【正文】 第二節(jié) 管理模式 賽福藝術(shù)綜合大學 采取董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校 長負責制，并設(shè)立管理委員會、監(jiān)事會、專家委員會， 藝術(shù)綜合大學 校長對全校行政、教學等工作全面負責管理，向董事會匯報工作，并擁有決策權(quán)、指揮權(quán)、獎懲權(quán)和人員組合任命權(quán)等權(quán)力，下設(shè)教學部門、行政部門、教輔部門、后勤部門以及校長辦公室等部門協(xié)助校長對學校進行管理。以此解決生源不足和達到提高學生的學習積極性、促進教學質(zhì)量的目的。教學立足安徽 ，面向全國，對外開放。 新校園從保護自然生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，根據(jù)各功能區(qū)的要求，將此不規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、四區(qū)”的格局。所以在規(guī)劃中更應(yīng)當注意發(fā)展上的連安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 36 接和可持續(xù)性。 中國武術(shù)專業(yè)優(yōu)勢 ：以一代 宗師張根學為代表，以弘揚國術(shù)為己任，以一流的教學設(shè)施和場館，吸引大量國內(nèi)外愛好中國武術(shù)的學子。 三、專業(yè)優(yōu)勢 服裝設(shè)計與模特表演專業(yè) ： 擁有國內(nèi)第一名服裝教授、院士許晴晴、和徐小平聯(lián)手打造。因此，為改變單一型知識結(jié)構(gòu)教育，工科院校開展藝術(shù)教育是十分必要的。他的感悟是 , “ 藝術(shù)和科學是一枚硬幣的兩面” 。形象思維的一大優(yōu)點是可有力地啟動思維 , 增強想象力，消除疲勞壓抑的情緒 , 有利于學生成長為開拓型、開創(chuàng)型人才。 廣告設(shè)計系 專科 本科 三年 四年 大學語文，計算機基礎(chǔ)，大學英語，馬克思主義哲學，鄧小平理論，素描，色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，廣告學原理，市場調(diào)研，版式設(shè)計，公共關(guān)系學，市場營銷學，廣告策劃創(chuàng)意，文案設(shè)計，案例分析，廣告心理學，展示設(shè)計，整合營銷， CIS戰(zhàn)略， POP廣告， DM廣告，多媒體制作，廣告攝影，傳播學，計算機輔導(dǎo)設(shè)計，工藝美術(shù)史。以培養(yǎng)高層次學術(shù)理論研究人才、進行學術(shù)理論研究為主。 作 為中國高等教育的重要補充 。同時，附 屬中、小學 主要為大學培養(yǎng)后備生源， 中學 學制分為三年制（招收初中畢業(yè)生）和六年（招收小學畢業(yè)生）兩種 ， 大學和附 屬學校 均面向社會 。利用所學得的知識與技能從事相應(yīng)的藝術(shù)工作，促進我國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。 二、 江澤 民主席提出科教興國，教育是關(guān)系到一個國家和民族的興衰。 第三 節(jié) 市場綜合分析 當人類進入新千年之際，隨著人類的經(jīng)濟發(fā)展及物質(zhì)文明的提高，人們對精神文明的要求也越來越高，藝術(shù)教育的發(fā)展速度之快是前所 未有的。藝術(shù)高校招生有限，而每年藝術(shù)類專業(yè)落榜 5萬名考生，招生市場巨大。 隨著國家改革開放力度的加大和教育國際 化程度的提高，中國民辦高等教育必然要引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源，同時也要將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化推向世界。高等 藝術(shù) 教育因與市場接軌緊密，產(chǎn)業(yè)屬性良好，社會認可度高，加之投資教育的風險小，政府又給予許多政策支持，因此高職 藝術(shù) 教育只有走市場化道路才能蓬勃發(fā)展。 1998 年 3 月，國家領(lǐng)導(dǎo)人在九屆人大一次會議上特別強調(diào)， “ 科教興國 ” 是本屆政府的最大任務(wù)。 其中規(guī)模最大的民辦大學在校學生已超過 萬人。 二、 專業(yè)優(yōu)勢 所設(shè)置均為有較大市場需求，或者國內(nèi)專業(yè)空白等等的 專業(yè)， 三、 就業(yè)優(yōu)勢 投資方作為一家大型企業(yè)集團，與社會各界有著良 好的社會關(guān)系，自己也擁有專業(yè)文化藝術(shù)演義公司和文化藝術(shù)交流公司， 再加之有省文化廳及省廣電廳的大力支持，我們堅信“質(zhì)量第一、就業(yè)第一”的辦學宗旨必將成為我?？焖俪掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。