幼兒園中班體育游戲教案椅子游戲及教學(xué)反思范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。 師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試） 師：原來大家可以擠擠坐。 （二）幼兒游戲。 幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。 請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙 箱的一頭爬向另一頭。 活動(dòng)準(zhǔn)備：在 C 區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。②馬術(shù)。 第四篇：中班體育教案：椅子游戲 文檔僅供參考 椅子游戲 (中班體育 ) 椅子游戲活動(dòng)目的： ,跳躍能力 ,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。） 教學(xué)反思： “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬； ①騎馬。 活動(dòng)目的： ,跳躍能力 ,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 ④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí) 23 次。 第二篇：幼兒園中班游戲教案：椅子游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小椅子若干把 (同幼兒人數(shù) )。 ，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋， !.來源 :星老 .師教案網(wǎng) !進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。 ②爬山。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小椅子若干把 (同幼兒人數(shù) )。 讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。 師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧 !(放音樂 )，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳 師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧 !這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。 師：請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點(diǎn)排隊(duì)。而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小由，進(jìn)行爬山練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地 ,四散站立。 ③爬山。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn) 12 次。 本文擴(kuò)展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。然后將所有的椅子排列起來。①我們來到了草地，讓我們一起休
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