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學(xué)習(xí)工匠精神的心得體會20xx5則范文-免費閱讀

2025-04-21 12:13 上一頁面

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【正文】 生產(chǎn)異常,化驗室也爭取第一時間出結(jié)果,盡量不再產(chǎn)生一頓的不合格成品,協(xié)助控制生產(chǎn)成本 ?!坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业呢?zé)任感和正確的思維方式。只有充滿激情的時候,才有可能把工作做得出色。 并不是每個人都喜歡本職工作,每天不停的重復(fù)的工作說真的每個人都會厭煩,覺得工作沒有一點挑戰(zhàn)性,都是會累的,都會抱怨,工作忙,工作累,工作是受罪,這工作不歸我管??從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等,對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生。同時,一個工作崗位的存在,往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。 喬布斯曾說:“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分,從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作,方能給你帶來真正的滿足感。 不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音,最重要的是,勇敢的去追隨自己的心靈和自覺。原一平,憑借自己的自信,困境后的堅強以及對工作的認(rèn)真精 神,始終在證明自己,證明他的價值。 而今,隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活水平提高,但是人們的精神世界開始變得荒蕪,變得復(fù)雜,變得冷漠。一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。你工作的質(zhì)量往往會決定你生活的質(zhì)量。越是覺得這簡直就是再受罪。隨著能力的積累,屬于你的回報總會降臨在你身邊。工作是我們自己的事,不是領(lǐng)導(dǎo)的事,工作的目的不是向領(lǐng)導(dǎo)交差,而是提升自己能力,領(lǐng)導(dǎo)只是你學(xué)習(xí)和求助的對象。書中精彩的案例告訴我們什么表人是真正的工匠,并提示了美國的工匠們?nèi)绾斡绊懥苏麄€國家的產(chǎn)業(yè)和社會環(huán)境,以及未來他們將扮演怎樣的角色。他們不是一成不變的生產(chǎn)線上的工人。讓我們從小事作起,從細(xì)小的每一件事情開始,一點點的積淀。有人倡導(dǎo)去國外,學(xué)習(xí)他們的管理方法,憑此來繼承工匠精神。 工匠精神,是對于創(chuàng)新的不斷努力。 2020工匠精神心得體會 5 在追求短平快的今天,我們更要擁有 (工匠精神 ),擁有它,相信未來,我們將會走得更平坦。那時,我覺得自己從事的是一份單調(diào)的工作,沒有多高的技術(shù)含量,我戲稱自己為面料搬運工。不要再大費力氣去尋找什么成長捷徑了,立足崗位,把自己當(dāng)下的做好了捷徑可能就來了 。在空閑的時候我會去想“自己的工資和職位也沒什么大展進,年復(fù)一年的這樣干著,究竟為什么啊 ?同學(xué)介紹的某某公司那崗位,月薪多吸引人 ?”在工作中,會去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長啊 ?怎樣做事會又快又省,盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)啊 ?這事做了,領(lǐng)導(dǎo)會滿意嗎 ?”整個人總是無意中想到了九霄云外,又無意中被現(xiàn)實拉回了生活?!痹谖铱磥?,真的沒有必要費這么大工夫去做幾個凳子。這究竟是一種什么樣的精神 ?這種精神又有何種強大的力量 ?帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神 — 向價值型員工進化》一書。顯然,對方是嫌他打擾了自己的工作。 企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時,也是員工價值體現(xiàn)的重要載體,兩者一榮俱榮,一損俱損。但作為基層員工,如何在管理崗位上實現(xiàn)自己的“工匠價值”,是我們每一個人都應(yīng)該也必須思考的問題。接下來是為大家整理的 2020 工匠精神心得體會 5 篇,希望大家喜歡 ! 2020工匠精神心得體會 1 上下五千年,中國曾引領(lǐng)著一個時代的制造行業(yè)發(fā)展,精密探測的地震儀,深埋千年依舊鋒利的古劍,無不彰顯著當(dāng)時頂尖的工業(yè)技術(shù)。二是堅持心靈的純凈。 目標(biāo),一但有了信仰,有了目標(biāo),加上行動以及不懈的堅持,這樣的人不會成功嗎 ?