幼兒園大班數(shù)學(xué)教案小鳥和松鼠及教學(xué)反思共5則-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，需要教師適時(shí)引導(dǎo)，這樣他們才能有自己的語(yǔ)言本色，每個(gè)人才能從不同的角度說出他們自己想說的話。 在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我運(yùn)用多種方法，把多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)相互滲透。在互動(dòng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中，我一次又一次的抽掉圖譜，和孩子們玩“去圖譜背兒歌”的游戲，孩子們十分感興趣。在教授這首兒童詩(shī)詩(shī)，孩子們的注意力一下子就被這首好聽的兒童詩(shī)吸引了。 通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。令人意想不到的是，孩子們畫的非常好，說的也非常好。課上到這里 ,一個(gè)問題讓我糾結(jié) :“像巧克力 ,好甜的。我想通過這點(diǎn)給孩子一個(gè)暗示 ,人類和動(dòng)物處于平等的地位 ,奠定人與自然和諧相處的基調(diào)。（ 3）人與自然和諧相處的美?！懊馈笔巧⑽呐c其他文體最大的區(qū)別。師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文。 師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒，看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對(duì)了！是小鳥。 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥的歌》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥的歌》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述，發(fā)展想象力，初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美，知道鳥是人類的朋友，樹立愛護(hù)鳥的意識(shí)，萌發(fā)熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《小鳥的歌》含反思教案吧。（畫出小人的胳膊、腿） 小鳥音樂會(huì)結(jié)束了，你們覺得小鳥音樂會(huì)辦得怎么樣？（畫出小人的腳） 小結(jié)：剛才小朋友已經(jīng)講了一段非常完整的話，有頭，有尾，中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個(gè)好聽的故事呢。 本文擴(kuò)展閱讀：松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛的嚙齒類動(dòng)物，現(xiàn)存約有 58 屬 285 種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。評(píng)議的過程既是學(xué)生交流自己對(duì)語(yǔ)言的體驗(yàn)，又是在培養(yǎng)他們傾聽、贊美、交流的好習(xí)慣。 老師在田字格里示范寫數(shù)字 2，讓幼兒觀察數(shù)字 2 的筆順，老師寫數(shù)字 2 從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。 活動(dòng)過程： 一、今天我們開始學(xué)寫數(shù)字，誰(shuí)會(huì)寫數(shù)字 1，請(qǐng)小朋友到黑板上寫一寫。廣闊的生活天地是語(yǔ)文的源泉，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。學(xué)習(xí) 課文時(shí)以讀促悟，以悟激 qing，在一遍遍的朗讀中體會(huì)小松鼠高興的心情。請(qǐng)幾名幼兒到黑板上自由書寫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 數(shù)字卡片 2 各一張。 激發(fā)幼兒書寫數(shù)字的興趣。 請(qǐng)小朋友到黑板上的田字格里寫一寫。 教學(xué)反思： 課始以復(fù)習(xí)引入，做摘松果的游戲，每個(gè)孩子的識(shí)字基礎(chǔ)、識(shí)字能力是不同的。又通過貼圖，在此想象讓孩子們看到了懂得回報(bào)自然帶來的美好未來，直接感悟文本的主旨。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 二、學(xué)寫數(shù)字 2。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，想象的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入口語(yǔ)實(shí)踐的情境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 活動(dòng)過程： 一、幼兒隨音樂走進(jìn)教室 剛才小 朋友進(jìn)來的時(shí)候聽到了什么？這是小鳥們?cè)陂_音樂會(huì)呢！我們也去看看吧！ 二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，借助小人圖示學(xué)習(xí)看圖說話 哇，小鳥音樂會(huì)真熱鬧！大家仔細(xì)看看小鳥們是在哪里開音樂會(huì)？請(qǐng)用完整話說。 ，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。 ，說完整話的好習(xí)慣。第一段提問：森林里有什么？大樹上有什么？它們?cè)诟墒裁?？第二段提問：小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？小鳥的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？小鳥的歌落在地上，地上就長(zhǎng)出了什么？第三段提問：小鳥的歌投進(jìn)溪水 里，游成了歡蹦亂跳的什么？師：“你聽，森林里到處都是小鳥的歌。 （ 1）討論：小鳥的歌還會(huì)落在哪里？長(zhǎng)出 什么？ （ 2）師：“下課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進(jìn)散文
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