【正文】 教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住您那鼓勵(lì)的目光，那目光是滿含著愛的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會(huì)像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。令我沒有想到的是 ，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開頭，我覺得對(duì)不起老師的辛勤勞動(dòng)，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒有不滿，更沒有歧視，有的只是鼓勵(lì)信任。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時(shí)對(duì)于那些習(xí)題我聽得明明白白，做也做得 出來。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 7 又快到教師節(jié)了。 現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時(shí)，還常常想起那件有趣的事。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時(shí)向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用；注意不要寫錯(cuò)別字。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。 教具預(yù)備：有關(guān)的范文。 同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生在寫作前先動(dòng)口說自己所做或看到的事 ,學(xué)生會(huì)說了那么寫的時(shí)候才會(huì)動(dòng)筆快 ! 五、多讀能助寫作一臂之力。”這句時(shí)讓學(xué)生談讀后感受，然后以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀后感。 小中見大挖掘 平凡事物中的真諦。記得我是學(xué)生的時(shí)候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關(guān)注身邊的一切，當(dāng)時(shí)就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時(shí)候，好像不管什么樣的作文，自己都有內(nèi)容可寫。 就讓冷雨化作一只只的千紙鶴吧！讓它們飛往千里之外的家鄉(xiāng)，去告訴父母：女兒在外一切都好！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 一、關(guān)注生活，積累素材。小小的蘋果，不值錢，值錢的是一顆心，一顆赤子之心，父母總是把最好的留給孩子，他們的愛是無法用言語表達(dá)的我唯有用孝心去回報(bào)他們無盡的愛。而今住的是靠父母打拼來的，無論多大的雨也不再需要拿盆罐來接的大房子。十幾年前，我的家是那種一到下雨天，滿屋子都堆滿盆盆罐罐，潮濕的舊房子，為了生計(jì) ，父母不得不在半夜三更起床，戴著斗笠，穿著蓑衣，去地里采菜，第二天再拿到市場(chǎng)去賣。醫(yī)生也是人，也希望自己的工作收入對(duì)的起自己的付出。將來如果我做了醫(yī)生，我給人看病，卻只有開藥才能拿到錢，我會(huì)非常難過。可是作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們之所以覺得前途黯淡，不能不說我們覺得醫(yī)生的待遇實(shí)在是問題。對(duì)一個(gè)普通地區(qū)的普通家庭來說，醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)成本是高昂的?？墒亲詮倪x擇了醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)之后，我才開始想到這個(gè)專業(yè)將來即將面臨的問題。不要象老爸 一樣什么都懂一點(diǎn)什么都不精，沒有恒心和任性到頭來一事無成。要搞好同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系，盡量做到即熱情又沉穩(wěn)既親切又中肯。我還要真誠的告戒你，不要過早的陷入感情的旋渦，你的人生路還很長，你還不是很成熟，你會(huì)逐步感覺到當(dāng)你步如一個(gè)新的境界和環(huán)境后你的眼光會(huì)逐步提高。人的陽面越大可能他的陰面也越大。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 你就要離開家單獨(dú)一個(gè)人去接觸和體驗(yàn)人生，大學(xué)生活和過去的中學(xué)生活是完全不一樣的?！毙煨“餐饧恿艘痪洌骸凹偃缥腥藦埦S華不配合，我們也無能為力哦?！班牛　贝蠹议_心的答應(yīng)了，終究這也是一個(gè)偉大的計(jì)劃。 第二天早晨 ,大家圍在教室門口 ,只見 門上貼了一張告示 :點(diǎn)子公司 .你遇到麻煩了嗎 ?你因?yàn)檎也坏浇鉀Q方法而煩惱么？來點(diǎn)子公司吧！我們來為你解決??！會(huì)為您獻(xiàn)上最新鮮的好點(diǎn)子！點(diǎn)子公司經(jīng)理 :張瀟灑 ,聯(lián)系電話 :8888888 地址 :張瀟灑家 ,也就是育才小學(xué)旁的紅房子 .大家看了告示后議論起來“點(diǎn)子公司？貌似不錯(cuò)！”“無聊！”“真的？又在騙人吧？”張瀟灑擠進(jìn)人群，站在告示前面大聲說：“恬靜，咳咳，同學(xué)們恬靜！請(qǐng)大家不要懷疑，這是真的！另外我們點(diǎn)子公司招聘一些員工。 他們一直都在我的身邊，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我??試想你在一個(gè)沒有朋友的孤獨(dú)的空間里生活學(xué)習(xí)，你又如何能一個(gè)人撐下去？感謝你們，我親愛的同學(xué)們，朋友們，因?yàn)槲艺湎В驗(yàn)槲腋屑?，因?yàn)槲蚁霌碛?，所以我極盡所能的讓你們開心，這不也是我表達(dá)我的感謝的一種方式么。我很頑皮，上學(xué)經(jīng)常把褲子上弄得一個(gè)一個(gè)的破洞，每次自己都記不得要和母親說補(bǔ)，但第二天總能看見干干凈凈的褲子上的補(bǔ)丁。 ice 說，綁匪看到你西裝上的補(bǔ)丁，推想你不像傳說中那么有錢，因?yàn)橛绣X人不可能穿打補(bǔ)丁的西裝。 張三工作太忙，回去后就把這件事給忘了，穿著那件補(bǔ)丁衣服在各種場(chǎng)所穿梭，還談成了一筆久拖未決的大業(yè)務(wù)。山，如果不過來，那就讓我們過去吧。 