【正文】 在教學中，我注意對學生以下方面的提高： 第一，對語文科目的興趣 在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準 ，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。 但是，成績只代表過去，放眼未來，深感任重而道遠。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現問題及時處理；發(fā)現錯誤，坦誠交流。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。我開展了“興趣英語教學”。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這 些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、 20212021 學南海一中優(yōu)秀班主任、 20212021 學第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。 在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學 水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數分別是 4 4 4 41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。 二輪復習時，注重綜合，提升能力。更重要 的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。 當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。第二，齊心協力，形成教育合力。 一、用閱讀豐富老師，用老師豐富課堂，課堂因思考而發(fā)現，因發(fā)現而快樂。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。現將一學期的主要工作向大家匯報如下： 第一，作為高三文科年級組長的我，深知 20xx 年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而 提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。我依然會秉承博愛、創(chuàng)新、謙虛之心，在“博學而篤志，切問而 近思”的座右銘的指引下，一路求索，一路播撒，一路收獲，一路放歌。在執(zhí)教過程中嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏 ，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把教學的有效性放在第一 位，用樂趣去激發(fā)學生的求知欲，力爭讓學生上語文課成為一種享受。既關心愛護，又嚴格要求。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 第 3 篇：中學教師個人述職報告范文 一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴 格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。 五、廉 時時處處從嚴要求自己。積極參加各種會 議，認真聽課。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。同時領導的藝術，也很值得講究。注重參與各班的學生思想工作，本年召開家長會議 1 次，幫助班主任老師根據各班的實際情況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年。能為新教師上好示范課，能發(fā)揮好武進市學科帶頭人的作用。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔 自律的有關規(guī)定。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質課比較的第一名，代表新區(qū)參加 xx 市高中優(yōu)質課大賽第六名。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。 第 三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。第 二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。在各知識板塊的復習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎知識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。還通過設計一些與現實有關的問題，讓學生分組探討。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課“ 名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法 。 當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。高三的一年是團結的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年。XX年高三教師述職報告 第一篇： XX年高三教師述職報告 XX 年高三教師述職報告 導語：高三教師可以說是整個高中教學任務最為重要的教師隊伍了，今天就給大家分享一下高三教師述職報告，歡迎閱讀?，F將一學期的主要工作向大家匯報如下： 第一，作為高三文科年級組長的我，深知 20XX 年高考壓力之大，任務之 重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。 第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣 。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質課比較的第一名，代表新區(qū)參加 xx 市高中優(yōu)質課大賽第六名。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作。 第 三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現問題及時處理；發(fā)現錯誤，坦誠交流。經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一）。 第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業(yè)，經常給學生做思想工作等。 xx 年對我來說的來說是艱辛的 一年，也是收獲的一年。能積極參加教育局、鎮(zhèn)政府組織的各種學習班、培訓班活動。幫助青年教師的 教育教學業(yè)務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。今年又組織了迎奧運，慶五一教職工拔河比賽。針對八年級現象，開展了春游踏青活動，迎奧運知識競賽，我為校 園添光彩等活動。但由于辦事過于簡單，步驟跳躍，因此盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務 。此外，還協助有關領導做好各種工作。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。注重把學習新課程標準與構建新理念 有機的結合起來。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： （一）發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。 （二）調動學生的積極性。 因勢利導，化消極因素為積極因素。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。如《中國共產黨章程》、 《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。另外，我還經常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、篇四：高三語文教師述職報告 高三語文教師述職報告 高三語文老師述職報告 本人于 20xx年 6月畢業(yè)于蘇州大學 (常熟高等?？票究瓢?)漢語言文學教育本科專業(yè)， 20xx 年 8 月受聘于蘇州市第一中學任教至今。以強烈的事 業(yè)心和責任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。 三、探索教育教學規(guī)律，埋頭教育教學科研 一份耕耘，一份收獲。 高三語文教師述職報告 為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。 高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順利結束，但是不足之處也是顯而易見的。平時，我還注意查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。 第二，學生的閱讀理解能力 由于高中學生的學習科目多，學習內容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差?？傊?，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。第二，齊心協力，形成教育合力。 當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意 的地方。 我特別喜歡閱讀書籍有《道德經》、《易經》、《孟子》、《莊子》、《論語》等