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正文內(nèi)容

個(gè)人檢視剖析材料[精選合集]-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 注重良好家風(fēng)養(yǎng)成,廉潔修身、廉潔齊家,在管好自己的同時(shí),嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。牢記群眾利益無(wú)小事的道理,帶頭牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以理論上的清醒和堅(jiān)定,始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái),我一直嚴(yán)于修身、嚴(yán)于律己, 積極執(zhí)行中央和省委的紀(jì)律要求,扎實(shí)部署各項(xiàng)規(guī)定。對(duì)自己要求還不夠嚴(yán),在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距,在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義方面有所放松,在弘揚(yáng)特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)的精神方面做得還不夠。 (一)思想方面。) 一時(shí)難以解決的問(wèn)題 2 個(gè)。 (解決措施:一是牢固樹(shù)立大局意識(shí),對(duì)于上級(jí)政策認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)。) 深入基層不夠。二是自覺(jué)抵制講面子,嚴(yán)格考核,用制度規(guī)范人、規(guī)范自己,用考核警示人、警示自己。 二、梳理檢視問(wèn)題 自已對(duì)在學(xué)習(xí)研討中查擺的問(wèn)題,對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問(wèn)題,調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,群眾反映的問(wèn)題,談心談話指出的問(wèn)題,工作考核中所反饋的問(wèn)題和指出的意見(jiàn),上民主生活會(huì)和巡視整改專題 民主生活會(huì)提出需要整改尚未整改到位的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總,共梳理檢視問(wèn)題11 個(gè)。思想清醒、政治堅(jiān)定,是回應(yīng)人民關(guān)切、成就黨的事業(yè)的關(guān)鍵所在。二是自覺(jué)遵守改進(jìn)作風(fēng)的“八項(xiàng)規(guī) 定”,始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng),牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、自省意識(shí)和民主意識(shí),正確使用手中的權(quán)力,嚴(yán)于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈地做好各項(xiàng)本職工作。對(duì)群眾反映的問(wèn)題,克服等靠要的思想,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,想盡辦法爭(zhēng)取解決。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升政治理論素養(yǎng)。二是在具體的工作上思路不寬,只限于宣傳、傳達(dá)上 級(jí)的有關(guān)文件和一些政策,滿足于一般號(hào)召,對(duì)于如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí),沒(méi)有自己的工作思路。沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理好黨性修養(yǎng)和做好工作的關(guān)系。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是宣傳工作隊(duì)伍力量偏弱,對(duì)外宣傳工作的聯(lián)系和對(duì)接還需進(jìn)一步鞏固。服從黨和組織的工作大局, 不搞獨(dú)斷專行,減少?zèng)Q策失誤。 上級(jí)黨組織在巡察、政治建設(shè)考察、干部考察、工作考核中所反饋的問(wèn)題和所指的意見(jiàn) 無(wú) (二)汲取向力力案、李曉宏案、鄧杰平案深刻教訓(xùn) ,對(duì)黨不忠誠(chéng)不老實(shí)的問(wèn)題 本人不存在違反政治紀(jì)律的問(wèn)題,但還存在一些老好人思想,批評(píng)與自我批評(píng)缺乏深度,在一些場(chǎng)合對(duì)一些隨意評(píng)價(jià)黨的形象和決策的黨員同志,礙于情面沒(méi)有理直氣壯的加以呵斥制止。比如,在抓工作中過(guò)于強(qiáng)調(diào)速度和效率,習(xí)慣“兩步并作一步走”,出臺(tái)一些辦法征求群眾的意見(jiàn)和建議不夠,未能很好地做到問(wèn)政于民、問(wèn)需 于民、間計(jì)于民、問(wèn)效于民。比如,對(duì)身邊同志的一些不當(dāng)行事,缺乏斗爭(zhēng)精神,認(rèn)為無(wú)礙大局、無(wú)關(guān)緊要,不能挺身而出嚴(yán)肅地給子批評(píng)和糾正。 一、存在的突出問(wèn)題 (一)“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”檢視問(wèn)題 對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署要求,在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的主要問(wèn)題。通過(guò)各方面的檢視,深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到了自身與黨章黨規(guī)存在的差距。有時(shí)由于時(shí)間緊、任務(wù)重,對(duì)問(wèn)題癥結(jié)了解不夠全面透徹,沒(méi)有把根源挖深挖透,無(wú)法制定管用見(jiàn)效的措施,做到精準(zhǔn)施策。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代 中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的理解不深透,在自覺(jué)地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上,下功夫不夠。 。 (三)群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面 。對(duì)理論研究往深里走、往心里走、往實(shí)里走還存在差距,未能深刻理解創(chuàng)新理論背后的系統(tǒng)思維、辯證思維和戰(zhàn)略思維。把忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)作為行為準(zhǔn)則,勇挑重?fù)?dān)、積極作為。