【正文】 第二節(jié) 管理模式 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 采取董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校 長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并設(shè)立管理委員會(huì)、監(jiān)事會(huì)、專家委員會(huì)， 藝術(shù)綜合大學(xué) 校長(zhǎng)對(duì)全校行政、教學(xué)等工作全面負(fù)責(zé)管理，向董事會(huì)匯報(bào)工作，并擁有決策權(quán)、指揮權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)和人員組合任命權(quán)等權(quán)力，下設(shè)教學(xué)部門、行政部門、教輔部門、后勤部門以及校長(zhǎng)辦公室等部門協(xié)助校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理。以此解決生源不足和達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)立足安徽 ，面向全國(guó)，對(duì)外開放。 新校園從保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，根據(jù)各功能區(qū)的要求，將此不規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、四區(qū)”的格局。所以在規(guī)劃中更應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展上的連安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 36 接和可持續(xù)性。 中國(guó)武術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì) ：以一代 宗師張根學(xué)為代表，以弘揚(yáng)國(guó)術(shù)為己任，以一流的教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)館，吸引大量國(guó)內(nèi)外愛好中國(guó)武術(shù)的學(xué)子。 三、專業(yè)優(yōu)勢(shì) 服裝設(shè)計(jì)與模特表演專業(yè) ： 擁有國(guó)內(nèi)第一名服裝教授、院士許晴晴、和徐小平聯(lián)手打造。因此，為改變單一型知識(shí)結(jié)構(gòu)教育，工科院校開展藝術(shù)教育是十分必要的。他的感悟是 , “ 藝術(shù)和科學(xué)是一枚硬幣的兩面” 。形象思維的一大優(yōu)點(diǎn)是可有力地啟動(dòng)思維 , 增強(qiáng)想象力，消除疲勞壓抑的情緒 , 有利于學(xué)生成長(zhǎng)為開拓型、開創(chuàng)型人才。 廣告設(shè)計(jì)系 ?？? 本科 三年 四年 大學(xué)語文，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大學(xué)英語，馬克思主義哲學(xué)，鄧小平理論，素描，色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，廣告學(xué)原理，市場(chǎng)調(diào)研，版式設(shè)計(jì)，公共關(guān)系學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，廣告策劃創(chuàng)意，文案設(shè)計(jì)，案例分析，廣告心理學(xué)，展示設(shè)計(jì)，整合營(yíng)銷， CIS戰(zhàn)略， POP廣告， DM廣告，多媒體制作，廣告攝影，傳播學(xué)，計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，工藝美術(shù)史。以培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)理論研究人才、進(jìn)行學(xué)術(shù)理論研究為主。 作 為中國(guó)高等教育的重要補(bǔ)充 。同時(shí)，附 屬中、小學(xué) 主要為大學(xué)培養(yǎng)后備生源， 中學(xué) 學(xué)制分為三年制（招收初中畢業(yè)生）和六年（招收小學(xué)畢業(yè)生）兩種 ， 大學(xué)和附 屬學(xué)校 均面向社會(huì) 。利用所學(xué)得的知識(shí)與技能從事相應(yīng)的藝術(shù)工作，促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。 二、 江澤 民主席提出科教興國(guó)，教育是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的興衰。 第三 節(jié) 市場(chǎng)綜合分析 當(dāng)人類進(jìn)入新千年之際，隨著人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及物質(zhì)文明的提高，人們對(duì)精神文明的要求也越來越高，藝術(shù)教育的發(fā)展速度之快是前所 未有的。藝術(shù)高校招生有限，而每年藝術(shù)類專業(yè)落榜 5萬名考生，招生市場(chǎng)巨大。 隨著國(guó)家改革開放力度的加大和教育國(guó)際 化程度的提高，中國(guó)民辦高等教育必然要引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)也要將中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化推向世界。高等 藝術(shù) 教育因與市場(chǎng)接軌緊密，產(chǎn)業(yè)屬性良好，社會(huì)認(rèn)可度高，加之投資教育的風(fēng)險(xiǎn)小，政府又給予許多政策支持，因此高職 藝術(shù) 教育只有走市場(chǎng)化道路才能蓬勃發(fā)展。 1998 年 3 月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在九屆人大一次會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)， “ 科教興國(guó) ” 是本屆政府的最大任務(wù)。 其中規(guī)模最大的民辦大學(xué)在校學(xué)生已超過 萬人。 二、 專業(yè)優(yōu)勢(shì) 所設(shè)置均為有較大市場(chǎng)需求，或者國(guó)內(nèi)專業(yè)空白等等的 專業(yè)， 三、 就業(yè)優(yōu)勢(shì) 投資方作為一家大型企業(yè)集團(tuán)，與社會(huì)各界有著良 好的社會(huì)關(guān)系，自己也擁有專業(yè)文化藝術(shù)演義公司和文化藝術(shù)交流公司， 再加之有省文化廳及省廣電廳的大力支持，我們堅(jiān)信“質(zhì)量第一、就業(yè)第一”的辦學(xué)宗旨必將成為我?？