【正文】 這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式 。我是那種什么類型的題目都會 拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時(shí)，每天做閱讀， 卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。閱讀理解是得分大戶，考的是整體的理解，我覺得在閱讀理解上多花一點(diǎn)時(shí)間來斟酌相對比較值得。俗話說興趣是最好的老師。 英語學(xué)習(xí)心得 1 個人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于 2 個詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。因此，在聽的過程中，應(yīng)記下有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字及關(guān)鍵的詞 和短語，作為答題的依據(jù)。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。語法障礙 )，采取一定的方法。n),反身代詞等等。又如 umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。像biglargehuge,heavylight,foodbread。如 eye 這個單詞，可以想象 y 是鼻子，前后兩個 e 分別是左右兩只眼睛。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛?，但不知道單詞的意思 。 、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。 預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)一定要耐心給學(xué)生總結(jié)，提前找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個檔次?？傊?，整堂課學(xué)生都在不斷地運(yùn)用所學(xué)的語言來進(jìn)行交流，切實(shí)做到了新課標(biāo)所要求的英語教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。其中崔吉娟老師的課堂設(shè)計(jì)給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。這些教師有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂教學(xué)語言充實(shí)。 一、教師扎實(shí)的教學(xué)基本功 讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運(yùn)用。此時(shí)此刻，無數(shù)個課堂場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著英語課堂教學(xué)所帶來的魅力。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。講學(xué)稿的各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是比較科學(xué)的，能夠根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固、拓展，教學(xué)后記，為師生的溝通搭建了一個平臺。 教案，是教師教學(xué)活 動的設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)英語心得 1 一、以活動為核心，教師為指導(dǎo)。還有一檔介紹中國美食的英語節(jié)目，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。然后在考試的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中?，F(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大 的比重。所以，從高中開始，只要見了外國人， 我就會在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對話。 說 對于語 言來說，一個整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。根據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)該選擇適合自己的聽力材料。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語言無非要掌握“聽說讀寫”。比如這個例子：知道猴子（ monkey）這個單詞，把“ m”換成“ d”就成了驢子（ donkey），就變成了一個新的單詞。在寫單詞的時(shí)候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。詞匯是一門語言的基礎(chǔ)。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨之而來的，是成績的一天天提高。 上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)及方法。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語 ?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。記得上高中的時(shí)候，我已經(jīng)知道了各種銀行英語名稱的表達(dá)方法。 20年我參加全國碩士入學(xué)統(tǒng)一考試，英語得了 80 分。我的看法卻不相同。另外，一些英語雜志上的文章我也背過。 我高考的英語成績是 120多分 (總分 150分 )。三年下來，我寫了厚厚幾本英語日記。在高中三年里，我把自己的課本背完了，也把妹妹那一級的新教材背完了。 中考過后那個暑假，在家意外發(fā)現(xiàn)了低我一級的妹妹的英語課本，一下子被吸引住了。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度 。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。 英語學(xué)習(xí)心得 3 首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。 在英語聽力的方面： 英語聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學(xué)會一門外語，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進(jìn)而會影響到我們接下來的 學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個方面： 在記英語單詞的方面： 我們學(xué)習(xí)英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運(yùn)用卻是靈活的，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會造成十分大的誤解。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定 的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。 英語學(xué)習(xí)心得最新感想 第二篇：英語學(xué)習(xí)心得最新感想 怎樣學(xué)好英語是我們每個學(xué)生，老師，家長共同關(guān)心的問題?？?以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。 還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。單詞只有放到句子中、文章中才能活起來。 在大學(xué)期間，很多同學(xué)對英語四六級考試深惡痛絕。 大學(xué)里我保持了早讀的習(xí)慣，除了背《大學(xué)英語》的課文，我背誦了《新概念英語》的第二、三、四冊，還有《英語名篇佳作 100 篇》(學(xué)苑出版社 )在考研階段，我還背誦了 1991 年至 20年考研真題當(dāng) 中的完形填空、閱讀理解。通過推敲上下文，單詞的慣用法已經(jīng)成為了一種直覺。這樣堅(jiān)持了三年，從未間斷過。記得那時(shí)在早讀時(shí)間，我讀英語的聲音最大，而且能堅(jiān)持一直讀完整個早修課。但我想，那個時(shí)期，只要是“乖”學(xué)生，都會學(xué)好英語的，因?yàn)橹恍枰烙浻脖尘涂梢粤恕? 