幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)1和許多及教學(xué)反思推薦閱讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 出示教具許多雪花片時(shí)，不一定要擺放規(guī)則，可 以零亂擺放，這樣更貼近生活，更加直 觀。若干。 活動(dòng)過(guò)程： 引出課題： 小朋友們，小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂(lè)園的路了 ?讓我們每個(gè)小朋友把 1 只小熊送回家好嗎 ?(小朋友每人抱起 1只小熊，然后每人說(shuō)一遍： 我找到了 1 只小熊 ) 請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到 小熊樂(lè)園 里。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小猴頭飾、桃樹(shù)模型。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境布置 積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，許多條小魚(yú)。 1 是一個(gè)有理數(shù)，是一位數(shù)，也是單數(shù)。 活動(dòng)三、我把小熊送回家 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解 1 個(gè)、 1 個(gè)合起來(lái)就成了許多。 小朋友圍 坐在大樹(shù)下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)、許多只小鳥(niǎo)；一棵上有許多只鳥(niǎo)、許多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋果。 活動(dòng)一、我們?nèi)ソ加? 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。師問(wèn)：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多） 小結(jié)：一張一張的票收起來(lái)放在一起就變成了許多張票，也就是一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多。 第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多” 目的： 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多”。） （ 2）讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了 1個(gè)， 1 個(gè)， 1 個(gè)．．．．．．小頭飾。 活動(dòng)目標(biāo) 1 和許多，初步了解 1 和許多的關(guān)系。 。 請(qǐng)幼兒找找，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用 1 和許多來(lái)表示，如餐廳里 1 張大桌子和許多把小椅子等。我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！” 二、認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多” 發(fā)門票 “游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去。 五、活動(dòng)結(jié)束 師：今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就成了許多，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。 樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋果。 請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō) 我摘了 1 只桃子。 教學(xué)反思 本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解 1 的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分 1 個(gè) 1 個(gè)， 1 個(gè) 1 個(gè)也能和起來(lái)成許多。 活動(dòng)一 活動(dòng)名稱： 我們?nèi)ソ加? 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一
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