【正文】 一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這 不正表明他們能力的提高。 第三篇：幼兒園家長會發(fā)言稿 家長會 幼兒園家長會發(fā)言稿 （一） 尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。 家長在平時也要注意啟發(fā)孩子多思考，例如當(dāng)看到新鮮事物時，孩子如果提出了問題，家長可以讓孩子先思考問題的答案，孩子不知道答案時，可以和孩子一起尋找答案，千萬不能敷衍了事，打消了孩子 思考的積極性。開始時可以先讓孩子看一些講述過的圖書，這樣孩子容易理解圖書的內(nèi)容，激起孩子閱讀的興趣，慢慢地再讓孩子看一些沒講過的圖書，讓孩子自己看、自己講，逐步提高孩子的閱讀能力。傾聽是一種很自然的接受方式，也是學(xué)習(xí)最好的方法，孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣，經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播，聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時 就有了豐富的素材，同時也擴(kuò)大了孩子的知識面。 孩子來到一個陌生的環(huán)境，總會在心理上產(chǎn)生一定的情緒，興奮、或新奇、或緊張、或害怕。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生入學(xué)后會產(chǎn)生各種不適應(yīng)的情況，最常見的問題是： 坐不住。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘? 讓 孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先說一說我們幼兒園是怎么做的。請家 長們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節(jié)變化，欣賞并進(jìn)行繪畫創(chuàng)造。 三、本學(xué)期為家長開展的重點(diǎn)活動： 九月的家長會；十月底家長開放日活動；十一月開展冬季運(yùn)動會；十二月底元旦迎新親子活動。 幼小銜接，為孩子做好入學(xué) 前的準(zhǔn)備。 （ 1）自我意識逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性：也就是說孩子的個性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。 一、班級情況介紹。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲 /炮 /火柴等，這些小東西很危險，萬一有什么事的話對孩子會造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒有這些東西的 39。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓 力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實(shí)效性。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當(dāng)中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來?，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會了為爸爸媽媽圓話。從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。 一、班級情況分析及培養(yǎng)方向： 本學(xué)期本班有 25 名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾 個問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例?！都议L作業(yè)》周一不交說是沒有帶，其實(shí)，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。美術(shù)及語言要求請杜老師來說明一下。 （ 2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。 針對幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。邀請小學(xué)的老師來幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。所以請家長來園時一定要仔細(xì)檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。 我們班現(xiàn)在有 18 名幼兒， 9 名女孩， 9 名男孩，新生 3 名人。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的 `，有了自己的想法。 為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。 四、家長需要注意及配合的事項(xiàng)。 幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。 我們班有 31 個孩子，自從升入幼兒園以來，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會自己收拾書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。有一句話說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 自我管理能力差，經(jīng)常丟失學(xué)習(xí)用品。 因此家長和我們首先要幫助幼兒消除不良情緒，培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的熱愛和對知識的向往。因此，家長在家要創(chuàng)設(shè)幼兒聽的機(jī)會，如：聽一些動聽的故事、優(yōu)美的音樂等，培養(yǎng)孩子聽的興趣。特別是要堅持，家長可在每天晚飯后讓孩子隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。當(dāng)孩子沒有發(fā)現(xiàn)問題時，我們可以對孩子多問幾個為什么？讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題再解決問題，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。 這學(xué)期，我們老師已經(jīng)很注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，例如：讓幼兒自己整理書包及其 他學(xué)習(xí)用品等，如廁、喝水等由原來的教師統(tǒng)一安排，變成自己主動要求。因?yàn)樵诖舜螘h前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明 白，自己的事情必須自己做。 說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等 要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。不滿 6 周歲的想上小學(xué)就比較困難，我們可以將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿 6 周歲我們不敢保證你能上一年級的。 每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每月會打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復(fù)習(xí)，并及時反應(yīng)給老師。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 二、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。 有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。還有，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于 XX年 3月 26日發(fā)部了第 12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保 證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。 五、理解、支持老師的工作 教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午 8：00—— 8： 30 入園， 12： 00—— 12： 30 離園；下午 2： 00—— 2： 30 入園， 5： 00—— 5： 30離園。謝謝大家！ 第四篇：幼兒園家長會發(fā)言稿范例與幼兒園家長會發(fā)言稿 幼兒園家長會發(fā)言稿范例 從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。在教育方面，小班上午共設(shè)了音樂、體育、數(shù)學(xué)、常識、語言五門課，下午開設(shè)了識字、美術(shù)及科學(xué)探索活動。我們每個教室游站紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的第 4頁共 7 頁菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有 好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮 鞋和有鞋帶的鞋子。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科，這為我園開展多媒體識字教學(xué)為主要內(nèi)容的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)提供了依據(jù)。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期 4－ 7 個星期的 拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。 六、搞好家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹? ②安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。 我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人 相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識。因?yàn)橛變簳r期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光