以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。 老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。 大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)好英語一定不成問題。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子，同時(shí)也能記住許多英語單詞。 在英語讀音和語法方面： 很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習(xí)慣。英語知識點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們在學(xué)過英語之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞 ，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)心得最新感想 [共 5 篇 ] 第一篇：英語學(xué)習(xí)心得最新感想 怎樣學(xué)好英語是我們每個學(xué)生，老師，家長共同關(guān)心的問題。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸 索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個方面： 在 記英語單詞的方面： 我們學(xué)習(xí)英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運(yùn)用卻是靈活的，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會造成十分大的誤解。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學(xué)會一門外語，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進(jìn)而 會影響到我們接下來的學(xué)習(xí)。 在英語聽力的方面： 英語聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽。 英語學(xué)習(xí)心得 3 首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度 。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。 中考過后那個暑假，在家意外發(fā)現(xiàn)了低我 一級的妹妹的英語課本，一下子被吸引住了。在高中三年 里，我把自己的課本背完了，也把妹妹那一級的新教材背完了。三年下來，我寫了厚厚幾本英語日記。 我高考的英語成績是 120多分 (總分 150分 )。另外，一些英語雜志上的文章我也背過。我的 看法卻不相同。 20年我參加全國碩士入學(xué)統(tǒng) 一考試，英語得了 80 分。記得上高中的時(shí)候，我已經(jīng)知道了各種銀行英語名稱的表達(dá)方法。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語 ?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了考試而學(xué)習(xí)，是被動的學(xué)習(xí)。 第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù) (復(fù) 習(xí) )已學(xué)過的內(nèi)容。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞 !沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。所以，掌握英語的某個單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于單詞在語境中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。在練習(xí)英語聽力的時(shí)侯，常常有同學(xué)抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯的題目。二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。 英語學(xué)習(xí)心得 4 回憶學(xué)過的所有科目，英語學(xué)習(xí)的體會最深。從她那一級開始，換用了一種 16 開的新教材，里面的印刷都是 彩色的，每課都有聽說訓(xùn)練，而且配有磁帶。雖然在平時(shí)的考試?yán)餂]有英語聽力的試題，我 也堅(jiān)持每天聽英語。 現(xiàn)在想想看，我那時(shí)學(xué)習(xí)英語的方法是正確的。順利跨入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個大問題。我要背的文章，一般是很經(jīng)典的、或者是 英語表達(dá)很到位的文章。雖然在骨子里，我贊同聽說讀寫一起培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法，但我并不痛恨應(yīng)試考試。拿到這個分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心里是平靜的，不喜也不悲。因?yàn)?，在街上走的的時(shí)候，我會注意那些牌子，很快就記住了。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零 碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個英語單詞或知識點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時(shí)，你自然而然就會體驗(yàn)到駕馭這門語言的樂趣。 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級 開始的。恰好的我的班主任也 是英語老師。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。學(xué)習(xí)英語的重中之重就是詞匯的掌握。如果單純地機(jī)械地背字母組合，很容易忘記。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。平時(shí)學(xué)習(xí)累了，多看一些美劇，其實(shí)那里面的英文對白很美的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國學(xué)習(xí)英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。 記得有一次，我在商場選手表，旁邊有三四個白人，也在看手表，他問售貨員“ Howmuch?” (多少錢？ )，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯，告訴她，那個外國人在問 價(jià)錢。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外，還買來英語廣場等等讀物來讀。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。 當(dāng)然，這一切都是以興趣為前提的。 以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、自主發(fā)展。過去，我們教師備課都是自己備課，把備課的各個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)在備課本中，上課都是用傳統(tǒng)模式，學(xué)生按照教師設(shè)計(jì)的那樣一步一步學(xué)，教師似乎成了課堂的主體，而學(xué)案，就是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)英語心得 2 通過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及新教材有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。“任務(wù)型”的教學(xué)方式有利于學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)對文化的理解 。 10 位執(zhí)教教師注意 創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、 tpr 活動或日常生活對話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。教態(tài)親切自然，表情豐富