英國著名作家迪斯雷利說過：“為小事生氣的人，生命是短暫的?！? 俗話說：快樂有人分享是更大 的快樂，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦。因此要合理地宣泄 情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。 世界上的許多事你都無法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。我心想：還是不錯(cuò)，至少能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了嘛！我便興沖沖地回到了班上?！皢鑶琛蔽姨鄣目蕹隽寺?。我剛學(xué)，每行一步，都特別困難，歪歪斜斜地，幾次都差點(diǎn)摔倒。那是因?yàn)榇蠹叶际志o張：優(yōu)秀的同學(xué)中到底有沒有自己。“呀！”我大叫起來“裙子被她弄壞了！”好朋友意識(shí)到她犯了錯(cuò)誤，立刻忐忑不安起來，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我們把小洋娃娃丟到角落里去了。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 生活是豐富多彩的，它像一條七彩的虹，像一幅繽紛的畫，像一首美妙的歌，更像一盤美味佳肴。我一邊小心翼翼地滑，一邊琢磨那輕快的感覺，怎么總找不著呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來，心想，對(duì)，要像小孩子一樣，不摔無數(shù)個(gè)跟頭哪能學(xué)會(huì)走路呢！不管它 ，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去！ 溜著溜著，忽然前面殺出一個(gè)“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我沖來。張孜笑著扶起了我，說：“別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開。即放手讓學(xué)生批改 作文，教師當(dāng)好學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生掌握批改作文的方法和技巧，讓學(xué)生尋找自己或他人作文的不足，如格式是否正確、書寫是否規(guī)范整潔、有無病句和錯(cuò)別字、文章中心是否明確、層次段落是否清晰、過渡是否自然、語言是否通順等，讓學(xué)生的作文成功地升格成一篇優(yōu)秀的范文。同時(shí)，及時(shí)指出他們 作文中存在的問題，幫助他們明確努力的方向，不斷完善自我和突破自我。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 5 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 最后一天回家記 兔兒今天一大早就醒來了，也許是想趕快回家的緣故吧。兔兒醒來時(shí)，是在一間粉色的公主房里，兔兒正在想：難道這是兔兒國公主的房間?？山Y(jié)婚中，惡霸獅子王過來搗蛋了，一對(duì)鴨新人可著急了，說誰把這惡霸獅子王給趕走了，就有重賞。 一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見底的小河。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒有機(jī)會(huì)向老師說明讓我終生難忘的事情。這時(shí)，劉老師輕輕來到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒說。其中的苦楚可想而知。阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者 。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子?！被蛟S有些同學(xué)說不知如何報(bào)答他們，給他們寫信吧，又不好意思送。上小學(xué)了，一天回家一次 。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá) 等方面歸納。 3．小組改。（個(gè)人想，小組討論） （幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。 （二）發(fā)放材料，閱讀材料。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。仁者見仁，智者見智?！? 說著，他先用透明膠帶把撕破的那一頁粘好，然后象介紹經(jīng)驗(yàn)似的對(duì)我說：“帶字的書頁，要用透明膠帶修補(bǔ)，這樣不影響讀。他對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。 苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時(shí)醫(yī)院看病剛回來，一看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。 ⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。教師拿出一本破書，邊讓學(xué)生看，邊指導(dǎo)學(xué)生用事實(shí)說話?！钡降酌涝谀睦锬??這就要有具體的形象。有一天中午自習(xí)的時(shí)候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級(jí)干部值日。有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 1200 字（大全 5 篇） 第一篇：有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 1200 字 有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 1200 字 5 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文?？墒?，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學(xué)頭上扎了一根小辮子。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。 (如講清楚封面、書頁等破損的事實(shí)。 出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：擴(kuò)寫。 讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚(yáng)誰 ?