【正文】 .15BBDBA610BAABC B 組 wardto Module2Unit3 A 組 B 組 ringhislifetime C 組 第五篇： Module4Unit12Thefourseasons 教案 1 Module4Unit12Thefourseasons 教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 1．呈現(xiàn)一年四季的典型圖片，引出 Lookandlearn 表示四季的四個單詞，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯。 HesaidhewasathomeatthattimewatchingTVandhehadnothingto___________themurder. ，因此有資格做這份工作。closely ,hefelt_______. . ,_______itisverydifficult. ,Ifeltvery__,soIwenttobedveryearlywithoutdoingthehousework. ,tired ’lltellyou______IseeinmynewschoolimmediatelyIsettledownthere. ,thedrivercrawled(爬 )outwithoutbeinghurt. ,alltheworkersareoffereda_______medicalexaminationforfreeonceayear. 完成譯文根據(jù)中文原文完成下列各英文譯文。 Sometimespeoplelike____________suchshockingstories. 。disappointedby . 。 3）孩子們以小組為單位交流英語縮略詞。第五課時探究活動探究內(nèi)容：模擬購物 活動目的：在活動中操練和鞏固句型，讓學(xué)生在真實的情景中運用語言。如：電子表上的時間表示： AM,PM；臺歷或日歷上的月份縮寫： JAN,FEB,MAR,SEP...星期：MON,TUE,WED...電視臺的臺標(biāo) CCTV,BTV；日常中的口語： OK；以及其他一些單詞： KFC,NBA,UN,UFO 等等。 （ 5）讓學(xué)生分小組練習(xí)說故事。 （ 9）鼓勵學(xué)生自編英語小詩。 （ 3）給學(xué)生幾分鐘的時間，讓他們自己試著讀一讀。小組說說 讓孩子們介紹自己收集的生活中的縮略語 教師給以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充： CCTVWTOUFO 等 教師分別出示大小寫 Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語言描述或是用動作表示。 第六課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)幾個常見的英語縮略語： ，讓孩子理解含義。 說反義詞 教師說 small，孩子說出 big。 教師投影出示多幅孩子的家庭照片，讓孩子根據(jù)家庭成員的情況，運用 tall,short 兩個單詞進(jìn)行描述。 lookandsay 教師用手勢做出 big,small,long,tall 等樣子，讓孩子猜一猜，說一說 chooseandsay 教師將毛絨玩具放在一個大盒子里，請孩子當(dāng)前面選擇自己最喜歡的，介紹給同學(xué)們，運用上學(xué)過的句子：“ Ihavea?.Ithaslong/?nose/?.” （二）呈現(xiàn)新課 （ Presentation） 教師投影一幅動物園的大掛圖（自制 ,包括許多動物），讓孩子結(jié)合圖說一說 Whatcanyousee? 用自己學(xué)過的形容詞描述一下上面的動物 引導(dǎo)孩子用成對的詞描述看到的動物，引出新詞。還可根據(jù)學(xué)生情況，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句；男生讀前半句，女生讀后半句等方法練習(xí)。 3 趣味操練 (Practice) （ 1）游戲：配對游戲。 （ 2）教師出示中國、加拿大、英國、美國四國的國旗，教師帶讀China,Canada,UnitedKingdom,America。 （ 2）讓學(xué)生根據(jù)動物的圖片或個人情況，簡單形容某人、某物的樣子。 3 復(fù)習(xí)字母大小寫。如： Lookatthemonkey. It’ ssofunny. Ithasalongtailandabigmouth. Ithasbigeyesandasmallnose. Or: LookatMary(Mike/Tom). Shehasbigeyesandsmallnose. Shehaslonghair. Sheishappy. （ 5）做 Let’ splay 部分的練習(xí)。 （ 4）教師播放 Let’ stalk/A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初 步了解對話含義。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動作?！窘叹邷?zhǔn)備】 1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元 36 頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。 Let’ sdo 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。用同樣的方法學(xué)習(xí) short 和 long。 T:Listentome,. ’ 說謎語時，可適當(dāng)配合一些手勢或動作。 2 教師準(zhǔn)備 Let’ slearn 部分的課件。 j 21反復(fù)操練后，接著開展 Icanread！活動，檢測學(xué)生對單詞的熟練程度。這樣學(xué)生就自然地進(jìn)入到一個良好的英語氛圍，當(dāng)歌聲落下，我熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交談。 n然后操練和檢測； 用同樣的方式學(xué)習(xí) downthehill， nearthehouses， atthestation。使用單詞卡片學(xué)習(xí)單詞hill,station,house,rain。 教學(xué)過程： Step1:Warmup1 、 Singasong. —leftfoot,rightfoot,leftfoot,right?以此把學(xué)生帶入今天的課堂。 （ 3）能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流。 世紀(jì) 2 教學(xué)重點： 詞匯 hill， house， station， train， up， down， ： 靈活運用方位介詞 up， down， near， a。 jy教育 1 聽懂含有形容詞的幾 個指令，并按指令做動作。 （ 3）利用字母卡片復(fù)習(xí) 26 個英文字母。 T:Whatarethey?,Look!Theelephant big 和 small。 3 趣味操練 (Practice) （ 1）教師將 Let’ slearn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火 車”的 形 式 練 習(xí) 。以此類推，直至最后一個學(xué)生。sso...”的句型介紹動物特征。（每人至少一個）【教學(xué)過程】 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warmup/Revision) （ 1） 日?？谡Z練習(xí)。接著，教師拿下 mouse 的圖片，對學(xué)生說： ’’ sSO?示意學(xué)生說出： It’ ，教師做出“小”的手勢。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名學(xué)生上講臺前，教師指著學(xué)生手中的玩具說：il.(etc.)之后，請幾個能力較強(qiáng)的學(xué)生說說手中動物玩具的樣子。回答問題的同學(xué)用 Lookat?Ithas?It’ sso?或 Lookat?He/Shehas?He/Sheisso?的句子來表述。 3 教師準(zhǔn)備中國、加拿大、英國、美國四國的國旗。指著每個字母請學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)字母表。用同樣的方法讓學(xué)生找出 CANUK 和 USA（教師在發(fā)給學(xué)生卡片時，可有意準(zhǔn)備兩個 A,C,和 U以備用）。告訴學(xué)生 PRC 和 USA 是中國和美國的簡稱，完整的形式為：thePeople ’ sRepublicofChina （ 即 ： 中 華 人 民 共 和 國 ） 以 及theUnitedStatesofAmerica（即：美利堅合眾國）。 在 A 部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時及 A 部分學(xué)過的形容詞描述事物的特征。 孩子分角色跟讀?！窘虒W(xué)重點】新詞： tallshortgiraffedeer 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的形容詞。 Singthesong 教師在黑板上貼出所有學(xué)過的動物圖片，讓孩子說一說， 聽錄音，讓孩子邊聽，邊上前指出 聽錄音，邊聽邊舉手中的動物頭飾 小組里表演歌曲，帶上頭飾表演，邊演邊唱