【正文】 ()。 + () + 39。,Tea_password=39。 private void shanchu_Click(object sender, EventArgs e) 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 33 { if ( ==教師 ) { string deletes = delete from Teacher where Tea_id=39。 } else if ( == 管理員 ) { string inserts = insert into Users values(39。 } private void tianjia_Click(object sender, EventArgs e) { if ( ==教師 ) { string inserts = insert into Teacher Values(39。 (dt)。Initial Catalog=xjgl1。 string sel = select User_id as 用戶 ID,User_name as 姓名 ,User_password as 密碼 from Users。 and Cou_id= + 39。 + () + 39。 + () + 39。 dataGridView1 .DataSource =dt。 SqlConnection n = new SqlConnection()。Initial Catalog=xjgl1。 private string cobknn = null。 = dt2。 = [Cou_name].ToString()。 DataTable dt1 = new DataTable()。 string mysel = Select Stu_id as 學(xué)號(hào) ,Stu_name as 姓名 ,Stu_major as 專業(yè) ,Stu_department as 學(xué)院 ,Cou_name as 學(xué)科 ,Grade as 學(xué)分 ,Tea_name as 任課教師 from grade2。 where Cou_id=39。 constring(del)。,39。 SqlCommandBuilder cb1 = new SqlCommandBuilder(da1)。 SqlCommandBuilder cb = new SqlCommandBuilder(da)。Initial Catalog=xjgl1。Initial Catalog=xjgl1。 + () + 39。 + + 39。 SqlCommandBuilder cb = new SqlCommandBuilder(da)。Initial 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 24 Catalog=xjgl1。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面如圖 52 所示 圖 52 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面程序代碼如下： private void infos() { string myss = () + + () + + user + 退出 。 ()。 + () + 39。 } else { 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 21 (用戶錯(cuò)誤！ )。 main mm = new main()。 SqlCommand mySqlCommand = new SqlCommand()。 至此而我們就完成了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和建設(shè)。 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析的結(jié)果，接下來(lái)就可以確定并概括出程序中所包含的實(shí)體及實(shí)體之間的關(guān)系，作為后續(xù)的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與指導(dǎo)。 在表中，列的順序無(wú)關(guān)緊要，但不能重復(fù)。為了解決上面這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該將上述表格分成幾個(gè)表格，具體的如何分解表格才算符合要求，這就需要用到數(shù)據(jù)組織的規(guī)范化形式。 因此 , 我在開(kāi)發(fā)《 學(xué)生學(xué)籍成績(jī)管理系統(tǒng)》之前 , 對(duì)本次開(kāi)發(fā)的可行性進(jìn)行了分析。在面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中，類是對(duì)象的原型，是對(duì)象的制作器。而以上的這些功能都能在所選擇的開(kāi)發(fā)環(huán)境中用所選擇的開(kāi)發(fā)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谟?jì)算機(jī)還沒(méi) 有普及之前 ,信息都必須通過(guò)在紙上填寫來(lái)實(shí)現(xiàn) , 這樣既浪費(fèi)時(shí)間又容易出錯(cuò) ,。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 5 2 可行性分析 由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一 ,都是學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。 青島濱海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)籍管理方面就存在這些不足。 ○ 3 ： 為學(xué)校將來(lái)的信息化建設(shè)提供必要的支持。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用的特點(diǎn)。 ...........................................................................19 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面 ..................................................22 學(xué)生管理功能模塊 ...............................................................23 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的教材管理界面 ..................................24 學(xué)生成績(jī)管理界面 ..............................................................27 用戶管理界面 ......................................................................30 日志信息界面 ......................................................................33 班級(jí)信息瀏覽 ......................................................................35 添加班級(jí)信息 界面 ............................................................37 登錄界面前的圖片 ............................................................40 511 關(guān) 于 系統(tǒng)界面 .................................................................41 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) IV 6 .總結(jié) ................................................................................................42 .................................................................................................44 .........................................................................................45 附件 1 系統(tǒng)操作說(shuō)明 .....................................................................46 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 1 前 言 學(xué)生學(xué)籍管理是學(xué)校管理的重要組成部分，對(duì)于學(xué)校和政府教育單位來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 作者姓名： 專業(yè)名稱 : 指導(dǎo)教師： 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) I 摘 要 學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 ,所以學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍鹘y(tǒng)的人工方式管理方式效率低、保密性差，不利于查找、更新和維護(hù)。 經(jīng)過(guò)分析，我們使 用易于與數(shù)據(jù)庫(kù)連接的 Visual 開(kāi)發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)庫(kù)窗口這一功能強(qiáng)大而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象，首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原形，然后對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。 總之，通過(guò)該系統(tǒng)的建設(shè)來(lái)提高學(xué)校的學(xué)生信息管理效率，使得學(xué)校的發(fā)展能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育信息化建設(shè)的中體發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)這些不足，可以利用 規(guī)范管理、提高意識(shí)、推行數(shù)字化管理等途徑加強(qiáng)學(xué)生 學(xué)籍 管理 ,提高 學(xué)籍 管理水平 ,從而 更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨 , 我們的各項(xiàng)工作都要講求效率 , 成績(jī)和學(xué)籍管理也不例外 , 這就為我的軟件提供了使用群體。所以說(shuō)本系統(tǒng)在用戶使用可行性上是沒(méi)有問(wèn)題的。類的概念是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)最重要的特征。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 8 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 本系統(tǒng)選用了前臺(tái)應(yīng)用程序結(jié)合后臺(tái) SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的 C/S結(jié)構(gòu)的開(kāi)發(fā)模式，由于采用了較為流行的 C作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，程序的代碼及結(jié)構(gòu)都得到了優(yōu)化，同時(shí)又能提高程序的運(yùn)行效率。 數(shù)據(jù)組織的規(guī)范化形式是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)始人之一 —— IBM公司的科德（ ）首先提出的。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 數(shù)據(jù)庫(kù)要盡可能的滿足用戶提出的各項(xiàng)要求。根據(jù)本程序的需要，可歸納出一下實(shí)體：學(xué)生信息管理實(shí)體，教師信息管理實(shí)體，教材信息管理實(shí)體，成績(jī)管理信息實(shí)體，檔案管理信息實(shí)體，用戶管理信息實(shí)體。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 19 5 詳細(xì)設(shè)計(jì) 錄。 = mySqlConnection。 = userss。 } } if (boBox1 .Text ==教師 ) { string connectionString = Data Source=.。 ()。 string myss = () + + () + + userss + 登陸 。 string paths = () + \\。Integrated Security=True。 (dt)。 + , + 39。,Stu_department= + 39。Integrated Security=True。Integrated Security=True。 (dt)。 (dt1)。 + () + 39。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 27 } private void xiugai_Click(object sender, EventArgs e) { reasch()。 + () + 39。 SqlCommand = new SqlCommand(mysel, n)。 SqlDataAdapter da1 = new SqlDataAdapter()。 DataTable dt2 = new DataTable()。 = [Stu_id].ToString()。 pr