【正文】 同時(shí)，一線的生產(chǎn)是我從來沒有接觸過的東西，通過與工作人員的交流和自己的實(shí)際操作，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，在自己當(dāng)了老師之后，當(dāng)需要將這些知識(shí)傳授給學(xué)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還非常多。而以前我的暑期實(shí)踐有的是跟專業(yè)無關(guān)的，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐更多的是偏設(shè)計(jì)方向的）比如在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)、畫圖），幾乎 沒有進(jìn)行過生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。抄水表，并不是一個(gè)有多少技術(shù)含量的，需要的僅僅是找到水表 ，然后讀個(gè)數(shù)就結(jié)束了。而且水廠的工作人員還教會(huì)了我很多實(shí)際操作中的知識(shí)：例如當(dāng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水源水的濁度增加時(shí)，為了保 證出水水質(zhì)，就需要增加混凝劑的用量，以及對(duì)應(yīng)增加的量的多少該如何確定。由圖 3 可以看出，網(wǎng)格式絮凝池中的水剛進(jìn)入平流沉淀池時(shí)，水流較為渾濁，沿水流方向逐漸澄清。此外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度和濃厚的企業(yè)文化都讓我的教育思想、教育理念得到了升華。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中 （三）態(tài)度決定一切 在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好 的基礎(chǔ) 總之 ,到過了企業(yè) ,就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革 ,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才 ,如何更好地作一名受人尊敬的教師。 （四）豐富了教學(xué)案例 我對(duì)企業(yè)員工在實(shí) 際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)的重要性。 （四）出宣傳版面 3 期，五彩園林?？?1 期，健康生活版面 4 期。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率。 設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要 下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位 實(shí)際工作能力得到極大的提高。 我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會(huì)活動(dòng)的組織，三是員工餐的管理。 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下 了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且要有目標(biāo)，不能很盲目，整天都不知道在忙些什么，我們有了目標(biāo)，就要為了它而不斷的去追求，去實(shí)現(xiàn)，這樣我們的生活才會(huì)充滿樂趣，人生才會(huì)更有意義。我發(fā)現(xiàn)，那些善于學(xué)習(xí)新知識(shí)并且具有信息意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)工作中的信息，能很好分析理解工作中出現(xiàn)的信息并用它來調(diào)整自己工作的人，總是游刃有余。 第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐鍛煉總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐鍛煉總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了。師者，傳道授業(yè)解惑者也。 另一方面，涉及到公司的核心機(jī)密問題，很多時(shí)候，是不方便外人知道的。 在銷售部，一個(gè)任務(wù)下達(dá)后，大家能夠馬上集中到一起討論，暢所欲言，制定計(jì)劃后，再分工完成。 我們作為教師的，僅僅掌握扎實(shí)的理論知識(shí)是不夠的，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生是無法勝任崗位的。因此，如何 提高高職學(xué)生的心理承受能力，加強(qiáng)挫折教育是非常關(guān)鍵的。但是，對(duì)于公司來說，是不會(huì)考慮這些的。這種模式，應(yīng)該是目前一種比較流行的企業(yè)造血方式，這樣培養(yǎng)出來的人才，了解企業(yè)情況，理解企業(yè)文化，安心在企業(yè)工作，將成為企業(yè)的核心力量。因此，一個(gè)任務(wù)布置下來，都明確完成的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如果不能完成，而銷售部又不能給出合理的解釋，那留給他們的就只有被淘汰。現(xiàn)將這兩個(gè)月來的所見所聞、所思所想和身臨其 境體驗(yàn)九陽(yáng)的體會(huì)匯成文字，作一次總結(jié)。 一、能者上，不能者下 本人被安排在銷售部，該部門主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售、定期促銷活動(dòng)的制定，顧客投訴及意見的反饋、市場(chǎng)的拓展和信息收集等。但是，這也是個(gè)充滿機(jī)會(huì)的地方，如果你能表現(xiàn)出眾，圓滿完成任務(wù)，熟悉營(yíng)銷業(yè)務(wù)，你也能很快脫穎而出。 二、放下面子，直面挫折 在公司的實(shí)踐過程中，給我感觸最深的就是放 下面子，直面挫折。因?yàn)椋瑢?duì)你錯(cuò)誤的姑息，可能給 公司造成的損失是無法估量的。在今后的教學(xué)工作中，我也要認(rèn)真考慮，如何在平時(shí)的教學(xué)中，將挫折教育融入進(jìn)去，加強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。因此，我們應(yīng)該加大實(shí)踐實(shí)習(xí)力度，真正到企業(yè)中去鍛煉 ，到一線上去體驗(yàn)，抓住工作過程中遇到的實(shí)際問題，將它們進(jìn)行總結(jié)和提煉，把這些成果放到教學(xué)中去，讓學(xué)生真 正在學(xué)習(xí)的過程中，理實(shí)一體完美結(jié)合。在完成的過程中，有時(shí)還需要與公司其他部門打交道，比如研發(fā)部門、財(cái)務(wù)部門、廣告策劃部門等，要取得他們的合作和配合，否則光靠銷售部是絕對(duì)完不成下達(dá)的任務(wù)的，因?yàn)闋I(yíng)銷是 100— 1=0 的，大家都能虛心求教，不恥下問，不用顧忌面子。這也就是為什么企業(yè)并不歡迎教師來實(shí)踐的原因，大的企業(yè)可能還好一點(diǎn)，中小企業(yè)就容易吃到閉門羹。對(duì)于高職教育來說，授業(yè)是最關(guān)鍵，也是最難的。我們都知道“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在這段期間，我也學(xué)到了不少東西，感覺到受益匪淺。 同時(shí)，在企業(yè)中為了能更好的掌握企業(yè)整體的所處的狀態(tài)，掌握客戶的情況，以便為企業(yè)決策提供有力的幫助。分享也是很重要的，你可以分享你的經(jīng)歷，分享你的喜怒哀樂，也讓他 人更加的了解你，并且會(huì)吸取教訓(xùn)，不要讓自己也犯同樣的錯(cuò)誤，增長(zhǎng)更多的見識(shí)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。作為一名寫作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的文字書寫功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力，面對(duì)企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在