【正文】 其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在 2021 年全國第十五屆中小學(xué)班集體建 設(shè)理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在 2021 年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。此外，無論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認定為區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。于此同時切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長 順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。 第五篇：申報高級教師述職報告 申報中學(xué)高級職稱述職報告 尊敬的各位評委： 大家好，我叫， 1991 年畢業(yè)于天津師范?？茖W(xué)校，至今已參加工作 18 年整， 2021 年晉升為中學(xué)一級教師。 1998 年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。從 1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧， 精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。1999 年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。 1997 年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助 XX 區(qū)教研室的物理教研工作。 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到 XX 省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。 主動承擔公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練 提高自己。 1998 學(xué)年我也 因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。 （二）德育教育工作＊＊我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué) 上有新的突破。其中1998 年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎； XX 指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加 成人征文大賽 獲佛山市一等獎。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。為適應(yīng)新世紀的 教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。作為一名教師，我始終把 教書育人、為人師表 作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。 繼續(xù)教育。在 XX 年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《 XX 年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備 學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。以下我就任現(xiàn)職 6 年來的工作做一個總結(jié)。畢業(yè)以來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔—— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生 ；考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方 案。以下我就任 現(xiàn)職 6 年來的工作做一個總結(jié)。畢業(yè)以來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。 積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。我謹記陶行知先生的一句話： 捧著一顆心來，不帶半根草去。 XX年 12月參加了在佛山市計算機全員培訓(xùn)并取得了初級資格，XX 年通過了廣東省教師電腦中級考 試； XX 年手提電腦進課室后，利用powerpoint、 flash 和 authorware 等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓(xùn)練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎； XX 年制作了個人主頁，并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中 XX 屆、 XX 屆參加廣東省畢業(yè)會考，學(xué)生的會考合格率達到 100，優(yōu)秀率也超過省平均水平。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 學(xué) 放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。 “青優(yōu)課”評比。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗， 積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“ xxxx”。我一直擔任語文教學(xué)工作，期間并擔任班主任工作多年，教研組組長。 1996年 1 月，晉升為中學(xué)一級教師。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 1999 年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機 地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。從 1997 年至今，我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn) 教育辦和市教研室的贊揚。 1998 年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六 個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。 （一）教學(xué)教研工作 勤勉教學(xué)，成績突出。開展形式多樣的 課前三分鐘語文活動 ，如 成語故事 詩歌賞析 時事評述 等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。在積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。 XX 年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學(xué)生談心。三年后，這一班的同學(xué)在 XX 年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有 41 人，成為全校上線率最高的班，為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻。＊＊ 努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。 第二篇：申報高級教師述職報告總結(jié) 申報高級教師述職報告總結(jié)免費文 秘網(wǎng)免費公文網(wǎng) 申報高級教師述職報告總結(jié) 2021062821:06:15 免費文秘網(wǎng)免費公文網(wǎng)申報高級教師述職報告總結(jié)申報高級教師述職報告總結(jié) (2) 申報高級教師述職報告 我于 1983 年考入吉林省延邊大學(xué)漢語言文學(xué)系， 1987 年 7 月畢業(yè)，吉林省朝鮮族中學(xué)工作。另外，我還堅持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建 第三篇：申報高級教師述職報告總結(jié) 我于 1983 年考入吉林省延邊大學(xué)漢語言文學(xué)系， 1987 年 7 月畢業(yè)，吉林省朝鮮族中學(xué)工作。另外，我還堅持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。富有成效的德育科研，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。 1990 年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎； 1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎； 1996 年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎； 1997 年 7 月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表； XX 學(xué)年，順德區(qū)進行“新課標”實 驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。自 1992 年任現(xiàn)職以來，多次受市（ 區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀， XX 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。