【正文】 能充分體現(xiàn)出中華美德動(dòng)人心弦?！度纸?jīng)》中的深?yuàn)W的文字把我深深的吸引住了。戒之哉，宜勉力”時(shí)，這句話也讓我深思：努力讀書才能獲得成果，如果不讀書的話是獲得不了知識(shí)的。 在以前，有一個(gè)女神。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。在整篇當(dāng)中，我最喜歡開頭兩句“人之初，性本善。不是口頭上說，而是要從最基本的飲食、衣著、起居等日常生活做起，不是一個(gè)人就可以了，而是要靠每個(gè)人的努力。讓我 對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解 ?，F(xiàn)在，他非常后悔上小學(xué)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)。 三字經(jīng)不過一千多個(gè)字，其中讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”。君則敬，臣則忠。絲與竹，乃八音。此五常，不容紊。父子親，夫婦順。最后 ，和路溫舒當(dāng)時(shí)相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是好太多了，我們更要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。 讀完《三字經(jīng)》，讓我想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。能溫席，小黃香，愛父母，意深長。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內(nèi)容，讓我在美的熏陶中得到品德教育。 《三字經(jīng)》包含了各類知識(shí)，它分為六個(gè)部分。 其中我覺得對(duì)我?guī)椭畲蟮囊痪湓捠恰扒谟泄Γ瑧驘o益。所以我要向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊敬兄長、友愛謙讓的孩子。我們要認(rèn)真閱讀，反復(fù)吟誦，才能達(dá)到增長知識(shí)，明事理的目的。至今這些語句中所蘊(yùn)含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)。 “為人子，方少時(shí)。 當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。“這 么粗的鐵杵，什么時(shí)候才能磨成呀！”李白驚訝萬分?！币馑际牵好献拥哪赣H曾為了他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境而搬了三次家。人不學(xué)，不知義。 在以前，有一個(gè)女神。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！叭谒臍q，能讓梨。它易讀、易記、易解。它不但讀起來朗朗上口，而且告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢o人以無窮無盡的啟迪。因?yàn)槲矣涀×恕笆仔我娐?，知某?shù)，識(shí)某文??”讀一本好書就像和一位高尚的人說話，《三字經(jīng)》，不僅是我的良師，更是我的益友，它使我懂了什么是“四時(shí)、四方、五行、五常、六穀，六畜、七情??也讓我了解了三皇、五帝，三國， 五代這些歷史的由來。 《三字經(jīng)》讀后感 5 《三字經(jīng)》包含了豐富的歷史和文化知識(shí)，人生哲理及為人處世的方法，我誦讀了許多遍，他像一位無聲的老師，引領(lǐng)我前進(jìn)。而你們一看見梨就上去搶，不是先拿兩個(gè)大梨給父親母親。父親看見了就大喊 :“你們幾個(gè)不要在這邊搶了，讓孔融來給大家分梨。 《三字經(jīng)》讀后感 4 《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典。在為處事人方面給我們印象最深有兩個(gè)方面，一是“首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文”。 讀完之后，做為一名教師，“教不嚴(yán)，師之惰”一直回響在我耳邊。 《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》內(nèi)容廣泛， 包括了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的經(jīng)典啟蒙讀物和小百科。 所以，人要懂得感恩。子不學(xué)，斷機(jī) 杼。 三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識(shí)。這 本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。那本書就是 —— 三字經(jīng)。 《三字經(jīng)》之所以被奉為 經(jīng) ，是因?yàn)樗世噬峡?、蘊(yùn)藏著無盡哲理，真希望明天可以再看！ 三字經(jīng)的讀后感六 在不知不覺中，暑假已經(jīng)過了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來。 傳說曹操有四個(gè)兒子，他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。 《三字經(jīng)》中還有許許多多感人的故事和深刻的道理，它讓我懂得了如何做一個(gè)好學(xué)生、好孩子，我愛讀《三字經(jīng)》。 在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是 子不學(xué)、非所宜。 當(dāng)然，作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們也不能只注重學(xué)習(xí)成績，更重要的在于孝敬父母，正所謂“百善孝為先”。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比，這種拼勁、這種勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。他們家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。如負(fù)薪，如掛角。今學(xué)期，我們學(xué)校開展了一次“讓好書鏈接世界，讓書香滋潤心田”的讀書活動(dòng)。記得，媽媽去桃源學(xué)習(xí)了，沒人帶我回家。每當(dāng)我讀它的時(shí)候，不禁感嘆：應(yīng)麟爺爺，你是多么聰明，多么有才華！能洞察一切事物，一定是個(gè)非常認(rèn)真而細(xì)心的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。人的 `天性本來就是惡的這是荀子的看法，他這個(gè)看很容易得到大家的理解。別看它簡介，可它的每一句都包含著生后的道理，比如第一句就很深?yuàn)W：人之初，性本善。果不出所料，當(dāng)我念的三字經(jīng)出口成章時(shí)，爸爸便開始誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。 我同意孔子的看法，因?yàn)槿说谋拘允菚?huì)變的，向?qū)O悟空會(huì) 72 變一樣，有時(shí)候是善，有時(shí)候是惡?? 《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。他認(rèn)為“人之初，性本惡”。 三字經(jīng)讀后感 3 三字經(jīng)的特點(diǎn)是三字一句，簡介明了。