學(xué)習(xí)孔子心得體會[五篇模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 所謂“對”就是雙方的思想對到了一起，“錯”是雙方的思想錯開了。組織教學(xué)可通過重復(fù)問話、重復(fù)知識、重復(fù)動作來進(jìn)行。開智為教、施善長善、有效有益、向上向善；重生為育、耐心呵護(hù)、長期反復(fù)、自我成長。 孔子教學(xué)法 還要求，在教學(xué)中，力爭做到讓每個學(xué)生會學(xué)，讓每個學(xué)生學(xué)會，并讓學(xué)習(xí)輕松快樂，讓教育簡單高效。培訓(xùn)完之后，我深深感受到孔子這個偉大教育家的獨(dú)特教育思想。這正是 無可無不可 思想的具體體現(xiàn)。更何況孔子一身正氣，身正不怕影歪，因此孔子在這件事情上還是力排眾議，采取了靈活變通的態(tài)度。雖然孔子在路上還是遇到了陽貨，但不管如何，孔子這樣做， 正體現(xiàn)了他依時處事的靈活性。而是認(rèn)為正是由于管仲，齊桓公得以稱霸諸侯，并 以周之德政匡正天下，人民至今都享受著這一恩賜。孔子說： 夫召我者，而豈徒哉 ?如有用我者，吾其為東周乎 ?孔子的回答是：如果給我機(jī)會，我是不會錯過時機(jī)的，我將會使周文王、武王的仁義之道 復(fù)興在東方 !由此可見，孔子的 時 是和他所主張的 仁 密切相關(guān)的，為了實(shí)現(xiàn)仁道的遠(yuǎn)大理想，有時需 要采取靈活變通的手段。 這是說君子對于天下的事情，沒有一定要怎樣做、不要怎樣做，只要怎樣合理恰當(dāng)就怎樣去做。對于孔子，孟子作出了 圣之時者 的評價。伊尹，圣之任者也 。從而由衷的感謝閆老師給我們每位教師進(jìn)一步提升自己的機(jī)會，給我們每一位教師送來了精神大餐，送來了解決圍繞提高學(xué)生成績問題的進(jìn)步階梯。孔子教學(xué)法回歸了知識的本真，回歸了教育的本真，回歸了學(xué)校的本真。使課堂變輕松，學(xué)習(xí)變愉快，師生都幸福的學(xué)習(xí)氛圍。閆合作老師把課堂教學(xué)分成著幾個板塊。國家政治黑暗，要行為正直，言語謹(jǐn)慎。公西華聽后疑惑地問：同樣是 聽說了是否就該去做 這一問題，當(dāng)子路問你時，你說 有父親兄弟在，怎么能一聽說就去做 。這是孔子在衛(wèi)國遇到的一件麻煩事。 篇三 孔子善于采用依時處事的方法 在《論語》等文獻(xiàn)中，我們可以 找到許多孔子在處理問題上靈活采用 無可無不可 、依時處事的例子。但當(dāng)論及管仲時，孔子卻沒有拘泥于成見。 篇二 時 與 仁 交融會通 孔子主張遇事依時而定，靈活應(yīng)對，但這絕非沒有原則地肆意妄為?？鬃釉凇墩撜Z 微子》中對被稱為賢人的伯夷、叔齊、柳下惠等人的德行作過褒獎有加的評價，但談到自己時卻說， 我則異于是，無可無不可。集大成也者，金聲而玉振之也。接下來就跟我一起去了解一下關(guān)于吧 ! 篇一 對于孔子的思想，一般認(rèn)為 仁 是其核心，相關(guān)討論也較為充分。其實(shí)，孔子思想中還有一個非常重要的概念 —— 時 。 (《孟子萬章章句下》 )伯夷就是商末不戀王位、反對戰(zhàn)爭、不食周粟的孤竹君長子，他被作為清正廉潔的楷模。 這里的 無可無不可 ，說的是萬事萬物沒有什么絕對不變的，可與 不可看起來是相互對立的，但在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，它們之間存在著辯證的統(tǒng)一。其實(shí)，在孔子思想中， 時 與 仁 是交融會通的，依時而定的所作所為，正是為了爭取實(shí)現(xiàn)仁道的遠(yuǎn)大理想。歷史上，管仲和召忽曾共同輔佐公子糾，當(dāng)齊桓公殺了公子糾繼承君位后，召忽自殺以殉，而管仲卻成 了齊桓公的宰相。 一是孔子拒見陽貨的例子。在一般人看來，孔子不應(yīng)見她，因為去見一個緋聞不斷的女人有失斯文，孔子的弟子子路就竭力反對。而當(dāng)冉有問你時，你卻回答 聽說了就去做 。這是在告誡他的學(xué)生，在暗無天日的混亂世道，要善于保護(hù)自己，不能還像太平光景那樣口無遮攔。 （一）開口 （二）學(xué)前習(xí) （三）學(xué)中習(xí) （四）學(xué)后習(xí)，具體的實(shí)施步驟如下；為了能夠充分的學(xué)習(xí)積極性，特意的在上課之始，設(shè)立師生互動的開口環(huán)節(jié)來調(diào)動學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 二、運(yùn)用孔子教學(xué)法真正的做到了教育面向全體 運(yùn)用孔子教學(xué)法給我最大的體會就是面向全體學(xué)生，孔子教學(xué)法的目的就是讓老師做到“心中有學(xué)生”，只要 老師的心中時時刻刻的做到心中有學(xué)生就做到了面向全體學(xué)生，老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，把知識的起點(diǎn)降低，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的興趣就更應(yīng)該做到心中有學(xué)生，只有做到了心中有學(xué)生，才能讓學(xué)困生每天進(jìn)步多一點(diǎn)，而不是讓他們把不會的只是一點(diǎn)點(diǎn)的增加而是讓他們不會的知識一點(diǎn)點(diǎn)的減少，真正的做到了教育面向全體，知識回歸本真，教育回歸本真，是學(xué)生學(xué)得開心，樂學(xué)，更有利于克服學(xué)困生的厭學(xué)
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