【摘要】一、微生物的營(yíng)養(yǎng)三.微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn)★微生物群體生長(zhǎng)的規(guī)律★影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn):很不明顯,持續(xù)很短時(shí)間就繁殖。交替進(jìn)行,界限難以劃分。在實(shí)際的工作中,常以微生物的群體為單位來研究微生物的生長(zhǎng)。微生物的生長(zhǎng)?思考將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于
2024-12-28 22:45
【摘要】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個(gè)體微小,形態(tài)簡(jiǎn)單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
2025-01-01 04:39
【摘要】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【摘要】第十章微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進(jìn)化的測(cè)量指征?第三節(jié)細(xì)菌分類?第三節(jié)微生物分類鑒定的特征和技術(shù)第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和地球化學(xué)直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
2024-12-28 15:48
【摘要】微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn)★微生物群體生長(zhǎng)的規(guī)律★影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn):很不明顯,持續(xù)很短時(shí)間就繁殖。交替進(jìn)行,界限難以劃分。在實(shí)際的工作中,常以微生物的群體為單位來研究微生物的生長(zhǎng)。微生物的生長(zhǎng)?思考將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培
2024-11-09 06:26
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物絳縣縣直初級(jí)中學(xué)校馬麗娜微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素一、細(xì)菌1、個(gè)體大小:個(gè)體比病毒略大些,用高倍顯微鏡可以看到。2、形狀分三種:球菌、桿菌和螺旋菌。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)
2025-08-15 23:59
【摘要】微生物的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)概念例子常用物質(zhì)功
2025-08-16 01:01
【摘要】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來合成細(xì)胞物質(zhì)和提供機(jī)體進(jìn)行各種生理代謝所需的能量,使機(jī)體能進(jìn)行生長(zhǎng)與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2025-07-19 02:00
【摘要】第五章微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其功能微生物的營(yíng)養(yǎng)類型物質(zhì)進(jìn)出微生物細(xì)胞的方式培養(yǎng)基2023/1/151分子千重百分含量分子數(shù)不同種類全部大分子蛋白質(zhì)多糖脂類DNARNA全部單體氨基酸及其前體糖類及其前體核苷酸及其前提無機(jī)離子全部
【摘要】微生物的生態(tài)X年X月第八章微生物的生態(tài)?前言?第一節(jié)微生物在自然界中的分布?第二節(jié)微生物與環(huán)境間的關(guān)系?第三節(jié)微生物與自然物質(zhì)循環(huán)?第四節(jié)微生物與環(huán)境保護(hù)前言一、生態(tài)學(xué)的概念生態(tài)學(xué)是一門研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科
【摘要】第七章微生物的代謝第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)微生物特有的合成代謝途徑第三節(jié)微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物第四節(jié)微生物代謝與生產(chǎn)實(shí)踐代謝概論 代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機(jī)物)分解代謝合成代謝
【摘要】食品有害微生物的控制技術(shù)摘要:有害微生物的作用是導(dǎo)致食品腐爛、變質(zhì)的主要因素。本文究并弄清食品的微生物污染源和快速檢驗(yàn);控制其對(duì)食品的污染,延長(zhǎng)食品保藏期,防止食品腐敗變質(zhì)與食物中毒的發(fā)生。關(guān)鍵詞:食品有害微生物來源檢測(cè)方法防治保藏眾所周知,人類的食物主要來源于農(nóng)副產(chǎn)品、畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不論以新鮮狀態(tài)使用,還是加工后食用,都必須解決儲(chǔ)藏問題。因?yàn)橛械脑谠蠣?/span>
2025-04-07 03:30
【摘要】實(shí)驗(yàn)五微生物大小和數(shù)量測(cè)定、霉菌的形態(tài)觀察學(xué)習(xí)使用鏡臺(tái)測(cè)微尺和目鏡測(cè)微尺在顯微鏡下測(cè)定微生物大小的方法。實(shí)驗(yàn)(一)微生物大小的測(cè)定一、目的要求?對(duì)于病毒、細(xì)菌、放線菌、真菌和原生動(dòng)物等不同類型的微生物來說,它們的大小存在很大的差異。?在同一類型中不同種類的微生物,或同一種類中不同時(shí)期的微生物個(gè)體,它們的大小也存在很大
2025-01-13 21:36
【摘要】第十一章微生物的生態(tài)?微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?生態(tài)環(huán)境中的微生物?人體微生物及病原微生物的傳播?微生物與環(huán)境保護(hù)一、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色?微生物與生物地球化學(xué)循環(huán)(一)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色?微微生物是有機(jī)物的主要分解者?微生物是物質(zhì)循環(huán)中的重要成員
2025-08-04 16:26
【摘要】由微生物生物合成的,具有抑制或殺滅其它微生物作用的化學(xué)物質(zhì)抗生素Antibiotics細(xì)胞膜細(xì)胞壁DNARibosomesPABATHFAmRNA磺胺類甲氧芐啶抗代謝藥喹諾酮類利福平核酸合成或功能抑制劑四環(huán)素氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類氯霉素蛋白合成抑
2025-09-19 17:48