20xx年山西省中考試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 多年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開(kāi)征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么 ? 很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。 (2)母 親的表情很 舒暢 ． ． 。 19．孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事 ?請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下 面。 后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。 第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。他的父母那時(shí)必定還 很 年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句?！蹦莻€(gè)同學(xué)怔了一怔。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。 孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門 很 高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。 C．要采取積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，不能一味地消極避世、得過(guò)且過(guò)。 (2分 ) 14．第⑦段有一個(gè)病句，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面?！? ⑤答案不言自明：是懈怠 !是對(duì)時(shí)光流逝的漠然，對(duì)享樂(lè)安逸的沉溺和追逐 !因?yàn)樾傅?，讓我們失去了拼搏的勇氣；因?yàn)樨潏D享樂(lè)，讓我們?cè)僖灿X(jué)不出潛存的危機(jī)，從而像溫水中的青蛙， 慢慢地被社會(huì)淘汰了。 ②人，包括別的動(dòng)物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我挽救能量是巨大的。 孝義皮影戲的特點(diǎn)： 歷史悠久、影響廣泛、劇目豐富 。 10． 文章引用《漢書》記載的愛(ài)情故事，其作用有二：一是 說(shuō)明中國(guó)皮影戲歷史悠久 ，二是 增強(qiáng)文章趣味性 。 皮影戲作為一種綜合了戲劇、音樂(lè)等多種藝術(shù)手段的表演形式，不僅有著悠久的歷史，也是最早傳入國(guó)外的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。皮人的頭、四肢、軀干各自獨(dú)立，又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。兩千多年前，漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。 C．甲中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。 子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之君子者也。問(wèn)君何能爾 ?心遠(yuǎn)地自偏。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累，在右面的空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容，完成讀書卡片的制作。 3．學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注文化，閱讀經(jīng)典”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。 (10 分 ) （ 1） 浣 溪 沙 作者： 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回 ? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小院香徑獨(dú)徘徊 。 活動(dòng)二 ：審視網(wǎng)絡(luò)惡搞 據(jù)報(bào)道，網(wǎng) 絡(luò)惡搞由原來(lái)的戲說(shuō)名著，進(jìn)一步升級(jí)為對(duì)描寫歷史人物、英雄人物的經(jīng)典之作進(jìn)行“肢解”，如電影《閃閃的紅星》中的小英雄潘冬子成了做明星夢(mèng)的富家子弟，董存瑞沒(méi)有炸碉堡，“屈原”成了豬飼料等。 心得 我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并為之奮斗終生。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。 (2 分 ) 對(duì)于菊花 的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)到了。 （二） 閱讀下面說(shuō)明文，完成 9— 12 題。這個(gè)載入《漢書》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。后經(jīng)法國(guó)人改造，成為“法蘭西燈影”。 (3分 ) 材料一：據(jù)專家考證，孝義皮影戲起源于戰(zhàn)國(guó)。他估計(jì)老虎死了。那天開(kāi)始的時(shí)候，她就有一種強(qiáng)烈的想品嘗 每一寸光陰的欲望。開(kāi)發(fā)需要你自己。 16．由 科學(xué)家做的“青蛙實(shí)驗(yàn)”，我們會(huì)聯(lián)想到一篇課內(nèi)文言文的觀點(diǎn)，這篇課文是 《生于憂患，死于安樂(lè)》 。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)父母是市長(zhǎng)或明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢 ?父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。這一刻，孩子 很 后悔
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