國旗下的講話演講稿有關美推薦5篇-免費閱讀
【正文】 同學們，青春是美麗的，但它不會重來；生命是寶貴的，但它不容許輕易受到傷害。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴禁騎自行車上學，過馬路時要走斑馬線 ,穿過馬路要 左右看看 ,等到?jīng)]有車輛通過時 ,方可過去。特別是我們小學生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點： 第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。對今天的教師而言，不僅要為人師表、以身作則、躬行實踐、誨人不倦，更要善于與學生交流，平等待人，用心與他們交流和溝通，為學生創(chuàng)造一種寬松、友善、和諧的成長環(huán)境。老師不要吝惜自己的夸獎，甚至是夸張的贊揚他們幾句，往往能起到很好的激勵作用。讓學生在寬松愉快的氣氛中接受教育，才能達到交流思想、交流感情、教育和轉變學生思想的目的。知識的豐富、視野的拓寬，競爭意識的增強 ,使他們顯得更“成熟”，自我意識、獨立意識更強。尊重學生，不僅是教師應具備的職業(yè)道德，而且是保證良好教育效果的前提。學生都渴望成功，渴望進步，渴望老師對自己的贊揚與肯定，這是潛藏在他們心靈深處的內(nèi)在驅(qū)動力。需要；表揚；閃光；批評“教育是人與人心靈上最微妙的相互 接觸”。 第四篇：演講稿國旗下的講話 班主任工作的心理藝術湖北省十堰市柳林中學魏立琴（ 442021）[摘要 ]班主任工作是一門科學，又是一門藝術。文明禮儀的基本行為準則：一是要尊重別人，就是在公共場所，比如校園、公園等等，做什么事情時，都要先想一下這樣做會不會妨礙或者影響到別人；二是要自我約束，就是在和別人打交道時要克制自己，說話做事呢要慎重，講禮貌，誠實守信，對自己要求要嚴格，要謙虛，不要目中無人，信口開河說大話。 上周，在我們班級發(fā)生了這樣一件事情：有一些同學在課間玩砸石頭，結果有一位同學不小心用石頭砸到了另一位同學的腦袋上，導致那個同學頭破血流。第二件禮物是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學校，熱愛老師和小伙伴。謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。古代“易經(jīng)”中，把九叫做“陽”數(shù)，農(nóng)歷九月九日，兩九相重，因此成為“重陽節(jié)”。 10 點 50 分的時候，康德準時來到了老朋友威廉的房門前。但馬車來到河邊時，車夫停了下來，對車上的康德說：“先生，對不起，我們過不了河了，橋壞了，再往前走很危險。 德國哲學家康德是一個十分守時的人。在學校里，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅強的意志 。”希望我們所有的人都從現(xiàn)在做起，都能尊老、愛老。讓每個人獻出一點愛，這世界就會變得更美麗。同學們應該都知道，每年的農(nóng)歷九月初九，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 重陽節(jié)。 當然，尊老敬老絕不是重陽節(jié)一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理安慰。周恩來 12 歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模 。德里說：“使美國強大的不是強權與實力，而是上帝賜予 的美德，假如我們丟失了最根本而有用的美德，導彈和美圓也不能使我們擺脫毀滅的命運。威廉先生住在一個離小鎮(zhèn)十幾英里遠的農(nóng)場里。這樣康德先生就趕不上約好的時間了。一個守時的人，必將獲得別人的尊重。節(jié)假日的時候，陪他們聊聊天，為他們做一些力所能及的小事。就拿我們高年級學生來說吧，每當周一的升旗儀式結束后，樓梯口便聚集了 很多班級的同學，這時，我們各個班的領隊同學便會帶領我們靜靜地等候，讓低年級的同學先走。做游戲時 ，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學 。 我想問大家《白雪公主》里的皇后長的美不美？她的心靈美不美？為什么？那七個小矮人和白雪公主心靈美不美？心靈美才是真正的美哦？什么叫心靈美呢？心靈純美的標志：感恩、贊美、虔敬、守信、誠實、善良、勤勞、干凈整潔、純真、謙和、虛心、寬容、積極樂觀。請小朋友好好收藏干凈整潔‘快樂、禮貌、勤勞能干、聰明、善良這六件禮物，讓我們大家都做一個具有儀表美和心靈美的孩子孩子。另外，上課要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，一定要在老師的指導下使用體育器材；不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座；有危險性的游戲，自己不要參與，同時也要勸阻游戲的同學。事實上，良好的行為習慣，是保證我們健康成長的前提，也是樹立健康人格的基礎。教學實踐早已表明：任課教師教育不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任教育不得法，就會出現(xiàn)亂班。能不能進入學生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關鍵一步。同樣的學生，老師的教育思想和教育方法不同結果也大不同。尊重學生，就是樹立以人為本的教育理念，在理解、信任、尊重基礎上師生之間交流溝通，用教師的語言喚起學生的愛，用教師的情感滋養(yǎng)學生的心靈。（ 3）班主任與學生之間是一種教育和被教育的關系，人格上沒有高低之分。某學生數(shù)學好，不妨夸他“一定能成為中國未來的華羅庚 !”某女生學習認真，就說：“她一定能成為居里夫人式的人物。但是，在具體實施過程中既要大膽，又要周密考慮，要讓那些在管別
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