團隊主管培訓(xùn)-免費閱讀
【正文】 團隊的運作策略 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 一 、 利用政治與人際網(wǎng)絡(luò) 二 、 善用時間與精力 三 、 建立了解事情發(fā)展的管道 四 、 要能敏銳感應(yīng)到團隊成員的需要 五 、 厘清每一個人的角色 六 、 專心界定工作目標及建立標準 七 、 跳脫日常工作以便對全局進行 觀 察 八 、 改變策略以因應(yīng)環(huán)境 九 、 避免決策時之獨斷獨行 十 、 在企業(yè)權(quán)力結(jié)構(gòu)中為團隊仗 義直言 十一 、 提問題來強化規(guī)則或工作方 式 團隊的運作策略 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 合作才可達成功 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 團隊成員對每一句話最準確的評估 同意 不知道 不同意 我們有一個共同的愿景和一組清晰定義的目標 我們直抒幾見 我們都被認為是有價值的，得到信任并受到尊重 我們進行重要的團隊決策 我們鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新 我們認可并充分利用每個成員的不同技能、知識和力量 我們向得到公認的流程挑戰(zhàn) 我們易于承認錯誤，并從錯誤中吸取教訓(xùn) 我們以關(guān)鍵目標來衡量進步 我們?nèi)紖⒓訄F隊的會議和討論 團隊評估 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 團隊成員對每一句話最準確的評估 同意 不知道 不同意 1我們考慮每一個人的意見 1我們共享團隊的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 1我們使用有效的程序來安排和跟蹤任務(wù)與項目 1我們快速研究不同的價值和方法 1對變化我們能作出及時的靈活的反應(yīng) 1我們?nèi)级笮? 1我們都明白自己在團隊中的角色和對自己的期望 1我們傾聽其他成員的身音 1我們接受他人意見并坦言已見 我們相互鼓勵 團隊評估 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 團隊成員對每一句話最準確的評估 同意 不知道 不同意 2我們的政策，規(guī)定和原則是幫助團隊成員更有效和容易的工作 2我們要努力避免“一言堂”團隊 2如果可能話，我們可以做幾項工作 2我們有能力做工作 2我們非常協(xié)調(diào)地朝著目標前進，同時關(guān)注工作的結(jié)果 2我們有足夠的信息去獨立或協(xié)同工作 2我們相互坦誠相待 2我們對整個團隊提供不斷的支持和鼓勵，并且慶祝個人和團隊取得的成就 2我們的團隊有所需的資源去做我們的工作 我們選擇新的團隊成員 團隊評估 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 團隊成員對每一句話最準確的評估 同意 不知道 不同意 3確定團隊成員的變革需求并且對這些需求作出反應(yīng) 3我們關(guān)注自己與團隊的相互關(guān)系 3我們承諾高標準、高質(zhì)量完成任務(wù) 3我們勇敢地面對并且開誠不公地處理不同意見 3我們?yōu)檎麄€團隊而感到自豪 3團隊成員要從“我們”來考慮問題，而不要以“我”來考慮問題 3在任務(wù)開始之前，我們根據(jù)事實和目標做決策，并且考慮和減小風(fēng)險，同時及時作出決定。 三、整合期 原先的沖突在此階段漸次平息，團隊形成了更開放的溝通氣氛，成員角色逐漸明確，分工合作也有了基礎(chǔ)，團隊的內(nèi)聚力與規(guī)范力更為 強。 除此之外 ，當(dāng)一群人發(fā)覺到共同利益時 ， 也會自然而然形成一個團體 。 三、希望與主管交流感情，希望主管能與他們打成一片，從而領(lǐng)導(dǎo)大家?；楹笥幸惶焖谡砟翈煹臅繒r，發(fā)現(xiàn)書柜中有一本突出的書籍，她順手抽出來一看，竟然是她學(xué)生時代交給小偷的那本圣經(jīng)，她心中十分訝異與納悶，等她先生探訪回來，經(jīng)了解詳情才知道她的丈夫原來就是當(dāng)年的小偷，很奇妙的是當(dāng)天那本圣經(jīng)的小夾繩，正夾在以弗所書第四張廿八節(jié)，這位小偷看到‘從前偷竊的，不要再偷 …’ 這段經(jīng)文，不但深受感動且無法忘懷，就到教會請教牧師，并因而信主奉獻為主傳道。 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 一 、 組織者 (一 )人員調(diào)配 、 組織 、 團隊建立及彈性支持 。二、思維未能以 『 我們 』 為出發(fā)。 七 、 主管是部屬的教練 。依靠獨特的企業(yè)核心競爭力，在激烈的市場競爭中的立于不敗之地，實現(xiàn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展。 如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。雁群一字排成 V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。然后他們自己組成隊伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。 如果我們與大雁一樣聰明的話，我們也會互相扶持，不論是在困難的時刻或在順利的時刻。 四 、 主管是文武雙全者 。 十二 、 主管是高層主管的總機 。 七、未能投入 『 管理 』 ?！蛯⑹种械睦準ソ?jīng)遞給小偷。 PDCA的運作 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 在做計劃時若能把握住工作的順序 、 步驟 ， 相信您對于您的工作能做出有效率的計劃 ， 這種依工作的順序 、 步驟做成的計劃 ， 我們把它稱為 「 手順化計劃 」 。同處一地的人們同時遭受到某壓力時 ， 這個命運共同體就是后團隊的雛型 。 團隊的形成與發(fā)展 一 、 雛型期 (形成期 ) 在這個階段中 ， 組織成員才剛剛互相接觸 ， 團隊的組織及運作方式尚穩(wěn)定 。 團隊的規(guī)范與內(nèi)聚力的形成 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 二 、 團隊內(nèi)聚力 團隊的內(nèi)聚力是隨外界壓力相伴產(chǎn)生的 ， 低內(nèi)聚力的團體多半是紀律散 、 組織零碎；而高內(nèi)聚力的團則整合完備 ， 也不易受外在影響 。A 合鑫電子管理部 職員素質(zhì)提升訓(xùn)練 實踐計劃 本課程我感觸最深的地方是：
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