8、卡羅爾和她的小貓練習(xí)題-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、填合適的量詞。 屋里很靜，連滴滴答 (dād225。ch 待 間 仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。 涂適余卡免墊 仿詞。 用動(dòng)作演示記“蹭”字。 小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)?！? 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn) 15個(gè)生字。 小貓的得失直接影響著卡羅爾的心情，卡羅爾多么喜歡小貓啊！而小貓的得失都是通過“登廣告”，廣告的作用可真大。 2）全班交流。） D、有感情齊讀第一句。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。 ▲卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點(diǎn)心。 1）交流。 板塊 三、分層默讀、自讀自悟“趣” 出示默讀，了解默讀的方法。（卡通、卡車??） 板塊 二、初讀感知 自由讀，輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。 4．領(lǐng)悟文章內(nèi)涵：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛他人，別人就會(huì)真情地關(guān)愛我們。 2．學(xué)生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個(gè)什么故事？（指名全班交流） 3．學(xué)生默讀課文（第二次。 3．感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓。 （ 1）你們覺得哪些字音最難讀，誰愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀？（老師抽出生字卡片，指名讀，并集體認(rèn)讀） （ 2）讀準(zhǔn)了字音，我們開小火車讀一讀詞語（課件出示本課詞語）。根據(jù)學(xué)生說的情況，出示課文插圖和段落。她會(huì)跟動(dòng)物說話，用眼睛跟動(dòng)物交流。 采用分層默讀法，環(huán)環(huán)緊扣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，了解默讀的方法。提醒學(xué)生不拖讀，叫名字時(shí)語速應(yīng)稍快些。形近字比較認(rèn)識(shí)：熱 — 墊、兔 — 免。 1）交流，試著概括文章大意。 B、交流：??根據(jù)生的回答師“引”或“點(diǎn)撥”。 師：為什么大家都說這幾段特別有趣呢？讓我們先來看看第 10 小節(jié)吧。 A、充分肯定學(xué)生的自由發(fā)言，如：小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖?，好象在彈鋼，是個(gè)鋼琴大師呢！小貓從來沒見過這么有趣的東西，只要用爪子碰一碰，就會(huì)發(fā)出好聽的聲音，真好玩呢！?? B、出示小貓彈鋼琴圖。（讀出你的樂趣、小貓的有趣） 自由默讀、感悟其它有趣段落，想想為什么覺得有趣。她的心情隨著小貓的得失起起落落。“卡羅爾一直想有一只小貓 .這是故事的起因。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt 課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，激趣揭 題： 談話導(dǎo)入。兔子差點(diǎn)不見了 —— 免。 （ 2）卡羅 爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。最后，舍不得離開卡羅爾的伯洛意外地留了
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