物理實驗傳感器的簡單使用考點總結-免費閱讀
【正文】 以外的三組數據； e中大頭針要豎直插牢，觀察時看針腳是否在同一條直線上． (2)① 如圖實－ 13－ 5所示，甲同學利用插針法確定入射光線和折射光線后，測得的入射角不受影響， 但測得的折射角比真實值偏大，因此 測得的折射率偏?。? ② 乙同學雖用的是梯形玻璃磚，但 所畫邊界線與玻璃磚重合，測得的折射率與玻璃磚的形狀無關，因此所測得的折射率與真實值相比不變． 圖實－ 13－ 5 ③ 如圖實－ 13－ 6所示，丙同學用插針法確定的光線的出射點若恰在 A點，則測得的折射率不變．若在 bA之間則偏小，若在 b′A之間則偏大． [答案 ] (1)① cde ② 見解析 (2)① 偏小 ② 不變 ③ 可能偏小、可能偏大、可能不變 圖實－ 13－ 6 學校開展研究性學習，某研究小組的同學根據所學的光學知識設計了一個測量液體折射率的儀器，如圖實－ 13－ 7所示．在一圓盤上，過其圓心 O作兩條互相垂直的直徑BC、 EF，在半徑 OA上，垂 直盤面插下兩枚大頭針 P P2， 并保持 P P2位置不變，每次 測量時讓圓盤的下半部分豎直 圖實－ 13－ 7 進入液體中，而且總使得液面與直徑 BC相平， EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察 P P2的像，并在圓周上插上大頭針 P3，使 P3正好擋住 P P2的像，同學們通過計算，預先在圓周 EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據 P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值．回答下列問題： (1)若 ∠ AOF＝ 30176。 、 30176。 ， θ2＝∠ AOF＝ 30176。一、實驗目的 1．了解傳感器的工作過程，探究敏感元件的特性． 2．學會傳感器的簡單使用． 二、實驗原理 傳感器是能將所感受到的物理量 (如力、熱、光、聲等 )轉換成便于測量的量 (一般是電學量 )的一類元件．其工作過程是通過對某一物理量敏感的元件將感受到的信號按一定規(guī)律轉換成便于利用的信號．例如，光電傳感器是利用光敏電阻將光信號轉換成電信號，熱電傳感器是利用熱敏電 阻或金屬熱電阻將溫度信號轉換成電信號，轉換后的信號經過電子電路的處理就可以達到方便檢測、自動控制、遙控等各種目的了． 三、實驗器材 熱敏電阻、光敏電阻、多用電表、鐵架臺、燒杯、冷水、熱水、小燈泡、學生電源、繼電器、滑動變阻器、開關、導線等． 四、實驗操作 1．研究熱敏電阻的熱敏特性 (1)按如圖實－ 11－ 1所示連接 好電路，將熱敏電阻絕緣處理． (2)把多用電表置于 “ 歐姆檔 ” ，并 選擇適當的量程測出燒杯中沒有 水時熱敏電阻的阻值，并記下溫 度計的示數． 圖實－ 11－ 1 (3)向燒杯中注入少量的冷水，使熱敏電阻浸沒在冷水中， 記下溫度計的示數和多用電表測量的熱敏電阻的阻值． (4)將熱水分幾次注入燒杯中，測出不同溫度下
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