【正文】 幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。 第四，做好孩子的安全工作。結果弄得大人、小孩一起哭。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。其中識字課是本學期剛開設的，也是作為我園的辦園特色之一。 我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是第2頁共 7頁的，我個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數(shù)的概念。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀 。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。 （ 2）。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。 《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有： ①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。你看，孩子一旦有了興趣，根本 就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。 同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。 本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒 童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。 我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新” 的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。 六、自由交流時間：下面我們一起來討論一下黑板上的問題： 談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？ 對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見（是多是少）？ 你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。 五、需 要家長配合的內(nèi)容與要求。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關 心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉， 只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們 ，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。當然家長自己的督促 和自身示范也是很重要的。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實 有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。 培養(yǎng)幼兒良好行為； （ 1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。 可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大 1 班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大 1 班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩 子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面： 一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。 但是，我們常?？吹揭恍└改?，總是幫著孩子整理書包，幫孩子穿衣穿鞋等，對孩子總放心不下。 培養(yǎng)正確書寫的習慣。閱讀不但能增進孩子的學習興趣，而且能促進知識的吸收。家長也可給孩子閱讀報紙上的新聞，提高幼兒聽的能力，因為在小學課堂上專心聽講可以說是孩子獲取知識最有效、最直接的途徑。平時可以利用談話形式跟孩子說說小學生的一些趣事或讓孩子多和鄰居小學生交流，了解小學生生活的趣事，消除入小學前的緊張心理。 交往能力差，不敢主動親近老師和同伴，產(chǎn)生孤獨感。有個好習慣，孩子學的輕松，家長也輕松。在學習方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講，作業(yè)認真及時完成等良好的學習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請家長及時指正，我們也盡量配合改正。 幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。幼兒情況分析：在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。 堅持自覺刷卡制度。 四、最后，我在這里要提出對家長的一些要求： 懂禮貌、講文明。 定期開展家長開放日活動，本學期我園每月底進行全園幼兒教學匯報展示活動。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。 加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。比如隨地吐痰、罵人現(xiàn)象居多。 幼兒園家長會主題發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 下午好！ 首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。 家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音 /數(shù)學），那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在幼兒園的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。 在教育方面：幼兒園共設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學、英語、藝術（唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。安全的情況下，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒 指等貴重物品，以免遺失。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關心與支持。 大班幼兒的年齡特 點：幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解幼兒園孩子的年齡特點。 二、本學期的重點工作：做好幼小銜接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)。 （ 2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再 有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。美術活動重點：通過多種繪畫形式培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，感知審美。今天趁這個機會和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作。同一個班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。 第二篇：幼兒園幼小銜接主題家長會發(fā)言稿 幼兒園幼小銜接主題家長會發(fā)言稿 各位家長朋友們： 你們好！ 首先，我代表大（ 1）班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！ 我們的孩子即將進入小學，孩子能否順利適應小學生活，是我們熱切關注的問題。 消除幼兒的緊張情緒。會聽的孩子才會學，許多成績優(yōu)秀的學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣。 在家里，家長也要為孩子多提供閱讀的時間，增強孩子閱讀的機會。尤其是孩子在不斷思索、不斷探索中，思維品質(zhì)得到了一定的訓練，逐步養(yǎng)成凡事思考的習慣，這對孩子今后的學習是極為有利的。 三、能力的準備 自理能力 進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。 這學期，我們針對孩子的交往，開展了一系列的活動，如“應該怎么辦”就是教孩子在與同伴交往時發(fā)生矛盾該如何解決，“好朋友”活動讓孩子知道如何與同伴相處等，在日常生活中，我們也很注重培養(yǎng)這方面的能力，例如：當兩名幼兒發(fā)生矛盾時，我們一般不直接介入，而是先讓孩子自己說說事情的經(jīng)過，說說誰是誰非，再讓孩子自己解決矛盾。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。 因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。 （ 4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力 ，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字 123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快 樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼?，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。 四、就讀小學時必須準備的工作（證件）下面我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件： 戶口本：幼兒必須是有戶口的。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明??！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市（縣）級優(yōu)秀教師、