題演講稿例文 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：幸福主題演講稿例文 幸福主題的演講稿范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幸福主題的演講稿范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：幸福是每個(gè)人不斷尋找的，每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不相同，到底什么是幸福 ?幸福從哪里來 ?我為大家整理了，歡迎大家閱讀。而這些幸福，來自于我們的國(guó)家、社會(huì)、親人、朋友和周邊所有的人 !是的，沒有國(guó)家的繁榮昌盛，沒有全社會(huì)的關(guān)注和重視，沒有父母的呵護(hù)和關(guān)愛，沒有老師的辛勞和努力，沒有建筑工人的汗水和勞動(dòng)，沒 有全國(guó)人民的共同努力 ......我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想 ! 所以，成長(zhǎng)在今日的中國(guó)，是我們的幸福，能夠建設(shè)今日之中國(guó)，更是一種幸福 !作為一名小學(xué)生，在感受幸福生活的同時(shí)，我們更要學(xué)好科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，練好本領(lǐng)，將來為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)、更加幸福美好的的祖國(guó)而添磚加瓦 ! 中國(guó)的未來就在我們的手里，同學(xué)們，幸福中國(guó)，我們來建設(shè) ! 篇 2 今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個(gè)問題：你知道，幸福是什么嗎 ? 我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到 陽(yáng)光灑滿了房間，我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道 。我們每個(gè)人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個(gè)人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺(tái)上念給他們聽。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個(gè)擁抱，讓他們也體會(huì)這種幸福。王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會(huì)到 4D電影的神奇 。喜歡用學(xué)過的英語(yǔ)舉行卡拉 OK 比賽，朗誦比賽 。 篇 3 尊敬的老師：大家好 ! 我是中心小學(xué)三年級(jí)一班的韓曉彤。 長(zhǎng)大一點(diǎn)，幸福是和爸爸媽媽一起度過的時(shí)光。寬敞明亮的樓房，給低收入家庭帶來溫暖的幸福。 更有其人會(huì)兇神惡煞的說：幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷。用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福 。寫一會(huì)兒作業(yè) 。幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時(shí)優(yōu)美的舞姿 。 可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了 給爸爸媽 媽一個(gè)擁抱 的活動(dòng)，要求每天離開家或者回家時(shí)，都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。池翔的媽媽給 我們講述了美麗的寶島 —— 臺(tái)灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游 。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動(dòng)，每周一次的主題隊(duì)會(huì)，這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诿β抵凶孕哦鞓?。是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物 。 小時(shí)候，幸福像包著彩紙的糖。我終于懂得了幸福更深刻的含義。幸福是一杯酒，讓你醉在其中 。 爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)。下課同學(xué)們一起玩耍 。我想：“老天都不開心，今天的事可能也不太順利。 我想：哼 !老天雖然不高興，我卻有了如此好的運(yùn)氣，媽媽會(huì)開心成 什么樣子呢 ?我遐想著，不時(shí)開心笑一下，有時(shí)竟笑出聲來。我悄悄往外望了望，卻看到感人的一幕：媽媽慢慢地?fù)炱鸹ǎ暹M(jìn)她最愛的花瓶，久久地望著，流下了幸福的眼淚。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。一年，他到北京，想見一下幾個(gè)學(xué)生。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，一個(gè)長(zhǎng)期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。對(duì)一個(gè)從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。 1974 年，當(dāng)豪爾加入到公 司的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工。唯有快樂工作，努力進(jìn)步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。這 20 本你不讀，不能當(dāng)教師，更不能當(dāng)校長(zhǎng)。 有人說，幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。我們點(diǎn)燃了這小小的課堂。 您幸福，因?yàn)槿兆与m是散沙，您卻能聚沙成塔。 第二天，您生命中最后一節(jié)課。正當(dāng)我準(zhǔn)備向小伙伴炫耀我的戰(zhàn)利品時(shí)，只見坐在一旁的小伙伴企望著我，閃動(dòng)著清澈的眼眸，微笑著對(duì)我說道：“你知道嗎 ?傳說每一片雪花的前世都是一縷陽(yáng)光，只因欠了大地母親三滴眼淚，因此它不惜犧牲自己，只為還那三滴淚。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。下面是我給大家整理的，僅供參考。 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 我是一朵白云，選擇了我的一片藍(lán)天 —— 小學(xué)。 師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。