【正文】 我在本次作業(yè)中的另一收獲是明確了觸發(fā)器中 rollback 語(yǔ)句的正確用法，當(dāng)觸發(fā)器所設(shè)定的操作能正確執(zhí)行時(shí)就不需要添加 rollback 語(yǔ)句，而當(dāng)觸發(fā)器所設(shè)定的操作不能完成時(shí)需要用 rollback 語(yǔ)句回滾，并給出相應(yīng)的提示信息。雖然該教務(wù)處系統(tǒng)沒(méi)有那么完善，但是未來(lái)的發(fā)展方向，教務(wù)處系統(tǒng)將越來(lái)越趨向于安全和信息保護(hù)的更高質(zhì)量的發(fā)展。 (成績(jī)最終提交成功 ,操作成功,)。Database=eisbook。+()+39。 } string conStr=workstation id=localhost。 (msg,操作失敗,)。Database=eisbook。%+()+%39。 ()。 } if(==退出 ) { ()。 SetModifyMode(false)。 if(result==) if(0) { ()。 ()。 } return。 //取消原選中的行 = 0。+ =a.課序號(hào) ) +and( =39。++39。 return。 string 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 20 courseDay=dataGrid2[,6].ToString().Trim()。 =()。 ()。 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 19 ()。database=eisbook。Y39。 } private void menuItem11_Click(object sender, e) { ()。 } private void menuItem7_Click(object sender, e) { if ((CurriculumSchedule) == true) { return。 } private void menuItem4_Click(object sender, e) { if ((CourseInfo) == true) { return。 } private void menuItem2_Click(object sender, e) { if ((ClassInfo) == true) { return。 教師模塊 ,包括對(duì)個(gè)人信息的查詢及密碼的修改、課表的查詢等子模塊 。系統(tǒng)安全保護(hù)措施是否有效是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的主要指標(biāo)之一。而班級(jí)與教師之間是 n:1 的“負(fù)責(zé)”關(guān)系，所以按照規(guī)定，教師的工作證號(hào)也被合并為班級(jí)的外碼。 概念模型設(shè)計(jì) 局部概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （ 1）、 系內(nèi)的關(guān)系模式圖 圖 31 系內(nèi)關(guān)系模式圖 （ 2）、選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖 圖 32 選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖 （ 3）、教師授課系統(tǒng)關(guān)系模型圖 圖 33 教師授課系統(tǒng)關(guān)系模型圖 1 n 1 n 1 n 教師 班級(jí) 屬于 最低總學(xué)分 班號(hào) 電話 郵箱 姓名 工作證 號(hào) 系 系辦公室電話 系名 系代號(hào) 屬于 工作 學(xué)生 學(xué)號(hào) 年齡 性別 姓名 工資 學(xué)生 課程 學(xué)號(hào) 年齡 性別 姓名 名額 學(xué)分 課名 課序號(hào) m n 授課 教師 電話 郵箱 姓 名 工作證 號(hào) 1 n 課程 名額 學(xué)分 課名 課序號(hào) 工資 系代號(hào) 系代號(hào) 選修 期中成績(jī) 平時(shí)成績(jī) 最后成績(jī) 總評(píng)成績(jī) 期末成績(jī) 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 7 （ 4）、教師與 班級(jí) 的關(guān)系模型圖 圖 34 教師與班級(jí)的關(guān)系模型圖 全局概念結(jié)構(gòu)模型（ ER 圖） 圖 35 全局概念結(jié)構(gòu)模型圖 班級(jí) 負(fù)責(zé) 最低總學(xué)分 班號(hào) 教師 電話 工資 姓名 工作證 號(hào) n 1 郵箱 課名 1 n 1 n 1 n 1 n m n 工資 負(fù)責(zé) n 1 系代號(hào) 選修 平時(shí)成績(jī) 最后成績(jī) 總評(píng)成績(jī) 期中成績(jī) 期末成績(jī) 學(xué)生 教師 系 班級(jí) 課程 屬于 屬于 工作 授課 學(xué)號(hào) 年齡 性別 姓名 名額 學(xué)分 課名 課序號(hào) 最低總學(xué)分 班號(hào) 系辦公室電話 系名 系代號(hào) 電話 郵箱 姓名 工作證 號(hào) 課名 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 8 4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 關(guān)系模 式的設(shè)計(jì)與優(yōu)化 ER 圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換： 1 “教師”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式： 教師（工作證號(hào)，姓名，工資，電話，郵箱，系代號(hào)） 代碼表示為： Teacher（ Tno. Tname. Salary. Tel. Email. Dno） 其中，工作證號(hào)為其候選碼，又因?yàn)榻處熍c系別之間是 n： 1 的工作關(guān)系，經(jīng)過(guò)與系別關(guān)系模式的合并后，系別號(hào) Dno 成為教師關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴為 Tno → ( Tname,Salary,Tel,Email,Dno),不存在對(duì)候選碼的部分依賴與傳遞依賴，所以滿足 BCNF。 課程信息管理 教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)管理課程的基本信息，包括課程信息的添加，修改，刪除和班級(jí)課程的設(shè)置等 ，具體做法同前面的模塊。 