在具體單項指標指標中，合肥政府服務(wù)指標得分 分，排名第 10 位，為總部經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時，合肥都 市圈將率先在全省實現(xiàn)基本養(yǎng)老保險區(qū)域統(tǒng)籌，推進五市間社保制度協(xié)調(diào)配合和社保關(guān)系無縫轉(zhuǎn)移、接續(xù)。），地處長江淮河之間、全國五大淡水湖之一的巢湖之濱，緊鄰“長三角”經(jīng)濟圈，水路通過巢湖可通江達海，是沿海的腹地、內(nèi)地的前沿，是全省政治、經(jīng)濟、文化、信息、金融和商貿(mào)中心 ,也是全國重要的科研教育基地。項目東鄰池州火車站和池州客運總站，南接銅九鐵路，西至齊山路，北為站前路，交通便捷，環(huán)境良好。大學將擁有花園式的校園、國內(nèi)藝術(shù)院校一流的教學場所和先進的教學設(shè)施，預(yù)計投資 6億元人民幣。 注：附件一 民辦高等教育機構(gòu)應(yīng)具備的條件 附件二 民辦高等教育機構(gòu)招生管理規(guī)定 附件三 教育機構(gòu)必須向?qū)徟块T提交的書面材料 附件四 教育廳審批程序 附件五 國內(nèi)高等藝術(shù)院校相資料 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 14 第一章 項目概況 《 賽福藝 術(shù)綜合大學 》項目是以 安徽 賽福 置業(yè)有限公司 為項目建設(shè)承擔單位，聯(lián)合社會力量籌建 的民辦藝術(shù)高校，其目的是為安徽省 以及全國 文藝事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，緩解社會教育資金壓力，因此，本項目 是 安徽 賽福 置業(yè)有限公司 投身教育，回報社會的重大舉措。 所安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 12 以《 賽福藝術(shù)綜合大學 》發(fā)展前景更是無可限量。國家統(tǒng)計局曾在 1992年和 1997年投入產(chǎn)出分析表的基礎(chǔ)上公布了一些部門的投入產(chǎn)出乘數(shù)，將其中的教育部門分解成高等教育部門和非高等教育部門，以此分析了 1999年我國 普通高校擴招 48萬人所安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 11 帶來的各部門總產(chǎn)出的增量。 中國民辦高等教育經(jīng)過三十余年的發(fā)展已經(jīng)取得了不小的成就，但是卻鮮有研究從民 辦高校對國家經(jīng)濟增長貢獻的角度進行分析和探討?？傮w上，民辦大學也是國家的就業(yè)增長點，對于擴大中國的整體就業(yè)機會有顯著的現(xiàn)實意義。 3．中國民辦大學為國家建設(shè)人力資源強國戰(zhàn)略、提高教育國際競爭力做出了巨大貢獻。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 8 根據(jù)相關(guān)資料調(diào)查顯示： 第一，中國民辦高等教育對發(fā)展我國高等教育的貢獻。 2. ?？?3年預(yù)計按照招生滿額的 70%生源， 2400人 *3年 *70%=5040人，預(yù)計收入 3年收入 4536萬元。其貢獻主要表現(xiàn)在： 中國民辦大學擴大了接受高等教育機會，提供了多元選擇，促進了教育公平。從 2020年到 2020年 10月 31日，中國教育培訓行業(yè)安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 9 共披露 36起 VC/PE（風險資本和私募基金）投資案例， 25家教育機構(gòu)共獲得 。高等教育從游離于經(jīng)濟社會邊緣，正在越來越漸進地走入經(jīng)濟社會的中心。從學校類型來看，普通本科的校均經(jīng)費 收入最高，超過了 ，且學雜費收入占絕對比例，舉辦者投入僅占 %。按照學生消費拉動總產(chǎn)出的計算方法，我們將生均固定資產(chǎn)分解為教學科研儀器、校舍建筑和圖書印刷三部分，從而估算出 2020年至 2020年民辦高?；A(chǔ)建設(shè)投資推動的社會總產(chǎn)出分別為 、 、 、 、 元，呈現(xiàn)出先上升后下降的態(tài)勢，對當年全 國 GDP 的貢獻率從 %下降至 %，但是民辦高?；ㄍ顿Y推動的產(chǎn)出增量占全國普通高?；ㄍ顿Y推動的產(chǎn)出增量的比例則在不斷上升，從 2020年的 %增至%，再次證明了民辦高等教育在整個高等教育體系中起到了越來越重要的作用。 方案三：《 賽福藝術(shù)綜合大學 》自己探索發(fā)展。 該項目是汲取國際化辦學理念和先進教育模式，以高水平的辦學質(zhì)量、高標準的教學設(shè)施、高層次的學生素質(zhì)為要求，以利國利民、追求社會效益和回饋社會、提升企業(yè)知名度為宗旨，把企業(yè)優(yōu)勢與社會資源進行最佳配置，實行產(chǎn)教聯(lián)合，以完成應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)，滿足社會的需要，促進文化產(chǎn)業(yè)繁榮，推動西部經(jīng)濟、文化發(fā)展。 2020 年全力進軍國內(nèi)房地產(chǎn)領(lǐng)域，在安徽池州市創(chuàng)建了安徽豪斯房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，成功打造了池州豪斯杏園，該項目占地 60 畝，總建筑面積 7 萬多平方米，總投資 6000 萬人民幣，現(xiàn)該項目已全部竣工并交付業(yè)主入住。 