湖南軟件職業(yè)學院自評報告-湖南軟件職業(yè)學院人才培養(yǎng)工作評估自-免費閱讀
【正文】 2． 制訂科研獎勵政策，努力營造良好的科研環(huán)境 增強教師的科研能力和學識水平，為教師 開展技術服務和 申報職稱打下堅實的基礎；同時加強與上級或當?shù)芈毟牟块T的聯(lián)系，為教師申報職稱提供必要幫助和指導，暢通職稱申報渠道。 （二） 整改措施 1． 積極籌措建設資金，為硬件建設打下基礎 拓寬融資渠道，爭取銀行貸款和省市財政項目的 支持 ，金僑集團加大投入；提高教學質(zhì)量、提升社會認可度，確保生源充足；延伸 辦學空間，積極服務于當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，開展短期培訓和對外技術服務， 拓展辦學 效益。 （二） 整改措施 我院將以評估為契機， 在評估專家的指導下，進一步加強高職教育理論學習，以 教高 ﹝ 20xx﹞ 16 號 文件為指導，通過廣泛開展對外交流和內(nèi)部研討，通過邀請職業(yè)教育專家學者來校進行 專業(yè)建設、課程建設 培訓 與 實踐指導，不斷解放思想，更新觀念，在學習中實踐，在實踐中總結和提高。 （二）積極開展技術服務 ，為企業(yè)排憂解難 我院積極為中小企業(yè) 提供 技術服務， 如網(wǎng)站建設、應用軟件開發(fā)、 14 房屋裝飾設計等 。 （三）重視體育鍛煉和心理健康教育，提高學生 的 身心素質(zhì) 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都是學生成長 成才必備的基本素質(zhì)，缺一不可，相輔相成。 20xx 屆畢業(yè)生雙證書獲取 率平均 %， 其中計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)達到了 87%，軟件技術專業(yè)達到 84%。 每學期 定期進行教學講評，由教學督導重點指出課堂教學中存在的問題，各系根據(jù)所指出的問題組織討論并及時整改。 考試、考核不僅作為評價學生學習成效的手段，而且已經(jīng)成為教學方法和教學手段的重要組成部分。自該實驗室成立兩年來，共獲得我院院級網(wǎng)站建設、軟件工程系網(wǎng)站建設、中國香菜網(wǎng)站建設等 20 個項目，已完成 13 項，效果很好。 目前，學院 已 與 20 多家大型企業(yè)建立了較穩(wěn)定的校企合作關系，為專業(yè)建設打下了堅實的基礎。 （ 一 ）調(diào)整專業(yè)布局，為行業(yè)和區(qū)域發(fā)展服務 以就業(yè)為導向，積極主動調(diào)整專業(yè)布局，做到全面建設與重點建設相結合，充分發(fā)揮地處 長株潭尤其是九華兩型社會示范區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，對接長株潭區(qū)域 IT 產(chǎn)業(yè)、文化（動漫）產(chǎn)業(yè)， 突出軟件特色，重點建設 軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、動漫設計與制作 3 個專業(yè) 。今年從企業(yè)引進和聘請了 20 多名工程師級專業(yè)技術人才，到學院擔任專職或兼職教師 ， 對沒 有 教學經(jīng)驗 的 兼職 教師 進行教學培訓 ， 幫助他們提高 教學能力 。根據(jù)民辦院校師資流動性大的特點，學院提出了師資隊伍建設的“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、共享”原則，并制定了相應的激勵政策， 優(yōu)先保證特色專業(yè)、重點專業(yè)的師資需求， 經(jīng)過幾年的磨礪，一支年輕化、專業(yè)化 的優(yōu)秀教學團隊正在形成，正在成長。 （ 二 ） 堅持以人才培養(yǎng)為中心 為落實學院的辦學思路和發(fā)展戰(zhàn)略，我院堅持以人才培養(yǎng)為中 心 的理念，把培養(yǎng)高素質(zhì)技能 型人才作為學院一切工作的出發(fā)點和落腳點。 每兩周開一次評估協(xié)調(diào)會， 評估領導小組副組長主持， 職能處室和 系部負責人參加，研究評估中的具體問題。 擁有 中央財政 支持的 “計算機應用 與軟件技術實訓基地” ， 省財政支持 的 “湖南省軟件服務外包人才培訓基地” （商務廳）和 “動漫設計與制作實訓基地” （教育廳）， 國家人口計生委支持 的 “國家人口計生委人口文化發(fā)展中心動漫基地” ，思科、天銀、銳捷等企業(yè)捐贈價值 128 萬元教學設備建成的網(wǎng)絡實訓室 。 第 一 部分 學院概況 一、歷史沿革 學院前身為 成立于 20xx 年的 湖南托普信息專修學院， 20xx 年 3 月正式掛牌成立 ， 是一所湘潭市 人民政府 主管的 全日制普通高等院校 。 現(xiàn)有 專兼職教師共 267 人， 其中，專任教師195 人，校外兼職 兼課 教師 72 人， 生師比為 1:；簽約校外實訓基地 42 家 。 組建了評估辦，建立了院系 兩 級 評建網(wǎng)絡。 我院 制訂和修訂各項規(guī)章制度 137 個，形成《湖南軟件職業(yè)學院制度匯編》 ，涵蓋了 教學、學生、行政、人事、財務、后勤與資產(chǎn)管理等 各個方面， 這些制度的逐步實 施 ，將促使 學院各項工作 步入規(guī)范化精細化管理的軌道。 四是 堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念 。 20xx～ 20xx 學年度，教師參加各類培訓 、進修和學術交流 128 人次。教師辦公室率先全部裝上空調(diào)、優(yōu)先配置電腦，優(yōu)先保障一線教師的校內(nèi)住房。 依據(jù)崗位 （ 群 ）任職的要求 整 合和開發(fā)部分新課程 ， 以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，加大實踐教學力度 ，設計綜合實訓課程 ， 突出綜合能力的培養(yǎng) 。“學生自主學習實驗室” 由學生自主報名 參加 ，自主管理。如 08 10 級學生自進校起就安排現(xiàn)場教學。 （ 三 ）內(nèi)外結合，構建 人才培養(yǎng)質(zhì)量 監(jiān)控與評價體系 1． 建立院系兩級教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系 院領導 堅持經(jīng)常 聽課和巡查 。如一些用人單位反映我院畢業(yè)生英語比較薄弱，與 IT 行業(yè)需要還有差距，我們及時增加了英語課時量，軟件技術專業(yè)還開設了計算機專業(yè)英語。 （二） 學校教育與社會實踐相結合， 培養(yǎng)學生的社會 適應能力 社會實踐既是大學生認識社會、服務社會、適應社會發(fā)展的重要途徑，也是提高自身綜合素質(zhì)的重要平臺。 建院以來， 我院 未發(fā)生一起因心理問題而產(chǎn)生的惡性事件 。 （一） 原因分析
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1