【正文】 我們說CAD實訓是對 CAD課程所學知識的綜合 運用，是 CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一 .它使 CAD理論知識更為系統(tǒng)化、全面化；二 .它能提高學習者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的 興趣 。 1．具體步驟 文件 1 腳位置和管腳的方向 。 1 《電子線路 CAD》 實習報告 專 業(yè)： 機械制造與自動化 班 級： 本 11 機制電 學 生 姓 名： 袁禮 2021 — 2021 學年第 1 學期 實 習 時 間： — 實 習 地 點： 多媒體教室及電子閱覽室 系 室： 電子電氣工程系信息教研室 教 研 組： 電子組 指導 教師： 李英 周澤軍 編寫 時間： 四川機電職業(yè)技術學院 2 目 錄 任務書 ............................................................................................................................. 3 一、實訓課題 ............................................................................................................ 3 二、實訓任務 ............................................................................................................ 3 三、實訓要求 ............................................................................................................ 3 四、實習時間安排表 ................................................................................................. 3 五、設計設備及 耗材 ................................................................................................. 4 六、考核方式 ............................................................................................................ 5 七、其它說明 ............................................................................................................ 5 項目一 原理圖的繪制 ................................................................................................... 6 一、原理圖的繪制步驟 .............................................................................................. 6 二、原理圖的設計 ..................................................................................................... 6 三、原理圖的 ERC 檢測 ............................................................................................ 8 四、原理圖網(wǎng)絡表 ................................................................................................... 13 五、原理圖材料清單表 ............................................................................................ 21 六、原理圖新元件的創(chuàng)建 ........................................................................................ 24 項目二 PCB的設計 與制作 ............................................................................................ 25 一、 PCB 的設計步驟 ............................................................................................... 25 二、原理圖的印制電路板的設計 .............................................................................. 25 三、 PCB 的設計規(guī)則檢測 ........................................................................................ 28 四、 PCB 新元件的創(chuàng)建 ........................................................................................... 30 項目三 電路圖的仿真 ................................................................................................... 32 一、電路圖的仿真步驟 ............................................................................................ 32 二、仿真原理圖的設計 ............................................................................................ 32 三、仿真過程分析 ................................................................................................... 34 總 結 ........................................................................................................................ 37 3 任務書 一、實訓課題 項目一 原理圖的繪制 項目二 印刷電路板的設計 項目三 電路圖的仿真 二、實訓任務 任務 1 原理圖環(huán)境設置 任務 2 原理圖庫操作 任務 3 原理圖設計 任務 4 檢查原理圖及生成網(wǎng)絡表和清單表 任務 5 印刷電路板環(huán)境設置 任務 6 PCB 庫操作 任務 7 印刷電路板的設計 任務 8 印刷電路板的布線及設計規(guī)則檢查 任務 9 仿真方式及參數(shù)的設定 任務 10 仿真源的類型參數(shù)的設定 任務 11 電路的仿真 三、實訓要求 根據(jù)職業(yè)技能鑒定要求和勞動力市場化管理的需要，職業(yè)技能鑒定必須做到操作直觀、項 目明確、能力確定、水平相當且可操作性強的要求。退出 31 2． 零 件圖 32 項目三 電路圖的仿真 一、電路圖的仿真步驟 數(shù)設定 二、仿真原理圖的設計 1．仿真圖 301 的設計 C10 . 0 1 U FC20 . 0 1 U FC30 . 0 0 1 U FV1+ 1 5 VV26 K H ZR11 8 KR23 . 3 KR36 7 5R42 0 0R51 0 KQ12 N 2 2 2 2G N DV C CV C CVIVC V O U TVBVEG N D.... 33 2．仿真圖 302 的設計 V I NV P U L S ER11KR2100R39KV1+ 15VV2 15VV E EV C CC10. 01U FINV E EV C CO U T2374615U1U A 741..... 3．仿真圖 303 的設計 V1+ 2 0 VV2+ 1 5 VV3+ 1 5 VV E EV C C231411U 1 AL M 3 2 4567411U 1 BL M 3 2 4C11 U FR11 0 0 KR21 0 0 KR32KR45 0 KR58 1 0D21 N 7 5 9D31 N 7 5 9D11 N 4 1 4 8V E EV C CR65 0 KV E EV C CO U TV I NV O 1.... 34 4．仿真圖 305 的設計 D1L E D 0D2L