2020 年公司已在安徽含山縣征收近 300 畝土地，投資 億，打造安徽東部最大的汽配城 賽福 國際汽車、汽配城項目。 按照規(guī)劃，到 2020 年，合肥都市圈的經(jīng)濟規(guī)模將持續(xù)提高，占全省比重由 2020 年的 %提高到 45%以上。全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達 2087 戶，全年完成總產(chǎn)值 億元。其中，男性人口為 ，占 %；女性人口為 萬人，占 %。其中，普通本專科在校生 393 萬人，占全國普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的 %。 尤其值得一提的是， “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略和發(fā)展 “ 素安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 23 質(zhì)教育 ” 口號的提出，使社會力量辦學和民辦教育形成社會發(fā)展和教育改革的內(nèi)在需求和動力，并進一步煥發(fā)出新 的生機與活力。民辦高教大有發(fā)展余地，可以彌補國家教育經(jīng)費不足與財政困難的缺憾。多年來，民辦高校在管理體制、運行模式、學科布局、專業(yè)設(shè)置、課程安排、教材教法、師資結(jié)構(gòu)、招生就業(yè)等方面都力求錯位發(fā)展，特色立校，減少與公辦高校安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 25 和其他民辦高校之間的惡性競爭與相互重疊。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 26 第二 節(jié) 安徽 市場現(xiàn)況 安徽 的高等院校的數(shù)量在全國位居前十 ，而藝術(shù)類的院校除了 安徽大學音樂學院、安徽師范大學藝術(shù)系、安徽工程大學 藝術(shù)系 、安徽藝術(shù)職 業(yè)學院 外，再沒有上規(guī)模的藝術(shù)類院校。 創(chuàng)辦 藝術(shù)綜合大學 的兩大益處 一、 盤活 郊閑置土地 1000 畝。隨著人們生活物質(zhì)的不斷提高，人們對藝術(shù)的需求也在提高，包括質(zhì)和量的提高。要將 賽福藝術(shù)綜合大學 打造成為一個辦學質(zhì)量高、教學設(shè)施條件高、培養(yǎng)學生素質(zhì)高，具有國際水準的藝術(shù)類大學 ，安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學 資金申請報告書 28 將有重要的意義。 第二步：在不斷完善已建立 賽福藝術(shù)綜合大學 的各項工作外，啟動繼續(xù)教育即“培訓工作”，并開始發(fā)展藝術(shù)早教。 讓 賽福藝術(shù)綜合大學 的學生 在國內(nèi)接受國外高等教育， 以便 解決 學生 出國留學學雜費及生活費用高的問題。從而為 賽福藝術(shù)綜合大學 的進步發(fā)展注入資金，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢互補。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計系 ?？? 本科 三年 四年 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論、環(huán)境行為心理學、中外建筑史、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、人體工程學、設(shè)計方法與程序、設(shè)計標準與預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計、 裝修構(gòu)造設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、家具設(shè)計、景觀設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、專業(yè)調(diào)研與實習、工程項目實踐。 廣播電視節(jié)目主持系 ?？? 本科 三年 四年 大學語文、計算機基礎(chǔ)、大學英語、馬克思主義哲學、鄧小平理論、表演課、臺詞課、形體課、聲樂課、藝術(shù)概論、電影藝術(shù) 史、舞臺綜合知識、影視表演基本知識、劇目排演、影視拍攝、戲劇編導(dǎo)、節(jié)目主持， 影視劇文學創(chuàng)作等。芬奇，同時又是大數(shù)學家、力學家和工程師 , 并在物理學中有不少重要發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的重要途徑。他說，其目的是“涵養(yǎng)心靈”，培養(yǎng)學生健全的人格，而非為學藝而學藝。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計專業(yè)： 校內(nèi)有世界一流的教學器材、圖書設(shè)備，聘請國際藝術(shù)設(shè)計界大師來校授課