【正文】 一位哲人說過： “道德普遍被認為是人類最崇高的目的。弱者無肋，壯力血流 。”“機遇只偏愛那些有準備的頭腦。 第五篇：文明道德演講稿：講文明講衛(wèi)生 講道德 文明道德演講稿：講文明講衛(wèi)生講道德 老師們同學們 : 大家好 ! 今天我為大家演講的主題是“講文明講衛(wèi)生講道德”之 —— 《一屋不掃何以掃天下》。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆 。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的?！辈恢蠹沂欠裼浀?，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天 安 門廣場，隨處可見口 香糖殘跡， 40 萬平方米的天 安 門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天 安 門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。習禮儀、講文明、爭做優(yōu)秀好少年篇五：一個個的小家庭組成的一個大家那是國。篇四：中國是禮儀之邦，山東是孔子的故鄉(xiāng)，孔子也經(jīng)常提倡人們講禮儀。”這句話就是告訴我們一個人的品質(zhì)是從很小的時候，很小的事情做起的，就如我們生活中的點滴小事一樣。希望我們大家可以齊心協(xié)力，營造出一個溫馨、和諧、文明的氛圍 .篇三：我是來自九年級三班的杜沙沙，我今天演講的題目是“文明從小事說起”。整個走廊都回蕩著他們嘈雜的聲音。在此并非吹毛求疵，因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風氣和不良習慣，由于我校走讀生很多，自行車、摩托車便成了他們往返家與校園的重要工具。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。 代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和 諧的紙屑，尤其是 星期 六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨 。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢 !難道我們 都是“語言的巨人，行動的矮人”么 ?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫 。大的不說，只看看過馬路這樣的小事?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。它的主要作用 ，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做文明學生，管住我們的口，不在校園里吃零食 。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不講衛(wèi)生的行為也是國恥。 看，校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學帶零食進校，是否有同學在校園外亂扔垃圾 。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢 ?天上自己掉下來的嗎 ?地上自己長出來的嗎 ?同學們肯定回答“不是”。我問媽媽，他們怎么能這樣呀 ?媽媽無奈地攤攤手，反問我，你說呢 ?我可想不通。在我們生活的城市里，污水、垃圾比比皆是，蚊蠅、老鼠隨處可見 。下面是為大家整理的關(guān)于講文明講衛(wèi)生演講稿，歡迎查閱 ! 講文明講衛(wèi)生演講稿 1 敬愛的老師、親愛的同學： 大家好 ! 講文明講衛(wèi)生演講稿 我是 1 班的小星，今天，我站在講臺上演講，感到非常高興?？墒窃谖覀儕涞祝€有更糟的的呢 !我每次去我外婆家 —— 婁底老街，總是看到空中灰蒙蒙的，地上到處是各種各樣的垃圾：紙屑、磚塊、塑料??我們想去揀，卻又不知道從哪里下手，我小時侯問過媽媽，怎么這些地方這么臟呀 ?媽媽告訴我說：因為我們婁底有許多人不講衛(wèi)生，所以造成這樣。四月 份是“全國愛國衛(wèi)生運動月。為什么呢 ?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。 講文明講衛(wèi)生演講稿 3 尊敬的老師、同學： 大家好，我是來自 班的 ，今天有幸站在莊嚴的國旗下與大家分享創(chuàng)建衛(wèi)生城市的話題，我感到無比的自豪，共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗、環(huán)保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責任和義務(wù)，今天我演講的題目就是“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，我們一直在行動。 先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。再例如洗手間里，同學們把吃過飯擦嘴的餐巾紙丟在洗手池里，個人講衛(wèi)生了，但不講公共衛(wèi)生 。同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣 。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。試 想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎 ?不會 !個人文明禮儀是根、是本。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。 講文明講衛(wèi)生演講稿 第二篇：講文明講衛(wèi)生演講稿 文明從我做起》 一個個的小家庭組成的一個大家那是國?！? 不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天 安 門廣場，隨處可見口香糖殘跡， 40 萬平方米的天 安 門廣場上竟有 60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天 安 門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆 。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園篇二：迎奧運演講稿校園文明需你