(劉老師 )擴(kuò)寫重點(diǎn)是什么 ?(劉老師冒雨送學(xué)生回家。同學(xué)們還書的時(shí)候，他總要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)有破損的，便不聲不響地拿回家去修補(bǔ)?！苯又媚z水把封面和掉下來的兩頁粘好。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈? 分組討論法。 三、說學(xué)法 為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法： 討論法。 集體改。 （三）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。教師巡回指導(dǎo)。 （五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。還當(dāng)眾警告教悔我們說，它本身就已經(jīng)很難過了，你們有誰知道親人離開自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì)換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次 。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。 記得那次 XX 同學(xué)到河邊玩，阿姨說他們他們也不聽，直到第二天早晨，阿姨講了您 的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)??講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。叔叔是我們安全的主要者。我背負(fù)著沉重的囑托與希望，又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的 教室。那次考試，應(yīng)該說全班考得都不錯(cuò)，平均分也在 90 分以上，而我才 60 來分，連“平均口糧”都沒吃上。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫ｉL，而今已經(jīng)是教體局的局長了，卑微的我經(jīng)常在想：他肯定日理萬機(jī)，我 似乎更難再跟他說起自己那段難忘的歲月了。兔兒看到了一只猴子和一只小狗在水上飄，好奇的兔兒跑了過去，就“撲通”跳進(jìn)水里了，小狗看到了立即跳進(jìn)水里去救兔兒。兔兒聽了便想出了一條妙計(jì)?！斑诉恕庇袀€(gè)兔子來了，哦，是帥氣兔王子。兔兒跟王子和國王道別后就蹦蹦跳跳的在回家的路上，一路上遇到了許多事情。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 一、尊重學(xué)生的寫作意愿，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點(diǎn) 首先，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行總結(jié)性講評(píng)，從學(xué)生習(xí)作中選出典型性和代表性的作文，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并指出學(xué)生作文中存在的共性問題，師生共同討論，找到解決方法。對(duì)于差生的作文，以改為主，講評(píng)要著重字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)方面的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生找出習(xí)作中表述不準(zhǔn)確或語句不通順的句子，調(diào)整、替換不恰當(dāng)?shù)脑~句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪去多余的字、詞、句，增補(bǔ)漏掉的字、詞、句等，改后要及時(shí)寫上祝賀你進(jìn)步了你是有能力寫好作文的之類的話，讓他們感受到寫作的成就感，增強(qiáng)寫作熱情，調(diào)動(dòng)寫作的積極性和主動(dòng)性。升格式講評(píng)，不僅可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，而且可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自控意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力?！闭f完，她牽著我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。我頓時(shí)慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽“砰”的 `一聲，整個(gè)身子扔到 地上，一只手疼得動(dòng)彈不得，腳上的冰鞋也摔飛了。無論是富商還是乞丐，無論是歷史偉人還是平民百姓，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)品嘗它，從呱呱落地，到長大，每個(gè)人都從中嘗出了酸甜苦辣。我們?cè)撊ノ缢?，離開了教室。終于，我聽見老師大聲的念到“張可怡”我心中的石頭也落下了。多虧爸爸媽媽耐心的指導(dǎo)我，我才有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里當(dāng)然有一絲喜 悅。就像吃了苦瓜，苦的味道回蕩在我的心里。我等了許久，仍沒聽到廣播中念我的名字。 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當(dāng)你改變看問題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì)成為世界上最倒霉、最不幸的人。 和氣的人也會(huì)有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒火的能力。 發(fā)怒會(huì)使人遠(yuǎn)離真理。因此，當(dāng)你為小事火上心頭時(shí)，不妨多向身邊的朋友傾訴一下，相信他們能幫助你，開導(dǎo)你的。” 不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脫了下來，扔進(jìn)了垃圾桶。 張三一時(shí)感慨萬千，沒想到一個(gè)意外的補(bǔ)丁，竟然救了他。小的時(shí)候母親為我做一件小事，我都會(huì)和她說謝謝。 平淡無奇的生活時(shí)常讓我們感到無聊，但是，當(dāng)你擁有了一顆感恩的心之后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)生活如此美好。歡迎大家來報(bào)名！后來還