【摘要】第一篇:第四課快樂(lè)的課間 第四課快樂(lè)的課間(三課時(shí)) 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞:《乒乓變奏曲》《陀螺》《旋轉(zhuǎn)木馬》歌唱:《哦,十分鐘》《大家來(lái)唱》音樂(lè)知識(shí):拍號(hào)教材分析: 《乒乓變奏曲》 《乒乓變奏...
2024-11-16 23:06
【摘要】第一篇:第四課迎春節(jié) 第四課迎春節(jié) 教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)節(jié)日的熱鬧氣氛,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。培養(yǎng)學(xué)生在人多擁擠環(huán)境里的自我保護(hù)意識(shí),遵守公共秩序的意識(shí)...
【摘要】第一篇:第四課藏書(shū)票 第四課書(shū)間精靈——藏書(shū)票 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: (1)了解藏書(shū)票的定義、藏書(shū)票的內(nèi)容、藏書(shū)票采用版畫(huà)形式的原因、藏書(shū)票的尺寸、藏書(shū)票的題材等藏書(shū)票的基本知識(shí)。 ...
2024-10-29 06:30
【摘要】第一篇:第四課索溪峪的野 一、導(dǎo)入:投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽(tīng)大自然的聲音。我們一同去《山中訪友》,聆聽(tīng)《山雨》的聲音,欣賞山林雨景,到《草蟲(chóng)的村落》來(lái)一次奇異的游歷同學(xué)們,開(kāi)心嗎?中...
2024-11-05 02:05
【摘要】第四課熱脹冷縮一、教學(xué)資源分析1、教材分析本課是粵教科技版《科學(xué)》教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元《熱》第4課的內(nèi)容,是在《冷與熱》、《溫度計(jì)》、《熱往哪里傳》三課的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),證明固體、液體、氣體都能熱脹冷縮,進(jìn)而得出物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、學(xué)情分析在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前,每個(gè)學(xué)生對(duì)物體的受熱或遇冷
2024-11-24 18:11
【摘要】師:歡迎走入心理健康課堂!生:健康人生進(jìn)取人生快樂(lè)人生!師生問(wèn)候:復(fù)習(xí)提問(wèn):2、如何完善自我?1、如何悅納自我?(1)客觀地評(píng)價(jià)自己;(2)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn);(3)接受自己的不足。(1)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);(2)克服缺點(diǎn);(3)追求進(jìn)步。心理發(fā)展你我他心理健康
2024-08-14 01:51
【摘要】第四課原始人的創(chuàng)造沒(méi)有文字的時(shí)代,原始人需要美術(shù)作品做什么?美觀一些,那么原始人有這樣的愿望嗎?愿望的物品,那原始人呢?情感,原始人沒(méi)有文字,他們是怎么做的?,有國(guó)旗,那原始社會(huì)有沒(méi)有國(guó)家?他們有沒(méi)有自己的標(biāo)志?地位重要嗎?為什么?關(guān)系怎樣?閱讀課文,回答問(wèn)題:裝飾美化
2024-10-17 11:45
【摘要】第四課理性之光與浪漫之聲簡(jiǎn)述盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。一、康德道出啟蒙的真諦啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類(lèi)脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo),就對(duì)自己的理智無(wú)能為力。康德(德)當(dāng)其原因不在于缺乏理智,而在于不經(jīng)別人的引導(dǎo)就缺乏勇氣
2024-08-10 13:36
【摘要】第四課恪守職業(yè)道德案例1醫(yī)生被稱(chēng)為“白衣天使”,治病救人是他們主要的工作內(nèi)容,這個(gè)職業(yè)也讓很多人向往。古代的老中醫(yī)在弟子滿(mǎn)師時(shí)總要贈(zèng)送兩件禮物,一把雨傘和一盞油燈,意思是訓(xùn)誡弟子為患者治病要不分晝夜、風(fēng)雨無(wú)阻、一心赴救。案例1但近年來(lái),有的患者看病時(shí),帶著錄音筆、攝像機(jī),將醫(yī)生的一
2024-08-25 02:19
【摘要】(人教PEP)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課件cool(涼快的)(暖和的)(炎熱的)(寒冷的)weather(天氣)What’stheweatherliketoday?(今天天氣怎樣?)It’s…in…(地點(diǎn))weather(天氣)warmhotcool
2024-12-11 09:06
【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2024-12-08 07:01
【摘要】第四課時(shí):簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題(1)教學(xué)內(nèi)容:教材第6—8頁(yè)。教學(xué)三維目標(biāo):“同樣多”。,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,提高解決問(wèn)題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和欲望,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)自信心教學(xué)重點(diǎn):理解不一樣多變成“同樣多”的解題策略。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)
【摘要】第4課因式分解〖知識(shí)點(diǎn)〗因式分解定義,提取公因式、應(yīng)用公式法、分組分解法、二次三項(xiàng)式的因式(十字相乘法、求根)、因式分解一般步驟?!即缶V要求〗理解因式分解的概念,掌握提取公因式法、公式法、分組分解法等因式分解方法,掌握利用二次方程求根公式分解二次二項(xiàng)式的方法,能把簡(jiǎn)單多項(xiàng)式分解因式。〖考查重點(diǎn)與常見(jiàn)題型〗考查因式分解能力,在
2024-12-05 11:24
【摘要】第一篇:弟子規(guī)第四課 第四課 導(dǎo)入:同學(xué)們,你們生過(guò)病嗎?那你們生病的時(shí)候爸爸媽媽是怎么對(duì)待你的呢?那,爸爸媽媽生病的時(shí)候呢?你們要怎么做呢?咱們看看弟子規(guī)中是怎么說(shuō)的呢? 聽(tīng)跟齊指出重點(diǎn)易錯(cuò)讀...
2024-10-13 22:16
【摘要】信息技術(shù)第一冊(cè)第四課WINDOWS的桌面教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“桌面”的組成。2、掌握“桌面”的簡(jiǎn)單操作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1、“開(kāi)始”按扭的使用。2、“任務(wù)欄”的操作。教具準(zhǔn)備:圖片、錄象、錄音等教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范法學(xué)法:小組討論法、自學(xué)教學(xué)課時(shí):1課
2024-09-05 15:24