焖俪掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在具體單項(xiàng)指標(biāo)指標(biāo)中，合肥政府服務(wù)指標(biāo)得分 分，排名第 10 位，為總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時(shí)，合肥都 市圈將率先在全省實(shí)現(xiàn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)區(qū)域統(tǒng)籌，推進(jìn)五市間社保制度協(xié)調(diào)配合和社保關(guān)系無縫轉(zhuǎn)移、接續(xù)。），地處長(zhǎng)江淮河之間、全國(guó)五大淡水湖之一的巢湖之濱，緊鄰“長(zhǎng)三角”經(jīng)濟(jì)圈，水路通過巢湖可通江達(dá)海，是沿海的腹地、內(nèi)地的前沿，是全省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、信息、金融和商貿(mào)中心 ,也是全國(guó)重要的科研教育基地。項(xiàng)目東鄰池州火車站和池州客運(yùn)總站，南接銅九鐵路，西至齊山路，北為站前路，交通便捷，環(huán)境良好。大學(xué)將擁有花園式的校園、國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校一流的教學(xué)場(chǎng)所和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，預(yù)計(jì)投資 6億元人民幣。 注：附件一 民辦高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)具備的條件 附件二 民辦高等教育機(jī)構(gòu)招生管理規(guī)定 附件三 教育機(jī)構(gòu)必須向?qū)徟块T提交的書面材料 附件四 教育廳審批程序 附件五 國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)院校相資料 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 14 第一章 項(xiàng)目概況 《 賽福藝 術(shù)綜合大學(xué) 》項(xiàng)目是以 安徽 賽福 置業(yè)有限公司 為項(xiàng)目建設(shè)承擔(dān)單位，聯(lián)合社會(huì)力量籌建 的民辦藝術(shù)高校，其目的是為安徽省 以及全國(guó) 文藝事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，緩解社會(huì)教育資金壓力，因此，本項(xiàng)目 是 安徽 賽福 置業(yè)有限公司 投身教育，回報(bào)社會(huì)的重大舉措。 所安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 12 以《 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 》發(fā)展前景更是無可限量。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局曾在 1992年和 1997年投入產(chǎn)出分析表的基礎(chǔ)上公布了一些部門的投入產(chǎn)出乘數(shù)，將其中的教育部門分解成高等教育部門和非高等教育部門，以此分析了 1999年我國(guó) 普通高校擴(kuò)招 48萬人所安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 11 帶來的各部門總產(chǎn)出的增量。 中國(guó)民辦高等教育經(jīng)過三十余年的發(fā)展已經(jīng)取得了不小的成就，但是卻鮮有研究從民 辦高校對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的角度進(jìn)行分析和探討?？傮w上，民辦大學(xué)也是國(guó)家的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)于擴(kuò)大中國(guó)的整體就業(yè)機(jī)會(huì)有顯著的現(xiàn)實(shí)意義。 3．中國(guó)民辦大學(xué)為國(guó)家建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、提高教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力做出了巨大貢獻(xiàn)。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 8 根據(jù)相關(guān)資料調(diào)查顯示： 第一，中國(guó)民辦高等教育對(duì)發(fā)展我國(guó)高等教育的貢獻(xiàn)。 2. 專科 3年預(yù)計(jì)按照招生滿額的 70%生源， 2400人 *3年 *70%=5040人，預(yù)計(jì)收入 3年收入 4536萬元。其貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在： 中國(guó)民辦大學(xué)擴(kuò)大了接受高等教育機(jī)會(huì)，提供了多元選擇，促進(jìn)了教育公平。從 2020年到 2020年 10月 31日，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 9 共披露 36起 VC/PE（風(fēng)險(xiǎn)資本和私募基金）投資案例， 25家教育機(jī)構(gòu)共獲得 。高等教育從游離于經(jīng)濟(jì)社會(huì)邊緣，正在越來越漸進(jìn)地走入經(jīng)濟(jì)社會(huì)的中心。從學(xué)校類型來看，普通本科的校均經(jīng)費(fèi) 收入最高，超過了 ，且學(xué)雜費(fèi)收入占絕對(duì)比例，舉辦者投入僅占 %。按照學(xué)生消費(fèi)拉動(dòng)總產(chǎn)出的計(jì)算方法，我們將生均固定資產(chǎn)分解為教學(xué)科研儀器、校舍建筑和圖書印刷三部分，從而估算出 2020年至 2020年民辦高?；A(chǔ)建設(shè)投資推動(dòng)的社會(huì)總產(chǎn)出分別為 、 、 、 、 元，呈現(xiàn)出先上升后下降的態(tài)勢(shì)，對(duì)當(dāng)年全 國(guó) GDP 的貢獻(xiàn)率從 %下降至 %，但是民辦高?；ㄍ顿Y推動(dòng)的產(chǎn)出增量占全國(guó)普通高?；ㄍ顿Y推動(dòng)的產(chǎn)出增量的比例則在不斷上升，從 2020年的 %增至%，再次證明了民辦高等教育在整個(gè)高等教育體系中起到了越來越重要的作用。 方案三：《 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 》自己探索發(fā)展。 該項(xiàng)目是汲取國(guó)際化辦學(xué)理念和先進(jìn)教育模式，以高水平的辦學(xué)質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施、高層次的學(xué)生素質(zhì)為要求，以利國(guó)利民、追求社會(huì)效益和回饋社會(huì)、提升企業(yè)知名度為宗旨，把企業(yè)優(yōu)勢(shì)與社會(huì)資源進(jìn)行最佳配置，實(shí)行產(chǎn)教聯(lián)合，以完成應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)，滿足社會(huì)的需要，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)繁榮，推動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。 