【正文】 輔導員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯(lián)系著每一位學生的成長，聯(lián)系著每一個家庭的幸福，平凡之中體現(xiàn)著偉大。 輔導員的工作，是以人為本的工作；輔導 員的角色，是教育者和管理者的結(jié)合。大學生活是人生的重要經(jīng)歷，學校老師尤其是與學生接觸最多的輔導員老師就是學生大學生活的“重要他人”。新生輔導員要因勢利導，就這些問題組織開展主題教育活動，及時端正學生的思想認識，引導他們樹 3 立正確的大學學習的目的，合理規(guī)劃大學生涯。除了電話交流，還通過手機短信、 EMAIL 等進行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建 聊天群，可以接受學生的匿名交流。 談心是輔導員與學生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握學生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。 大學新生是從全國四面八方匯集到學校的，有著不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會發(fā)生碰撞，與此同時，他們還面臨學習、生活、人際關系等諸多方 2 面的心理壓力 。 決策，指衡量自己的能力與職業(yè)理想之間的差距，有意識培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)，初步確定自己的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時著手實施。 大學階段是大學生在個體社會化過程中的一個特殊的重要時期。大學學習是為自己未來立足于競爭激烈的社會而準備。 。 在軍訓的這段時間多觀察每一個學生，發(fā)現(xiàn) 在軍訓中表現(xiàn)較好能力較高的學生，為組建第一屆班委奠定良好的基礎。因此在接待新生報名時，應關切的詢問學生坐車有沒有不適，提醒他們注意休息。其實很簡單你愛他們，他們也會愛你。 平時通過網(wǎng)絡、短信、電話溝通等方式跟學生進行交流，及時排除他們的各項疑惑，多跟他們建立良好的溝通平臺，做他們生活上的良師益友。比如對各個年級我每個開學初都會進行一次安全教育的主題班會，會根據(jù)不同的年級召開主題班會，如現(xiàn)在的 10級，我會開始關注他們將要出去實習和找工作情況進行主題班會的準備工作， 11 級我更多的是關注他們在學校的學習情況、人際交往問題和文明禮節(jié)問題等等，給他們制定主題班會。讓學生積極加入學生會、團委，就是為了能盡量展示學生個人的魅力，能夠讓他們在更大的舞臺展示他們自己的能力，并且能讓我們老師更多的了解這些優(yōu)秀的學生，能給與他們更多的 指導與進步，從而也會影響到班里其他同學，帶動他們更大的進步。請你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為去贏得關注，也許在目光關注的背后是心底的離棄。不能忘記 2021 年 11 月在 西安小寨賓館劉俊學校長對我的教誨，不能忘記 2021 年 7 月至今，鄒長生、張興、米欣、張敏、余忠、李立波等領導，以及張帆、代儉英等同事對我的幫助。感人心者，莫先乎情?？偨Y(jié)起來有以下三點： 首先是認清自己的角色，做好定位。每周五召開 110 工作小結(jié)會，總結(jié)本周工作情況，并對工作負責，公正履職的小干部進行表揚，對存在的問題及時通報，并 提出要求。因為我們年級各班分布 在 3 個樓層，學生上下樓層存在著安全隱患。 3，上崗時，隊員們精神要好，動 作要規(guī)范。“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。同時帶六個班，經(jīng)過 一年時間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。在院領導和班主任的支持下，較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務。 服務育人雖然管 理是學生工作中非常重要的一項內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。針對上學期禮儀隊存在的一些問題，我重新組建了隊伍，在三年級各班精心選出了責任心強，形象佳的同學 18 人，利用周五下午放學后進行統(tǒng)一培訓，主要作好這些同學的思想工作，使他們認識到成為禮儀隊員是非常光榮的，但要成了一個合格的禮儀隊員也需要很強的責任心。我們年級成立 110 的目標是為了進一步加強對本年級學生在安全，衛(wèi)生，行為習慣，學習等各方面的管理。第 二、各班 110 小班干部每天對自己班的同學的儀容（包括頭發(fā)，指甲等）進行檢查，對個人衛(wèi)生差的同學要及時提醒并督促其改正。 我從 2021 年開始擔任建筑工程系專職輔導員，三年來我有著很多的感受，歲月給了我們太多的精彩和感悟，生命中存在著諸多令人深思的亮點。 其次是用心去做事，真誠關愛每個人。在座的每個人都渴望成功，我何嘗不是！ 2021 年剛參加工作的時候，我的心情跌入谷底，看著人才濟濟的校園，曾為校學生會主席的我在想，我要什么時候才能出人頭地啊。請你記?。翰蛔鹬嘏笥?，你將失去快樂；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領導，你將失去機會；不尊重長者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。 多培養(yǎng)入黨積極分子。 狠抓校紀校規(guī) ，嚴抓曠課、遲到、早退等違紀行為，維持好課堂到課率。 多向班委了解整個班級在宿舍的動態(tài)，如宿舍和宿舍之間，各個班級各宿舍之間是否和諧，爭取把學生安全問題排除掉，解決掉，把學生之間安全隱患問題解決好。 也有人說，高校大一的輔導員是學生的媽，是他們的保姆。 一、見好第一面 根據(jù)心理學的首因效應（首因效應，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位的效應。入學之初往往有很多手續(xù)要辦，如果當問到某個同學時輔導員老師叫的是學生的名字而不是諸如“第二排第五個”這樣的代號，就會很容易拉進與學生之間的距離，他們會在心底愿意接受老師，愿意接受班級這個集體。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。 在大學里，以“教”為中心的教學模式變成了以“學”為中心的教學模式，教師為主導，學生為主體，要讓學生主動去發(fā)現(xiàn)、去探索問題。第四，幫助新生學會科學地運籌時間。 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容可以簡要概括為六個字：知己、知彼、決策。這種不適應通常有幾種情況：第一種是因環(huán)境不適應反映出心理不適應，有的新生一經(jīng)挫折就會產(chǎn)生較長時間的焦慮自責；第二種是由一名中學生向大學生的角色轉(zhuǎn)換，在心理上需要