原一平 —— 日本保險銷售之神的案例觸動了我,一個其貌不揚,身材矮小的他,只要確定了自己的目標(biāo),不管遇到多大的困難都毫無畏懼。也許在日常的生活中,我們的言行舉止都有稍稍的改變,只是我們自己不知道罷了。 實踐正確的為人之道,磨練自己的靈魂,提升自己的人格,在工作中體悟生命的正道。匠人們把自己的一生奉獻(xiàn)給一門職業(yè),埋頭苦干,孜孜不倦,精益求精,視工作為修行,視品質(zhì)如生命,這樣的人最有魅力,也最能打動自己與別人的心弦,感動自己的靈魂。一旦你決定好職業(yè),就必須全心投入到工作中去,你必須愛自己的工作,千萬不要有怨言,怨言會扼殺你的激情和價值。也許物質(zhì)程度能滿足,卻唯獨失去了內(nèi)心的幸福。 讀完這本書,更加從內(nèi)心點燃了我的工作熱情,要更加努力的發(fā)揮團隊的創(chuàng)新精神,讓自己和團隊成員接受“在為他人工作的同時,也在為自己工作”這一樸素的人生哲理,從工作中發(fā)掘樂趣,在日常的點滴工作中充分運用工匠精神,把自己與公司的發(fā)展有機鏈接在一起,共同進步。最根本的原因只是他們對自身工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度及處理方法不同??傊?,要成為“匠”就必須落實在一個“勤”字上。也正是由于他和千千萬 萬工匠們的付出,我們才有了鎮(zhèn)國之器,中華民族才有了在國際上說話的權(quán)利。所謂無定法,基于維特根斯坦的視角,即對規(guī)則的使用本身無法還原為規(guī)則 。因為,正如杜威所言,“思想 、觀念不可能以觀念的形式從一個人傳給另一個人。 這種偏離在職前教育階段的表現(xiàn)是,教育理論課程重過實踐課程,導(dǎo)致準(zhǔn)教師只是為考而學(xué)而不是為教而學(xué) 。有位教師曾跟筆者說,她找到了一個教化學(xué)某個知識點的方法,通過這種方法,學(xué)生能夠很快理解,而且在考試過程中也極少遇到問題。教育經(jīng)驗內(nèi)含緘默知識,其傳承要靠“傳、幫、帶”,要落實到師徒制。 尊重教 育經(jīng)驗,首先要培育教育經(jīng)驗??纯慈鹗棵?,將一項技術(shù)發(fā)揮到極致,頂級品質(zhì)造就了頂級品牌。 工匠精神并不是舶來品,《莊子》中就有記載了一個“庖丁解?!钡墓适隆€人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。在眾多的日本企業(yè)中,“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀,并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。如果我們走得太快,停一下,讓靈魂跟上來。信息技術(shù)的革命,科技的高速發(fā)展,讓現(xiàn)代人適應(yīng)了快節(jié)奏的旋律,忘卻了慢的味道,就像孩童都想拼命奔跑起來,卻不愿意好好學(xué)習(xí)走路。 工匠精神讓人知覺:擁有知識,不等于擁有常識。工作,即是實現(xiàn)夢想的開始。一個人所做的工作,就是他生命價值的 體現(xiàn)。 工匠精神是一個人的積極的意識形態(tài)的總結(jié)。瑞士的制表師能不借助電腦和機械,一把鑷子、一副眼鏡,就能組裝出世界上最復(fù)雜的機械表芯。 在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。 “工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。他代表著一個時代的氣質(zhì),堅定、踏實、精益求精。這種精神其實就是“工匠精神”。日本京都標(biāo)桿文與講評的四大料理之神都是像壽司之神、天婦羅之神這樣的以單一食物所形成的,這也就體現(xiàn)出了匠人精神的另一個特點,就是力求在單一領(lǐng)域做到完美。工匠精神是冰冷的機器所代替不了的,當(dāng)工匠精神被大眾所重視,當(dāng)手工的藝術(shù)與流水線上 的產(chǎn)品區(qū)別開來,當(dāng)工匠精神帶上本應(yīng)屬于它的高貴,我們的工匠精神才能得以發(fā)揚光大。俗語有:天下本無事,庸人自擾之,說的就是這個道理。不如水,不能曲達(dá)。先增值,后回報 。很多人忙著的不是創(chuàng)造新價值,而是制造新問題。學(xué)會慢,才能懂得欣賞 。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家,是一種偶然嗎 ?他們長壽的秘訣是什么呢 ?我們研究了他們都在傳承著一種精神 —— 工匠精神 ! 很多人認(rèn)為工匠是一種機械重復(fù)的工作者,其實工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。 工匠精神不是瑞士的專利,日本式管理有一個絕招:用精益求精的態(tài)度,把一種熱愛工作的精神代代相傳。 “工匠”是技藝精湛的人,在歐洲,德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求,看著自己的產(chǎn)品在不斷改進、不斷完善,最終以一種符合自己嚴(yán)格要求的形式存在。十九年了,他的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。 