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和關(guān)于“ **”的重要論述。把履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)作為必備的政治品格,爭(zhēng)做敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的表率。在黨內(nèi)生活中缺乏批評(píng)和自我批評(píng),好人主義、本位主義的思想不同程度的存在??偛「抢硐胄拍畈粔驁?jiān)定,總源頭是理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常、理論與實(shí)際結(jié)合得不緊密。深入研究新形勢(shì)下工作的特點(diǎn),拓寬做好工作的渠道和途徑。 四是工作作風(fēng)上有所放松。黨支部開(kāi)展活動(dòng)不夠豐富,在組織生活方面沒(méi)有充分發(fā)揮好黨組織的作用 二、存在問(wèn)題剖析 一是思想政治理論學(xué)習(xí)有所放松。一是大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行,方法比較單一,開(kāi)會(huì)時(shí)有時(shí)照本宣科,對(duì)一些理論文字和政策文件只是泛泛而讀,對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題,缺乏深層次互動(dòng)和思想交流,理論聯(lián)系實(shí)際不深。有時(shí)候把自己混同于一般黨員,甚至甘當(dāng)群眾的“尾巴”,表率作用不夠好。隨著工作時(shí)間的增加、工作經(jīng)驗(yàn)的積累和各種 榮譽(yù)的獲得,慢慢就放松了自己對(duì)世界觀的改造,人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了一定的偏差,艱苦奮斗的思想少了,貪圖享受的思想多了 。一是工作有時(shí)比較浮躁,表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多、思考辦法少,嘴上表態(tài)多、行動(dòng)落實(shí)少。主要表現(xiàn)為“三多三少”:工作中滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作多,積極主動(dòng)地去 想工作、干工作的情況少 。三是聯(lián)系實(shí)際不夠緊密, 運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái),用以分析和解決問(wèn)題、提高工作水平。始終保持清政廉潔的政治本色。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析 (一 )理想信念不強(qiáng)。在工作中很少深入基層,未能做到從群眾中來(lái),到群眾中去。按照黨員權(quán)利和義務(wù)要求,積極發(fā)揮黨員作用,爭(zhēng)當(dāng)帶頭模范,積極參與黨的各項(xiàng)活動(dòng),振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取,做好表率。 對(duì)自我要求有所放松,沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 ((三 ))發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況。 ((二 ))對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例情況,群眾提出的意見(jiàn)建議情況。 ((一 ))通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況。 三是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,樹(shù)立黨員干部的良好形象。 四、發(fā)揮黨員模范先鋒作用 一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),切實(shí)做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。 三、存在問(wèn)題的原因分析 一是理想信念有所弱化?!袄硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人的精神之‘鈣’,沒(méi)有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)‘缺鈣’,就會(huì)得‘軟骨病’”,理想信念決定事業(yè)成敗。作為黨員干部,帶頭深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握主題教育的重大意義、總要求和目標(biāo)任務(wù),樹(shù)牢了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到了“兩個(gè)維護(hù)”,以高度的政治自覺(jué)做好主題教育工作。 二是通過(guò)深入調(diào)查研究,使我增強(qiáng)了看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力。通過(guò)反思,對(duì)馬克思主義理想信念的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵領(lǐng)悟不深,沒(méi)有真正做到深學(xué)、細(xì)照、篤行 。盡管很重視理論武裝,但往往是零碎片段式學(xué)習(xí)多、原原本本讀原著少,領(lǐng)會(huì)中央精神多、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際少,結(jié)合分管工作多、開(kāi)展黨性剖析少。要增強(qiáng)政治自覺(jué),樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治路線、政治主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要正確對(duì)待公與私。 本人認(rèn)真按照這次專題教育的要求,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天拿出一個(gè)小時(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理,對(duì)《習(xí) 近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,對(duì)全書(shū) 10 個(gè)專題,共計(jì) 362 段論述通讀了一遍。 前期本人認(rèn)真按照專題教育的要求,學(xué)習(xí)了黨章、準(zhǔn)則和條例,檢視整改了存在問(wèn)題。 本人在工作和生活能夠時(shí)刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)模范,但 也存在一些問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入,隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化,有時(shí)侯放松了對(duì)自己的要求,對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪。 