安全性與完整性要求 ? 安全性要求： ，并要求合 法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用； ，限制訪問(wèn)用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類別和內(nèi)容； ，區(qū)分不同的用戶，如學(xué)生，教師，系統(tǒng)管理員。 ? 一名教師可以教 多門(mén)課，一門(mén)課可以有幾位主講老師，但不同老師講的同一門(mén)課其課序號(hào)是不同的（課序號(hào)是唯一的）。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是 PIII 以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。 通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，管理員能夠?qū)處熜畔?、課程信息、學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢、添加、修改和刪除等操作，用戶也可以對(duì)自己的基本信息進(jìn)行修改，學(xué)生還可以用該系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上選課和成績(jī)查詢，非常的方便。具體表現(xiàn)在網(wǎng)站內(nèi)容、功能、安全等方面合理策劃和規(guī)劃；培養(yǎng)具有主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)處理能力和具有強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)效果制作能力。課程結(jié)束后，教師可以錄入課程成績(jī)。一個(gè)教師可以教授多個(gè)班的多門(mén)課程 ，每門(mén)課由多 位老師講授 。培養(yǎng)學(xué)生具有基于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的編程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)客戶 —服務(wù)器端交互式動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作能力，掌握實(shí)際網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作開(kāi)發(fā)流程和開(kāi)發(fā)方法。 因此，本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)就是在教務(wù)管理中實(shí)現(xiàn)信息管理的系統(tǒng)化、自動(dòng)化，減少工作繁瑣度，增加效率、方便性。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。 ? 一名同學(xué)可以選多門(mén)課，一門(mén)課可被若干同學(xué)選中。 ? 完整性要求： ，關(guān)鍵信息記錄內(nèi)容不能為空； ； 。 成績(jī)管理 教 務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的管理，在進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的添加時(shí)，可用它來(lái)為學(xué)生設(shè)置所在班級(jí)的課程表來(lái)直接輸入成績(jī)。 2 “學(xué)生”實(shí)體 對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式： 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，班號(hào)，系代號(hào)） 代碼表示： Student ( Sno, Sname, Ssex, Sage. Class .Dno) 其中，學(xué)號(hào)為其候選碼，又因?yàn)閷W(xué)生與班級(jí)之間是 n： 1 的屬于關(guān)系，經(jīng)過(guò)與班級(jí) 關(guān)系模式的合并后，班號(hào) Class 成為學(xué)生關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴為 Sno → (Sname,. Dno)， Class → Dno,存在對(duì)候選碼的傳遞依賴，所以滿足 2NF. 3 系（系代號(hào)，系名，系辦公室電話） 代碼表示： Sdept ( Dno, Dname, Dphone ) 系代號(hào)為候選碼，存在的函數(shù)依賴為 Dno → （ Dname， Dphone），且不存在部分依賴與傳遞依賴，所以滿足 BCNF。存在的函數(shù)依賴為 Class →（ Ccredit, )，其中 Class → Tno，而 Tno → Dno， 即存在對(duì)候選碼的傳遞依賴，所以只滿足 2NF。數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性，包括操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性是緊密聯(lián)系、相互支持的。 學(xué)生模塊 ,包括對(duì)個(gè)人信息的查詢及密碼的修改、網(wǎng)上選課、課表的查詢和個(gè)人成績(jī)的查詢等子模塊 圖 61 系統(tǒng)模塊圖 教務(wù)管理系統(tǒng) 管理員登錄 教師登錄 學(xué)生登錄 登錄管理 管理員 教師 學(xué)生 教師信息管理 課程信息管理 學(xué)生信息管理 學(xué)生成績(jī)管理 個(gè)人信息查詢 課表查詢 密碼修改 課表查詢 個(gè)人信息查詢 密碼修改 網(wǎng)上選課 成績(jī)查詢 添加教師信息 修改教師信息 刪除教師信息 查詢課程信息 添加課程信息 修改課程信息 刪除課程信息 查詢學(xué)生信息 添加學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 查詢學(xué)生成績(jī) 添加學(xué)生成績(jī) 修改學(xué)生成績(jī) 刪除學(xué)生成績(jī) 查詢教師信息 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 15 系統(tǒng)界面 1 系統(tǒng)的主界面 圖 62 系統(tǒng)主界面 部分設(shè)計(jì)代碼如下 : namespace