2020 年全力進(jìn)軍國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)領(lǐng)域，在安徽池州市創(chuàng)建了安徽豪斯房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，成功打造了池州豪斯杏園，該項(xiàng)目占地 60 畝，總建筑面積 7 萬多平方米，總投資 6000 萬人民幣，現(xiàn)該項(xiàng)目已全部竣工并交付業(yè)主入住。 2020 年公司已在安徽含山縣征收近 300 畝土地，投資 億，打造安徽東部最大的汽配城 賽福 國(guó)際汽車、汽配城項(xiàng)目。 按照規(guī)劃，到 2020 年，合肥都市圈的經(jīng)濟(jì)規(guī)模將持續(xù)提高，占全省比重由 2020 年的 %提高到 45%以上。全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá) 2087 戶，全年完成總產(chǎn)值 億元。其中，男性人口為 ，占 %；女性人口為 萬人，占 %。其中，普通本?？圃谛Ｉ?393 萬人，占全國(guó)普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的 %。 尤其值得一提的是， “ 科教興國(guó) ” 戰(zhàn)略和發(fā)展 “ 素安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 23 質(zhì)教育 ” 口號(hào)的提出，使社會(huì)力量辦學(xué)和民辦教育形成社會(huì)發(fā)展和教育改革的內(nèi)在需求和動(dòng)力，并進(jìn)一步煥發(fā)出新 的生機(jī)與活力。民辦高教大有發(fā)展余地，可以彌補(bǔ)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)不足與財(cái)政困難的缺憾。多年來，民辦高校在管理體制、運(yùn)行模式、學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、課程安排、教材教法、師資結(jié)構(gòu)、招生就業(yè)等方面都力求錯(cuò)位發(fā)展，特色立校，減少與公辦高校安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 25 和其他民辦高校之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)與相互重疊。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 26 第二 節(jié) 安徽 市場(chǎng)現(xiàn)況 安徽 的高等院校的數(shù)量在全國(guó)位居前十 ，而藝術(shù)類的院校除了 安徽大學(xué)音樂學(xué)院、安徽師范大學(xué)藝術(shù)系、安徽工程大學(xué) 藝術(shù)系 、安徽藝術(shù)職 業(yè)學(xué)院 外，再?zèng)]有上規(guī)模的藝術(shù)類院校。 創(chuàng)辦 藝術(shù)綜合大學(xué) 的兩大益處 一、 盤活 郊閑置土地 1000 畝。隨著人們生活物質(zhì)的不斷提高，人們對(duì)藝術(shù)的需求也在提高，包括質(zhì)和量的提高。要將 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 打造成為一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)設(shè)施條件高、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)高，具有國(guó)際水準(zhǔn)的藝術(shù)類大學(xué) ，安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 28 將有重要的意義。 第二步：在不斷完善已建立 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的各項(xiàng)工作外，啟動(dòng)繼續(xù)教育即“培訓(xùn)工作”，并開始發(fā)展藝術(shù)早教。 讓 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的學(xué)生 在國(guó)內(nèi)接受國(guó)外高等教育， 以便 解決 學(xué)生 出國(guó)留學(xué)學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)用高的問題。從而為 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的進(jìn)步發(fā)展注入資金，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)系 ?？? 本科 三年 四年 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、環(huán)境行為心理學(xué)、中外建筑史、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)方法與程序、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計(jì)、 裝修構(gòu)造設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、專業(yè)調(diào)研與實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目實(shí)踐。 廣播電視節(jié)目主持系 ?？? 本科 三年 四年 大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)英語、馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、表演課、臺(tái)詞課、形體課、聲樂課、藝術(shù)概論、電影藝術(shù) 史、舞臺(tái)綜合知識(shí)、影視表演基本知識(shí)、劇目排演、影視拍攝、戲劇編導(dǎo)、節(jié)目主持， 影視劇文學(xué)創(chuàng)作等。芬奇，同時(shí)又是大數(shù)學(xué)家、力學(xué)家和工程師 , 并在物理學(xué)中有不少重要發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的重要途徑。他說，其目的是“涵養(yǎng)心靈”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，而非為學(xué)藝而學(xué)藝。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)專業(yè)： 校內(nèi)有世界一流的教學(xué)器材、圖書設(shè)備，聘請(qǐng)國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)界大師來校授課