期末放假教務(wù)處計劃制定三篇-免費閱讀
【正文】 課改的深入，對教師的素 質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。 c、要增強課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。堅決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不 加選擇的拿來主義。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機抽查等 方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。 為了有效地落實課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對新課程的適應(yīng)能力，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。 扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教 研組開展教研活動。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。 ，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 三、針對不同年級工作要有所側(cè)重 對于初一、初二年組，要注重基礎(chǔ)，力爭使每個學(xué)生會學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，有飽滿的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，每個年組設(shè)立一個課題，加強過程管理，開學(xué)初由學(xué)年組長根據(jù)實際情況布置課題，在教學(xué)過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學(xué)中存在的實際問題圍繞課題進行研究。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排 ，做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。同時檢查候課工作。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學(xué)科教師只有初三數(shù)學(xué)的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。了解學(xué)生的實際，分析學(xué)生的知識水平和基本技能。期末放假教務(wù)處計劃制定三篇 期末放假教務(wù)處計劃制定三篇 認(rèn)真安排各類考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，以嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，平時測驗、單元測驗、每學(xué)期兩次月考由學(xué)年組安排。設(shè)計科學(xué)的分層教學(xué)方法。 ：注意學(xué)生的考勤，對于沒到班級上課的學(xué)生要及時向班主任反映。 ：作業(yè)的布置要認(rèn)真研究，要根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè)，作業(yè)必須認(rèn)真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象，作文評語要認(rèn)真研究，不能千篇一樣，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學(xué)的作用。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試，并對考試成績進行統(tǒng)計分析。重點解決教學(xué)中遇到的問題。 初三工作在抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，重點是迎中考，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo)相關(guān)的 3 年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對學(xué)生實際做好輔導(dǎo)工作。 落實校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 教務(wù)處 深入課堂，走進各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適
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