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。 其中最令我感動(dòng) 的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了。 三字經(jīng)讀后感 1 從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開始，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。那時(shí)，我喜歡看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。 好書不厭百回讀。這是孔子的說法。但卻不明確。 《三字經(jīng)》包含了各類知識(shí)，它分為六個(gè)部分。在大 人面前，我迫不得已的打開書，哎??還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。我開始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長的意義。換句話說，孔子并沒有告訴我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不論（意思是他不說），留個(gè)懸念。孟子并沒有說過人之初，性本善”。它 是我國古代影響最大，最有代表性的兒童啟蒙讀物之一，流傳已達(dá)千年之久。親師友，習(xí)禮儀。它用一篇又一篇寓意深刻的故事教育了一代又一代人。彼不教，自勤苦。蘇秦讀書讀累了就用錐子刺自己的大腿來提神。 使我感動(dòng)的不是他們的成就，而是他們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然堅(jiān)持讀書的這種精神，這種勇氣。如：“孔融讓梨，孟母三遷??”這些故事使我 學(xué)到了不少東西，領(lǐng)悟了不少道理。它是一本我們小朋友成長過程中必不可少的文學(xué)著作。 在《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。他在每一段話的背后加上一個(gè)輕松、詼諧的小故事?？墒撬炔皇莵韼?將士沖殺，又不是剿獲戰(zhàn)利品，而是去強(qiáng)占別人的東西和親人，還很嫉妒。 例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必須時(shí)刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)方可不斷長進(jìn)；師文拜師說明求學(xué)要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點(diǎn)和幫助；朱暉守義指明了只 有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動(dòng)地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱難，要小心謹(jǐn)慎對(duì)待他人，絕不驕傲凌人；削簡為冊(cè)意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時(shí)。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會(huì)使習(xí)性的差距變大，如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教，孩子就會(huì)不再善良了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻說： 媽媽，當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候，你能告訴我那樣做是不對(duì)的，今天，我就不會(huì)走到這個(gè)地步。 “茍不教，性乃遷。教不嚴(yán)，師之惰?！备嬖V我們好的教育方法就是嚴(yán)格而有道理。好書不厭百回讀。第二部分講教 的內(nèi)容。 《三字經(jīng)》讀后 感 3 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”，這是我們兒時(shí)對(duì)《三字經(jīng)》的最深印象。從字面上理解，如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)就會(huì)永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。黃澄澄的梨洗得干干凈凈的放在桌上。我年紀(jì)最小，就應(yīng)該吃最小的。學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)讓你枯乏無味，而是有趣地學(xué)習(xí)?！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為 ?”告訴我們小孩如果不好好學(xué)習(xí)，長大了又有什么作為呢 ? 《三字經(jīng)》使我懂得了許許多多，他讓我變得有禮貌，學(xué)會(huì)禮讓，因?yàn)槲矣涀×恕靶謩t友，弟則恭。茍不教，性乃遷。既然人的本性都是都是善良的，后天為什么會(huì)有那么大差別呢？我覺得是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境不同，才有了善惡之分、美丑之分、高低之分??才有了“昔孟母，擇鄰處”的故事?！币馑己芮宄總€(gè)人生下來，本性都是善良的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 《三字經(jīng)》歷史悠久，是由一件件民間傳說，融入到一個(gè)個(gè)字中的。 比如“昔孟母，擇鄰處。真是有天壤之別。有一次，李白看見父親不在就偷偷溜出去玩了。 還有很多名人因?yàn)樾r(shí)候貪玩，而領(lǐng)會(huì)到一個(gè)一個(gè)的道理。教之道，貴以專。 《三字經(jīng)》讀后感 12 在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學(xué)經(jīng)典。不如你們把兵權(quán)交出來，到地方上做個(gè)閑官，買房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年 ，這豈不是更好嗎？”第二天，將軍們都紛紛遞來了辭呈。意思是說：孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓哥哥吃。 讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)個(gè)感人的故事，也教會(huì)了我許多做人的道理。愛玩是我們小學(xué)生的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，就說我吧，寒暑假的作業(yè)，每次都要等到快開學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷地提高學(xué)習(xí)效率，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，并且要時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘記。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來睡。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。人如果不學(xué)習(xí)，就不懂文化?！度纸?jīng)