高三生物教師學(xué)期工作計(jì)劃范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。適應(yīng)新教材順利通過(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打 下良好的基礎(chǔ)。 第 17 周第六章復(fù)習(xí)第七章第一節(jié)。 第 9 周第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)第二節(jié)。 第 2 周第一節(jié)細(xì)胞的增殖 (二 )第二節(jié)細(xì)胞的分化。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力教差。mdash。307 班屬于普通理科班教學(xué)，每班周課時(shí) 2節(jié) 。高考是基礎(chǔ)知識(shí)和能力考查相結(jié)合的考試。習(xí)題是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的一個(gè)重要手段，我們把習(xí)題作為查漏補(bǔ)缺、提高能力的重要途徑。 做好課后的輔導(dǎo)工作。今年，我們?cè)诿恳徽聫?fù)習(xí)完時(shí)，都進(jìn)行基本功測(cè)試。此外，對(duì)于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力的同學(xué)，老師可以提供一些要求比較高的練習(xí)。下面淺談一下高三生物的復(fù)習(xí)思路： 一、高三一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提高把握要求、精講精練、提高效率。在高三管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，將踏踏實(shí)實(shí)地做好高三的教學(xué)工作。一模以后則進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí) (以專題復(fù)習(xí)的形式 )。 ㈡教學(xué)策略： 抓好基礎(chǔ) 高考不管怎么考，基礎(chǔ)知識(shí)始終少不了，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上。這些都說(shuō)明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問(wèn)題。雖然高三是復(fù)習(xí)，但基于學(xué)生的基礎(chǔ)和平時(shí)生物課訓(xùn)練少的事實(shí)，許多復(fù)習(xí)課只能當(dāng)新課上，第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生反思，梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)。mdash。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的自然觀有重要意義。此外，還應(yīng)注意到位而不越位，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過(guò)多擴(kuò)展。加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 第 6 周第一章復(fù)習(xí)第二章第一節(jié)一減數(shù)分裂。 第 14 周第五章第一節(jié)基因突變和基因重組第二節(jié)染色體變異。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神 。 四、具體教學(xué)措施 認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。 教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。 。
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