中層干部培訓(xùn)——角色定位學(xué)員-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 你對(duì)他聽之任之，因?yàn)槟阏J(rèn)為他能及時(shí)確定正確的優(yōu)先次序。 2. 你向他提供咨詢，對(duì)他以后應(yīng)該怎樣去做給予建議。 一位員工加入公司已經(jīng)一年有余，但在工作中有時(shí)仍表現(xiàn)得讓人不太滿意，盡管他在其它公司從事過類似的工作。 . 高度關(guān)心任務(wù)的完成； . 視人為一種生產(chǎn)要素； . 權(quán)力集中于上層； . 依靠制度和強(qiáng)制推動(dòng)企業(yè)運(yùn)行。 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 單元小結(jié) 本單元我的收獲和啟發(fā)： 我將在自己的工作如何應(yīng)用： 1. 2. 3. ?? 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 1. 角色認(rèn)知自我測(cè)試 2. 管理者扮演的九個(gè)角色 3. 管理者應(yīng)該具備的意識(shí) 4. 管理者的自律準(zhǔn)則 5. 管理者的職責(zé)界定 6. 管理者的綜合能力 二 . 角色定位和職責(zé)界定 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 1. 角色認(rèn)知自我測(cè)試 ? 民意代表 ? 缺乏原則 ? 代表個(gè)人 ? ‘一家之主’ ? 小兵角色 …… 角色錯(cuò)位 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 扮演角色 承擔(dān)任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)下屬，通過他們完成工作目標(biāo) 對(duì)下屬的工作、行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督、考核 上情下達(dá)，下情上達(dá)，傳達(dá)必要的工作資訊 協(xié)調(diào)同事之間、下屬之間的工作、任務(wù) 給予下屬必要的訓(xùn)練和教導(dǎo) 應(yīng)具有強(qiáng)烈的行動(dòng)力，將本職工作完成好 對(duì)企業(yè)資源予以合理的調(diào)配利用 給予下屬最強(qiáng)有力的支持與協(xié)助 善待上司，履行部屬應(yīng)盡的責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo)者 監(jiān)督者 傳播者 協(xié)調(diào)者 訓(xùn)導(dǎo)者 執(zhí)行者 調(diào)配者 支持者 好下屬 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 3. 管理者應(yīng)具備的意識(shí) 責(zé)任意識(shí) 。 第二 , 學(xué)習(xí)理論和方法 。 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program ■ 人的心理與行為的差異性 ? 性格不同 ? 價(jià)值觀不同 ? 能力不同 …… 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 特別提示： 人是千差萬別又不斷變化的，對(duì)張三適用的管理方式對(duì)李四未必有效。 安全意識(shí) …… 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program (1) 融入企業(yè)價(jià)值觀 (2) 主動(dòng)面對(duì)困難的工作 (3) 責(zé)任感 (4) 工作迅速、講求效率 (5) 科學(xué)方式工作，以數(shù)據(jù)說話 (6) 持續(xù)改善 (7) 積極行動(dòng)，堅(jiān)持到底 (8) 培育部屬，共同成長 (9) 我是經(jīng)營者的化身 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManagement Training Program 一氣之下辭職不干 公然表示不高興 故意撂挑子 傳播負(fù)面言論 栽贓陷害搞破壞 不該有的行為： 講師 : 張正順 享受生命 , 樂在工作 ! MTPManageme
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