一是尊重教育經(jīng)驗。 二是推行師徒制。因此,即使是在改革,哪怕是轉(zhuǎn)型性改革的背景下,我們都不能忽視和輕視教育經(jīng)驗傳承。教育教學(xué)實踐能力是教 師的核心技藝。 四是強調(diào)“技進乎道”。教師教育中的技法,如操作程序、教學(xué)方法、教學(xué)模式是教師教育的起點,是教師教育理念生成和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。崗位意味著責(zé)任,敬業(yè)是對工作的普遍要求,只有敬業(yè)才能全力以赴,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成工作,如果沒有起碼的敬業(yè)精神就不可能產(chǎn)生工作 熱情,就不可能有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,也就做不好本職工作,發(fā)揮工匠精神就成為空談。自此我處處留心、時時注意,不懂就問,有空就尋找相關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的書籍進行學(xué)習(xí),并與實際工作中發(fā)生的問題作對比,找辦法,工作上有了很大進步。 工匠精神不是口號,它應(yīng)存在于每個人的身上和心中,缺乏對精品的追求、堅持和積累,才讓我們的成長之路變得 崎嶇坎坷、發(fā)展之路充滿荊棘,在資源日漸匱乏的時代,重提工匠精神,重塑工匠精神,是我們生存發(fā)展的必由之路。我們每個人只有熱愛自己的工作,才能把工作做到最好 。打工者焦躁、憂郁、惶恐,永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙,外表強悍, 內(nèi)心空虛。很多企業(yè)都在追求做大、做強 。 我們經(jīng)常被宣導(dǎo),“知識就是生產(chǎn)力”“知識就是力量”其實這話是不對的,單純的知識儲備不會成為生產(chǎn)力,更不會給你力量,只有將這些知識應(yīng)用到實踐中才有可能產(chǎn)生 生產(chǎn)力和力量。中國人找工作的觀念是:只選貴的,不選對的。 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的聲響,一種不理會喧囂的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需伸張的厚實,一種并不陡峭的高度。 信仰,是一種強大的精神支柱,一種信念。還有一點也是很重要的,就是精益求精。我們都有一份平凡的工作,但我們絕對不可以平庸。工作熟練無失誤,僅以為“工”,而未成“匠” 。決心克服工作中遇 到的難題,多取經(jīng),多探索,勇敢嘗試,相信辦法總比困難多。有人說,工匠精神就是不斷改變精益求精,其實不然,我認(rèn)為工匠精神不只是精益求精,更要有一種心態(tài),而這種心態(tài),決定著你的命運,你似乎在慢慢的為之所改變。 十年之后,這位學(xué)者因為某一課題又來到了這個工地進行調(diào)研,湊巧的是,他 發(fā)現(xiàn)一件令他非常震撼的事:“十年前的那幾個人,第一個還在工地上砌墻,第二個成立圖紙設(shè)計師,而第三個,卻已經(jīng)成立他們的老板。他 笑了笑“孩子,我干了半輩子的木匠了,家里的桌椅板凳都是自己做的,都用半輩子了,多耐用,多結(jié)實”說完只見他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面,凳腳 。那時感覺,每天都有干不完的活,那段時間每天回家都是筋疲力盡,但是思想上一直很執(zhí)著的相信:明天會更好,明天要好好干。或者領(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬元薪水不愁吃不愁穿的混著,對照書中描述的打工心態(tài),這種心態(tài)太可怕了??胺Q工匠的人,靠的是對技術(shù)的傳承和鉆研,對工作的專注和堅定,這也印證了“認(rèn)真才能把事情做對,用心才能把事情做好”的道理。俗話說:“要想浮起來,必須先得沉下去。是的,正是因為小節(jié)的一點點的,如沙般的聚集,才造就 了平地而起的萬丈高樓。 工匠精神,它如同辰星,高懸無垠,影響的人,數(shù)不勝數(shù)。 細(xì)節(jié)是工匠精神的四肢,創(chuàng)新是工匠精神的心臟,而態(tài)度則是工匠精神的靈魂。下面是我讀此書的一點心得,與大家共勉。其價值在于精益求精,對匠心、精品的堅持和追求,其利雖微,卻長久造福于世。一個人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。三是把任務(wù)當(dāng)作品。是的,這不并不是簡簡單單的一本書,這更是一種精神,一種態(tài)度,一種信仰,一種力量,這種精神與力量會催人奮進 助人成長,直至造就職場的核心競爭力,這就是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的一種精神 —— 先處理心情,再處理事情。超越平庸,選擇完善。“用心做事”是一種人生原則,它能使自己在生活中學(xué)到更多,做
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