第二篇:個(gè)人檢視剖析材料 蘇德平: 按照本次組織生活會(huì)議要求,現(xiàn)將自我黨性分析情況匯報(bào)如下。 (三 ) 。 在日常工作中 ,忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通,忽視了同群眾之間的共鳴。時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨人的形象和職責(zé)抵住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。 理想信念有所淡化。 工作的出發(fā)點(diǎn)有時(shí)考慮領(lǐng)導(dǎo)是否滿意的情況多,而真正做到聯(lián)系單位人員思想實(shí)際的情況少 。二是工作有時(shí)不夠細(xì)致,存在著“差不多”、“大概是”的現(xiàn)象。謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)少了,敷衍了事的工作作風(fēng)多了 。 三、下一步打算 針對(duì)自身的問(wèn)題和不足,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我一定做到以下幾點(diǎn): 在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中錘煉黨性。二是個(gè)別黨員理想信念不夠堅(jiān)定,因?yàn)槿粘9ぷ鞣泵Ψ潘闪怂枷雽W(xué)習(xí),沒(méi)有把強(qiáng)化思想信念貫穿到日常工作中,導(dǎo)致大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有所減退等現(xiàn)象。 政治上的堅(jiān)定必須有堅(jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ),堅(jiān)持組織黨員、干部學(xué)習(xí),并要求大家注重自學(xué),記好筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。 依據(jù)主題教育要求和新時(shí)期黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量:一是嚴(yán)格自律方面沒(méi)有跟上,不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 。支部成員要不斷提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情的能力,以及化解矛盾的能力。一是理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。 三、今后努力方向及整改 措施 下一步,將聚焦問(wèn)題清單,制定措施,逐項(xiàng)整改,確保取得實(shí)效。切實(shí)把擔(dān)當(dāng)作為一種責(zé)任、一種習(xí)慣,把各項(xiàng)工作想在前頭、做在前頭。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大,增強(qiáng)了真學(xué)、真信、真用的思想和行動(dòng)自覺(jué)。大力弘揚(yáng)焦裕祿“三股勁”,“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字托底,從實(shí)處著眼、靠實(shí)干說(shuō)話。對(duì)生態(tài)文明、文化建設(shè)等方面知識(shí)學(xué)習(xí)得少,距離學(xué)深悟透、系統(tǒng)全面的要求還有差距。有時(shí)因時(shí)間緊迫,把基層調(diào)研當(dāng)做工作程序,深入車間、班組次數(shù)少,與一線員工談心談話少,開(kāi)展綜合調(diào)研多、專題調(diào)研少。在當(dāng)前全面深化改革的大背景下,工作上滿足于現(xiàn)狀,沒(méi)有完全從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問(wèn)題。 (二)政治方面 一是在政治鑒別力上不強(qiáng)。對(duì)工作過(guò)程和細(xì)節(jié)還需要加大關(guān)注、指揮和監(jiān)督。結(jié)合自己的工作生活實(shí)際,深入分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因,并且對(duì)癥下藥,制定了相應(yīng)的計(jì)劃,明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施。 “四個(gè)意識(shí)”方面,政治意識(shí)還不夠,在日常工作中對(duì)一些同事或社會(huì)人員對(duì)黨的錯(cuò)誤言論不能很好的發(fā)聲亮劍,對(duì)一些牢騷、不滿不能有效的交流、引導(dǎo);大局意識(shí)不夠強(qiáng),在核心意識(shí)和看齊意識(shí)方面不夠重視,有時(shí)認(rèn)為自己只是一名基層干部,核心意識(shí)和看齊意識(shí)離自己比較遙遠(yuǎn),對(duì)此認(rèn)識(shí)不深不透。再如,平時(shí)對(duì)黨員的教育管理監(jiān)督不夠,只注重從工作上提要求、定任務(wù),而對(duì)黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。 對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣,在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象存在的主要問(wèn)題。 ,出入私人會(huì)所,接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)的問(wèn)題 本人從未進(jìn)入過(guò)私人會(huì)所,從未接受過(guò)影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)。 、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味的問(wèn)題 進(jìn)過(guò)對(duì)照反思,本人時(shí)刻牢記自身共產(chǎn)黨員的身份標(biāo)簽,以工作和家庭為重,并無(wú)生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味的問(wèn)題。 (八)有關(guān)情況說(shuō)明 配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況 無(wú) 本人重大事項(xiàng)報(bào)告 (辦公用房面積、公務(wù)用車、秘書(shū)配備等情況,家庭房產(chǎn)等情況,本人婚姻狀況,配偶子女姓名、工作學(xué)習(xí)單位等情況 ) 辦公用房面積 10 ㎡,無(wú)公務(wù)用車,無(wú)秘書(shū)配備。 政治上,理論學(xué)習(xí)不深入,政治理論修養(yǎng)不到家。比較注重工作成效和業(yè)績(jī),放松了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的錘煉和提高。理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺
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