【冀教版】20xx年二年級上冊數(shù)學(xué)教案：第8單元探索樂園-免費(fèi)閱讀
【正文】 第 12 題，考查學(xué)生能否用給出的三個數(shù)寫出兩加、兩減四個算式。 第 6 題，關(guān)于左、右和序數(shù)的練習(xí)。鼓勵學(xué)生用不同的方法數(shù)數(shù)。如果每次鋸的時間相同，那么鋸成 6段要（ ）分鐘。想一想 :第 39 個是什么顏色的棋子 ?第 81個呢 ? 三、奇思妙想，相信你最棒 數(shù)一數(shù)，下圖中共有 ( )個平行四邊形？ 移 3 個豆，使三角形方向正好相反，怎么移？見右圖。 如果今天是星期三，那么再過 24天使星期幾？ 小明去吃午飯，發(fā)現(xiàn)附近的中餐廳有 9 個，西餐廳有 3 個，日式餐廳有 2 個。 4＝ 9?? 3 49247。 □247。師：你們組這樣測量都是用了兩次就一定能找出那個次品來 .。 師：在 9 個同樣的零件中 ,工人不小心混進(jìn)了一個次品（次品重一些） .。師：也就是說需要稱幾次就能一定找出那個比較輕 的球？生：兩次 .。 師：他們組的方法是把球平均分成 6 份 ,兩份兩份地稱 ,最多稱 3 次就一定能找出那個比較輕的球來 ,最少則一次就可以找出 ,但是這種幾率大不大 ?生：不大 .。你能用哪種方法找出這個輕一點(diǎn)的球呢？生：可以用天平找出 .。要給學(xué)生充分展示不同結(jié)果的機(jī)會。學(xué)生可能有圖形位遭不同的擺法，讓學(xué)生充分交流 o（ 1）出示九宮圖，提出“要使每行或每列的圖形相同”的要求。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 教師談話，先讓學(xué)生說一說春節(jié)期間最高興的事情，然后啟發(fā)學(xué)生慶祝春節(jié)中有規(guī)律的現(xiàn)象。要給學(xué)生充分展示不同結(jié)果的機(jī)會。學(xué)生可能有圖形位遭不同的擺法，讓學(xué)生充分交流 o（ 1）出示九宮圖，提出“要使每行或每列的圖形相同”的要求。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 教師談話，先讓學(xué)生說一說春節(jié)期間最高興的事情，然后啟發(fā)學(xué)生慶祝春節(jié)中有規(guī)律的現(xiàn)象。 積極參加數(shù)學(xué)活動，獲得良好的心理體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。 師 :現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備 好的圖片各三張，把它們有規(guī)律地擺成一行。 （ 3）提出“要合每行和每列的圖形各不相同， 應(yīng)該怎樣擺放”的問題，鼓勵學(xué)生試著擺一擺。 積極參加數(shù)學(xué)活動，獲得良好的心理體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。 師 :現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的圖片各三張，把它們有規(guī)律地擺成一行。 （ 3）提出“要合每行和每列的圖形各不相同，應(yīng)該怎樣擺放”的問題，鼓勵學(xué)生試著擺一擺。教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)歷觀察、猜測、試驗(yàn)、推理的思維過程 ,歸納出解決問題的最優(yōu)策略 .。 生：我們小組的方法把球分成兩個兩個的稱 ,如果天平指針傾斜 ,則說明比較輕的在這兩個之中 ,指針偏向右 ,那么輕的球 就在左邊的托盤里；指針偏向左 ,那么輕的球就在右邊的托盤里 .。 師：說得真好 ,那如果是四個四個地稱 ,天平兩邊各放兩個 .。 師：看來大家用不同的稱法 ,稱的次 數(shù)也可能不同 .。生3： 3 次 .。 師：通過兩個例題 ,我們明白在找物品的次品時 ,把檢測的物品平均分成 3 份是最好的 .?！酰?7?? 3 被除數(shù)最小是（ ）。你還知道哪些循環(huán)？ 你能不能找出循環(huán)的規(guī)律，推測出更多的結(jié)論？ 例：有一列數(shù) :1,3,5,1,3,5,1,3,5,?第 26 個數(shù)是幾 ? “學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真有趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真有趣??”如果按這樣的規(guī)律排下去 ,第 59 個字是什么 ? 圖中是一行按規(guī)律排列的圖形。 ,一共有幾種不同的路線可以走
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